如圖是課堂上研究液體內(nèi)部壓強情況的六幅圖，在⑤圖杯中裝的是濃鹽水，其余杯里裝的都是水．

(1)實驗前，小唐進行壓強計的氣密性檢查時，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化________(選填“大”或“小”)，說明氣密性差．調(diào)節(jié)好的壓強計U形管兩邊的液面應(yīng)該________．

(2)在圖①②③中，固定U型管壓強計金屬盤的橡皮膜在水中的深度，使金屬盤的橡皮膜面向不同的方向，由圖示的結(jié)果可知________．

(3)由④⑥兩圖所示的操作結(jié)果可以得出：液體內(nèi)部壓強大小跟液體的________有關(guān)．

(4)要探究液體壓強與密度的關(guān)系，應(yīng)選用________兩個圖所示的操作來進行對比，實驗得出的結(jié)論是________．

答案：
解析：

　　(1)小，相平．

　　(2)液體內(nèi)部同一深度處向各個方向的壓強相等

　　(3)深度．

　　(4)④⑤　在深度相同時，液體的密度越在，液體的壓強越大．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

熱在水中是如何傳播的呢？小張認為可能是通過水的流動來傳遞的．他的探究過程如下：
（1）尋找方法：如圖所示，在水中加入一些紫紅色高錳酸鉀顆粒，通過被染紅的水的運動來反映水的流動，以下四種方法中和他所用方法相同的是
C
C

A．研究液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)；
B．光線、磁感線概念的引進
C．磁場看不見、摸不著，我們可以通過磁場對放入其中的小磁針的作用來認識它；
D．研究固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時，類比成上課時課堂中的學生、下課后在教室中走動的學生和課間在操場上自由活動的學生．
（2）進行實驗：將水裝入環(huán)形玻璃容器，將高錳酸鉀顆粒放在A點，給該處加熱，發(fā)現(xiàn)被染紅的水沿A→B→C→D→A的方向運動起來．
（3）得出結(jié)論：從底部加熱，水會循環(huán)流動起來，很快使水的溫度
升高
升高
，這種現(xiàn)象叫做對流，它能發(fā)生在各種氣體和液體中．
根據(jù)以上的探究可知：如果冬天家中準備安裝暖氣片，應(yīng)該安裝在房間的
底部
底部
（頂部/底部）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“研究水的沸騰”實驗中：
（1）所用的液體溫度計是利用液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的性質(zhì)制成的．為了完成本次實驗，由表格知，應(yīng)選用測溫物質(zhì)為
水銀
水銀
的溫度計．
測溫物質(zhì) 凝固點/℃ 沸點/℃
水銀 -39 357
酒精 -117 78
（2）如圖甲所示，剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是熱的水蒸氣遇冷
液化
液化
成小水珠附在溫度計上．
（3）燒杯上方加一紙蓋后進行實驗，如圖乙所示．當溫度達到90℃時開始計時，某時刻溫度計的示數(shù)如圖丙所示，則此時溫度計的示數(shù)是
96
96
℃．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出了水沸騰時溫度和時間關(guān)系的曲線（如圖�。鶕�(jù)圖丁可知水的沸點是
98
98
℃．

（4）沸騰前，水的溫度不斷
升高
升高
，脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸
減小
減小
，還未到達液面就消失了．沸騰時，水的溫度
不變
不變
，同時脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸
增大
增大
，一直上升到液面而破裂．
（5）小明看到，從水溫達到90℃到水沸騰共用時10min．為了節(jié)約課堂時間，請你給小明提出一條合理化建議：
減少燒杯中水的質(zhì)量
減少燒杯中水的質(zhì)量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)愛動腦筋的小明課堂上做了研究“電流做功與哪些因素有關(guān)”的實驗后，設(shè)計了一套可以測量未知液體比熱容的實驗裝置（如圖所示）．測量時，分別往甲、乙兩瓶中裝入等質(zhì)量的水和待測液體．閉合開關(guān)一段時間后，再記錄下這段時間內(nèi)水和待測液體升高的溫度△t水和△t，在不計熱量損失的情況下，就可以求得待測液體的比熱容c=
△t水△t
c水．
（1）為了使這一段時間內(nèi)水和待測液體吸收的熱量相等，小明選用的電阻絲R甲、R乙必須滿足的條件是
 
．
（2）小明的測量方案中，除圖中所示的實驗器材外，還需要的一種測量工具是
 
．
（3）小華在看了小明設(shè)計的實驗方案后，建議小明進行實驗時加熱的時間不要太短，這樣做的原因是
 
．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年貴州省銅仁地區(qū)沿河四中八年級（上）第二次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“研究水的沸騰”實驗中：
（1）所用的液體溫度計是利用液體______的性質(zhì)制成的．為了完成本次實驗，由表格知，應(yīng)選用測溫物質(zhì)為______的溫度計．
測溫物質(zhì)凝固點/℃沸點/℃
水銀-39357
酒精-11778
（2）如圖甲所示，剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是熱的水蒸氣遇冷______成小水珠附在溫度計上．
（3）燒杯上方加一紙蓋后進行實驗，如圖乙所示．當溫度達到90℃時開始計時，某時刻溫度計的示數(shù)如圖丙所示，則此時溫度計的示數(shù)是______℃．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出了水沸騰時溫度和時間關(guān)系的曲線（如圖丁）．根據(jù)圖丁可知水的沸點是______℃．

（4）沸騰前，水的溫度不斷______，脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸______，還未到達液面就消失了．沸騰時，水的溫度______，同時脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸______，一直上升到液面而破裂．
（5）小明看到，從水溫達到90℃到水沸騰共用時10min．為了節(jié)約課堂時間，請你給小明提出一條合理化建議：______．

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