為了研究同一直線上兩個力的共同作用效果,小明同學分別用大小不同的兩個力沿水平方向拉伸同一彈簧到相同位置O點,然后他再用一個彈簧測力計再次將此彈簧拉至O點如左圖。接著他用兩個不在同一直線上的互成角度的力再次將此彈簧拉到O點,并逐漸減小兩力間的夾角如右圖。(已知θ1>θ2>θ3)請仔細觀察實驗現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論。

  

(1)分析比較左圖彈簧形變程度和受力情況,可得出初步結(jié)論:    。

(2)分析比較右圖彈簧形變程度、受力情況及兩力夾角大小的關(guān)系,可得出初步

結(jié)論:                                。

 

【答案】

(1)作用在同一物體、同一直線上方向相同(大小不等)的兩個力的共同作用效果與一個力產(chǎn)生的作用效果相同;

(2)兩個不在同一直線上、互成角度大小相等的力作用在同一物體上,當兩個力的共同作用效果相同時,則兩個力的大小隨兩力夾角的減小而減小。

【解析】

試題分析:(1)作用在同一物體、同一直線上方向相同(大小不等)的兩個力的共同作用效果與一個力產(chǎn)生的作用效果相同;

(2)兩個不在同一直線上、互成角度大小相等的力作用在同一物體上,當兩個力的共同作用效果相同時,則兩個力的大小隨兩力夾角的減小而減小。

考點:力的合成與應用.

點評:本題探究互成角度二力的合力與分力的關(guān)系,會根據(jù)題中信息判斷出探究的結(jié)果.

 

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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)為了研究同一直線上兩個力的共同作用效果,某同學利用一根橡筋、細線、彈簧秤(測力計)等器材進行實驗.實驗中,他先將橡筋的一端固定,然后在另一端系上細線,并用彈簧秤(測力計)沿同一方向拉伸橡筋.如圖所示,每一次實驗時橡筋被拉伸的長度L相等.請仔細觀察和比較圖中的操作和彈簧秤(測力計)的示數(shù),然后歸納得出初步結(jié)論.
(1)比較圖a和b(或圖a和c)可知:
 

(2)比較圖b和c可知:
 

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科目:初中物理 來源:2013屆上海市楊浦區(qū)初三4月基礎(chǔ)測試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

為了研究同一直線上兩個力的共同作用效果,小明同學分別用大小不同的兩個力沿水平方向拉伸同一彈簧到相同位置O點,然后他再用一個彈簧測力計再次將此彈簧拉至O點如左圖。接著他用兩個不在同一直線上的互成角度的力再次將此彈簧拉到O點,并逐漸減小兩力間的夾角如右圖。(已知θ1>θ2>θ3)請仔細觀察實驗現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論。
  
(1)分析比較左圖彈簧形變程度和受力情況,可得出初步結(jié)論:    。
(2)分析比較右圖彈簧形變程度、受力情況及兩力夾角大小的關(guān)系,可得出初步
結(jié)論:                                。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

為了研究同一直線上兩個力的共同作用效果,某同學利用一根橡筋、細線、彈簧秤(測力計)等器材進行實驗.實驗中,他先將橡筋的一端固定,然后在另一端系上細線,并用彈簧秤(測力計)沿同一方向拉伸橡筋.如圖所示,每一次實驗時橡筋被拉伸的長度L相等.請仔細觀察和比較圖中的操作和彈簧秤(測力計)的示數(shù),然后歸納得出初步結(jié)論.
(1)比較圖a和b(或圖a和c)可知:______.
(2)比較圖b和c可知:______.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了研究同一直線上兩個力的共同作用效果,小明同學分別用大小不同的兩個力沿水平方向拉伸同一彈簧到相同位置O點,然后他再用一個彈簧測力計再次將此彈簧拉至O點如圖8。接著他用兩個不在同一直線上的互成角度的力再次將此彈簧拉到O點,并逐漸減小兩力間的夾角如圖9。(已知θ1>θ2>θ3)請仔細觀察實驗現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論。

。1)分析比較圖9彈簧形變程度和受力情況,可得出初步結(jié)論: (21 。

(2)分析比較圖10彈簧形變程度、受力情況及兩力夾角大小的關(guān)系,可得出初步結(jié)論:               (22)               。

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