【題目】聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設備,是水聲學中應用廣泛的一種重要裝置.聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10kHz﹣30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較強指向性.聲波在水中傳播時,如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標,就會被反射回來,反射回來的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標的距離.
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的,反射回來的聲波(下稱“回聲”) 的音調就會有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調變高,說明目標正向聲吶靠攏;如果回聲的音調變低,說明目標遠離聲吶.
(1)在月球上能否用聲吶技術來測量物體間的距離?為什么?
(2)如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內接收到經B潛艇反射回來的信號,且信號頻率不變,則潛艇B與潛艇A的距離s1是多少(設聲波在海水中傳播速度為1500m/s)
(3)停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的,且測出潛艇B的速度是20m/s,方向始終在潛艇A、B的連線上,經一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為多少.
【答案】
(1)解:在月球上不能用聲吶技術來測量物體間的距離,因為月球上是真空,而聲音不能在真空中傳播.
(2)解:超聲波從潛艇A傳到潛艇B的時間:
t= ×10s=5s,
∵v=
s=vt=1500m/s×5s=7500m;
(3)解:1分鐘后,潛艇B行駛的路程sB=vBt=20m/s×60s=1200m
因為聲波頻率變低,所以潛艇B是遠離聲吶,
現(xiàn)在兩艘潛艇之間的距離s2=s1+sB=7500m+1200m=8700m.
【解析】(1)聲音的傳播需要介質,能夠在固體、液體和氣體中傳播,真空不能傳聲;(2)先算出超聲波從潛艇A傳到潛艇B的時間,再根據(jù)速度公式求兩者的距離;(3)首先算出1分鐘內潛艇B通過的距離,根據(jù)聲波頻率的變化分析出潛艇AB之間的距離變化,從而計算出二者之間的距離.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】風車是利用風力做功的裝置.小明制作了一架小風車,他想粗略測定風車在一定風速下做功的功率,實驗裝置如圖所示.
(1)觀察實驗裝置,小明是通過測量細線對 ______ 做功的功率來測定風車做功的功率;
(2)除了圖中的實驗器材,還必需的測量工具有:天平、 ______ 和 ______ ;
(3)實驗時,逐漸增加掛在細線下的回形針數(shù)量,直到細線恰好緩慢勻速提升回形針為止.若測得回形針勻速上升的高度h、所用的時間t、回形針的總質量m,則風車做功的功率P= ______ (表達式中的物理量均用符號表示);
(4)如果選用較粗重的線做實驗,則與選用較細的線相比,測得風車的功率值偏 ______ 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】力的作用效果與哪些因素有關呢?為了探究這個問題,小明設計了這樣的實驗:用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細線掛鉤碼(使用的鉤碼規(guī)格相同).如圖所示的是小明設計實驗的幾個主要步驟:
(1)該實驗是通過 來反映力的作用效果;
(2)通過比較(a)和(c)兩圖,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的 有關;
(3)通過比較(a)和(b)兩圖,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的 有關.
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【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中
(1)杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于 或勻速轉動狀態(tài).實驗前沒掛鉤碼時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹,應將左端平衡螺母向 旋一些(選填“左”,“右”),使杠桿在 位置平衡,實驗中仍調到此位置平衡目的是 .
(2)實驗中,用裝置A的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師建議同學不宜采用這種方式,該種方式的不足主要是因為
A.一個人無法獨立操作
B.力臂與杠桿不重合
C.力和力臂數(shù)目過多,不易得出結論
D.杠桿受力不平衡
(3)若用裝置B進行實驗,則此時彈簧測力計的示數(shù)是 N;將彈簧測力計沿虛線方向拉,仍然使杠桿在原來的位置平衡,此時拉力的力臂將 ,彈簧測力計的示數(shù)將 (均選填“變大”、“變小”或“不變”).
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【題目】請按要求回答:
(1)圖甲:該裝置能探究聲音產生的原因,還能探究聲音的響度和的關系;乒乓球在實驗中的作用是: .
(2)圖乙:抽氣機不斷向罩外抽氣的過程中,罩內被撥打的手機的鈴聲越來越小,直到聽不見,這說明: .
(3)圖丙:將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音.保持撥動鋼尺的力不變,逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動發(fā)出聲音的音調會逐漸變(填“高”或“低”).
(4)圖丁:用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒,聽到硬卡片產生的聲音發(fā)生變化.這個實驗用來探究 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】運用托里拆利實驗測量標準大氣壓,待玻璃管中的水銀不再下降時,其高度為_______mm,將玻璃管傾斜一定角度,水銀柱的豎直高度差_______(選填“變大”“變小”或“不變”),由此得出標準大氣壓約為P0 =___________Pa
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【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),并觀察物質的狀態(tài).繪制成圖象如圖乙所示,下列分析錯誤的是( )
A.冰是晶體,熔點是0℃
B.第10min時,試管內的物質為冰水混合物
C.冰的熔化過程持續(xù)了15分鐘
D.冰在熔化過程中吸收熱量,但溫度不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明拆開一個用壞的電動玩具車發(fā)現(xiàn),里面裝有一個電動機,它的工作原理是_____________________,它工作時把電能轉化為_________。
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