19．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，還與接觸面的粗糙程度有關(guān)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)．實(shí)驗(yàn)器材除了有長(zhǎng)木板，還有質(zhì)量相同的鐵塊、鋁塊和木塊各一塊，每個(gè)物塊上都固定有一個(gè)可用于牽引的金屬小鉤．要求設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)具有可行性，要符合安全規(guī)則．
（1）實(shí)驗(yàn)還需要的器材是彈簧測(cè)力計(jì)（只能再選擇一個(gè)）
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：①將木塊水平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；
②將鐵塊放在木塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2；
③再將鋁塊疊放在鐵塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3．

分析 （1）測(cè)量摩擦力用到的測(cè)量工具是彈簧測(cè)力計(jì)；
（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是如何控制接觸面的粗糙程度和接觸面積不變，改變壓力的大小，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化分析摩擦力的變化．

解答 解：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要測(cè)量摩擦力的大小，所以需要測(cè)量力的工具彈簧測(cè)力計(jì)；
（2）控制接觸面的粗糙程度，可以選擇鐵塊、鋁塊、木塊中的任何一個(gè)與長(zhǎng)木板接觸，并且在后面的操作中，保持接觸面不變；
通過(guò)往上面疊加其它物塊改變壓力的大小，注意每次彈簧測(cè)力計(jì)都要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)物塊運(yùn)動(dòng)；
比較彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，來(lái)分析滑動(dòng)摩擦力的大小的變化．
故答案為：
（1）彈簧測(cè)力計(jì)；
（2）①將木塊水平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；
②將鐵塊放在木塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2；
③再將鋁塊疊放在鐵塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，考查學(xué)生的綜合能力，關(guān)鍵是如何運(yùn)用控制變量法的思想控制實(shí)驗(yàn)中的變量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于磁感線的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．磁感線是形象地描述各點(diǎn)磁場(chǎng)方向的曲線
B．磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來(lái)，回到磁體的南極
C．磁體兩極附近的磁感線較密
D．磁感線是在空間存在的一些真實(shí)的線，只不過(guò)是我們的眼睛看不見(jiàn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小雪和小紅在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，一起組裝好如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，他們分別記下了鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的位置．
（1）小紅應(yīng)勻速豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼升高，并由彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力為0.5N，同時(shí)小雪使用刻度尺測(cè)出鉤碼提升的高度為0.1m，以上測(cè)量準(zhǔn)確無(wú)誤，其他被測(cè)物理量和計(jì)算的數(shù)據(jù)如表：
鉤碼總重（N）彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度（m）有用功（J）總功（J）機(jī)械效率
20.40.20.2100%
（2）小雪和小紅測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為100%，他們意識(shí)到出現(xiàn)了錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫助找出原因彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度錯(cuò)了，應(yīng)為0.5m．
（3）該滑輪組的機(jī)械效率實(shí)際為80%，通過(guò)表中數(shù)據(jù)不能（選填“能”或“不能”）計(jì)算出克服動(dòng)滑輪重做的額外功，理由是滑輪組做的額外功包括克服動(dòng)滑輪重力、繩重和繩子與滑輪間的摩擦力做的功．
（4）若提升的鉤碼重增加6N，則該滑輪組的機(jī)械效率將變大（填變化情況）．
（5）有同學(xué)想進(jìn)一步探究滑輪組的機(jī)械效率是否與滑輪組中細(xì)繩的繞法有關(guān)．根據(jù)探究目的，他們先通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)算出如圖2（甲）所示的滑輪組的機(jī)械效率，請(qǐng)你在圖2（乙）中畫(huà)出下一步實(shí)驗(yàn)所需的組裝圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．R1=15Ω，R2=5Ω，將它們串聯(lián)起來(lái)接到l2V的電源上．求：
（1）總電阻；
（2）電路中的電流；
（3）R1與R2兩端的電壓之比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．（1）在“探究物體動(dòng)能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑，撞擊水平木板上的木塊．如圖所示．
①本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是小車，甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K移動(dòng)過(guò)程中，受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則 f甲=f乙（選填“＞”、“＜”或“=”）．
②小車放置的位置越高，木塊被撞擊得越遠(yuǎn)．研究表明：當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，物體動(dòng)能的大小與物體的速度有關(guān)．
（2）小明由上面的實(shí)驗(yàn)想到了騎自行車上學(xué)途中自行車經(jīng)過(guò)的一段上坡路時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象：車子的初始速度越大，沖上斜坡的最大距離就越長(zhǎng)（填“長(zhǎng)”或“短”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示電路，A1的示數(shù)為0.10A，A2的示數(shù)為0.12A，A3的示數(shù)為0.18A，則（　�。�
A．通過(guò)L1的電流為0.10AB．通過(guò)L2的電流為0.10A
C．通過(guò)L3的電流為0.06AD．通過(guò)三個(gè)燈泡的電流之和是0.40A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．為了研究水的沸騰，小文觀察了水在加熱過(guò)程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況，并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min0123456789
溫度/℃90929496979899999999

（1）請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫(huà)出水的沸騰圖象．
（2）根據(jù)圖象可知，水的加熱過(guò)程有以下特點(diǎn)：a． 在沸騰前，對(duì)水加熱，它的溫度不斷升高
b． 在沸騰時(shí)，對(duì)水加熱，它的溫度保持不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．甲、乙兩圖是一個(gè)金屬球固定在金屬桿上處于靜止?fàn)顟B(tài)，F(xiàn) 表示金屬桿對(duì)金屬球的力．丙、丁兩圖是一個(gè)金屬球掛在細(xì)線下擺動(dòng)到圖示位置，F(xiàn)表示細(xì)線對(duì)金屬球的力．其中正確的是（　　）
A．甲和丙B．甲和丁C．乙和丙D．乙和丁

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：符合實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè)、電流表和電壓表各一只、開(kāi)關(guān)一個(gè)、各種阻值已知的定值電阻和導(dǎo)線若干．要求從實(shí)驗(yàn)桌上選擇適當(dāng)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：“當(dāng)通過(guò)電阻的電流保持不變時(shí)，電阻消耗的電功率與該電阻的阻值成正比”．請(qǐng)根據(jù)上述要求，畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟，畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表．

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