【題目】下列現(xiàn)象與物理知識的關(guān)聯(lián),連線正確的是( )
A. 把筷子斜插入盛水的玻璃杯中,看上去好像折斷了——光的直線傳播
B. 岸邊的樹倒映在水中——光的折射
C. 黑板反光看不清楚——光的漫反射
D. 人能在鏡中看見自己的像——光的反射
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了電能的知識后,小燕觀察了家中的電能表的規(guī)格如圖所示,她家同時使用的用電器總功率不能超過 W,本月初抄表數(shù)如圖所示,若本月應(yīng)交電費(fèi)66元,且電價(jià)為0.5元/KWh,則本月末抄表的示數(shù)為 KWh.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“神舟6號”載人飛船順利升上太空并返回地面,全球華人為之振奮、自豪.當(dāng)巨型降落傘吊著“神舟6號”返回艙安全進(jìn)入大氣層并勻速下落時,返回艙的( )
A.動能增大,勢能減小
B.動能和勢能都減小
C.動能不變,勢能減小
D.動能和勢能都不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,小明用玻璃板、相同的兩個棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)時用玻璃板代替 ,垂直放在紙面上。
(2)實(shí)驗(yàn)器材選擇相同的兩個棋子A、B,其目的是為了比較 。
(3)為了說明平面鏡中所成的像是實(shí)像還是虛像,用一個光屏放在另一側(cè),光屏上 像(填“有”或“沒有”),則平面鏡所成的像為 像。
(4)將B放在A像的位置上,發(fā)現(xiàn)B與A的像重合,說明 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一只瓶子剛好能裝下800g的水,則這只瓶子能裝下800g的下列哪種液體?(已知ρ醬油>ρ水>ρ植物油>ρ酒精>ρ汽油)( )
A. 酒精 B. 醬油 C. 植物油 D. 汽油
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后,按圖1所示,通過加掛鉤分別改變F1、F2,仍使杠桿在水平位置平衡,并用刻度尺在杠桿上測出對應(yīng)的L1和L2,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù) | F1/N | L1/cm | F2/N | L2/cm |
1 | 1 | 8 | 2 | 4 |
2 | 2 | 8 | 1 | 16 |
3 | 2 | 12 | 3 | 8 |
小明通過觀察以上實(shí)驗(yàn)裝置,并分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:“動力乘以動力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力乘以阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”.小華認(rèn)為小明的結(jié)論不正確,小華為了驗(yàn)證自己的觀點(diǎn).只將如圖1中的F1改用彈簧測力計(jì)來拉.實(shí)驗(yàn)中改變拉力的 .仍使杠桿在水平位置平衡時,比較拉力的 ,即可證明小華的觀點(diǎn)是否正確.
(2)某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗(yàn)證杠桿平衡的條件,如圖2所示,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,他測出從支點(diǎn)O到硬幣邊緣的距離作為力臂L1和L2的大。麥y力臂的方法是 的(選填“正確”或“錯誤”).如果將兩邊的硬幣以相同速度同時勻速向支點(diǎn)移動的過程中,則杠桿 (選填“仍平衡”、“向左傾斜”、“向右傾斜”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一位粗心的同學(xué)在測量一些物體的長度或體積時忘了寫單位,請你在他記錄的數(shù)據(jù)后填寫上適當(dāng)?shù)膯挝唬?/span>
(1)一扇門的高度是2.35
(2)一個人的身高是165
(3)一張光盤的厚度是1.2
(4)熱水瓶的容積是2 .
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