18．冰在熔化時(shí)，溫度不變（填“上升”“不變”或“下降”），它是晶體（填“晶體”或“非晶體”），有固定的熔點(diǎn)．

分析 晶體在熔化過(guò)程中，吸收熱量，溫度不變；非晶體在熔化過(guò)程中溫度不斷上升；
晶體熔化時(shí)的溫度為熔點(diǎn)．

解答 解：
冰屬于晶體，熔化過(guò)程中雖然吸收熱量，但溫度保持不變；
晶體熔化時(shí)的溫度叫熔點(diǎn)．
故答案為：不變；晶體；熔點(diǎn)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查晶體與非晶體的區(qū)別，解答此題的關(guān)鍵是知道晶體熔化的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖電路是并聯(lián)電路，開(kāi)關(guān)控制干路，電流表A1測(cè)L1電流，電流表A2測(cè)干路的電流．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小敏為了比較兩種液體的比熱容，在相同玻璃瓶?jī)?nèi)分別裝入質(zhì)量、初溫相同的兩種液體，用相同的電熱絲加熱，如圖1所示．

（1）閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間后，觀察溫度計(jì)a如圖2所示，其示數(shù)為46℃．
（2）同時(shí)觀察溫度計(jì)a和b，發(fā)現(xiàn)a溫度升高的快．可以判斷，甲、乙兩種液體吸收的熱量Q甲=Q乙，甲、乙兩種液體的比熱容c甲＜c乙（選填“＜”“＞”或“=”）．
（3）利用本實(shí)驗(yàn)裝置，還可以通過(guò)觀察溫度升高相同時(shí)，對(duì)比加熱時(shí)間不同，來(lái)觀察兩種液體比熱容的大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．某同學(xué)為了探究物體吸收熱量的多少跟哪些因素有關(guān)，采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，測(cè)了3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并記錄在表中．（實(shí)驗(yàn)中，保持酒精燈的供熱不變）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物質(zhì)質(zhì)量/克初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間/分
1水5020304
2水10020308
3煤油5020302
根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題：
（1）從1、2兩組數(shù)據(jù)可以看到：對(duì)于質(zhì)量不同的同種物質(zhì)，升高相同的溫度，加熱時(shí)間不同．由此說(shuō)明物體吸收的熱量與物體質(zhì)量有關(guān)．
（2）分析1、3兩組數(shù)據(jù)可以看出：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，加熱時(shí)間不同．由此說(shuō)明物體吸收的熱量與物質(zhì)種類(lèi)有關(guān)．
（3）實(shí)驗(yàn)表明，質(zhì)量相等的水和煤油，升高相同的溫度，吸收的熱量不相等，其中水吸收的熱量較多．為了比較各種物質(zhì)的這種特性，物理學(xué)中引入了比熱容這一物理量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．用如圖所示裝置探究“斜面機(jī)械效率”，實(shí)驗(yàn)記錄如表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物體種類(lèi)物重G/N斜面高h(yuǎn)/cm沿斜面的拉力F/N斜面長(zhǎng)s/cm機(jī)械效率η/%
1木塊4151.09066.7
2小車(chē)41590
（1）沿斜面拉動(dòng)物體時(shí)，應(yīng)使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）根據(jù)圖中測(cè)力計(jì)示數(shù)，可知第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)拉力的大小為0.7N，機(jī)械效率為95.2%．
由實(shí)驗(yàn)可得初步結(jié)論：斜面傾斜程度相同時(shí)，摩擦力越小，機(jī)械效率越大．
（3）第1次實(shí)驗(yàn)中，木塊所受摩擦力為0.33N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．已知酒精、煤油、水銀的熔點(diǎn)分別為-117℃、-30℃、-38.8℃，南極的最低氣溫可達(dá)-49.2℃，要測(cè)量南極的氣溫，應(yīng)該選用（　　）
A．酒精溫度計(jì)B．煤油溫度計(jì)
C．水銀溫度計(jì)D．煤油溫度計(jì)和水銀溫度計(jì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．在進(jìn)行“光的反射規(guī)律”的探究實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置（如圖所示）：將一面鏡子M平放在平板上，把一個(gè)畫(huà)有角度的白色硬紙板豎立在鏡面上，硬紙板是由E、F兩塊黏結(jié)起來(lái)的，可繞接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)，ON垂直于鏡面．

（1）先使E、F兩塊紙板成為同一平面，讓入射光線沿紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，觀察到反射光線與入射光線的方向不同（填“相同”或“不同”）；
（2）使入射角變大，發(fā)現(xiàn)反射角變大（填“變大”、“變小”或“不變”）；
（3）用量角器量出入射角和反射角的大小，比較兩角大小可得反射角等于入射角；
（4）把紙板F向后折，不能（填“能”或“不能”）看到反射光線；
（5）由以上的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)我們可得出光的反射規(guī)律：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；反射光線、入射光線分居在法線兩側(cè)；反射角等于入射角．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．用圖中所示的裝置探究摩擦力跟接觸面積、粗糙程度的關(guān)系．
（1）實(shí)驗(yàn)所用器材有：長(zhǎng)方體木塊、長(zhǎng)木板、棉布、毛巾、彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡知識(shí)，從而知道木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力大�。�
（3）第一次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示為1.2N，分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是當(dāng)壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
接觸面情況長(zhǎng)木板棉布毛巾
摩擦力/N1.92.4
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，于是她將木塊沿豎直方向鋸掉一半，依次測(cè)得摩擦力的大小，發(fā)現(xiàn)都變?yōu)樵瓉?lái)的一半．于是小麗認(rèn)為：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力就越小．請(qǐng)你指出她實(shí)驗(yàn)操作中存在錯(cuò)誤的地方：沒(méi)有控制壓力大小不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化和守恒，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．植物吸收太陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，是光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B．水電站里水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C．能量可以憑空產(chǎn)生
D．永動(dòng)機(jī)是可以制成的

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