“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)…”．大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的，歌曲中含有許多物理知識(shí)．
  
請(qǐng)根據(jù)要求并結(jié)合上圖的情景提出三個(gè)問(wèn)題，并作出簡(jiǎn)要的解釋或計(jì)算：
（1）關(guān)于力學(xué)方面：
問(wèn)題
船為什么可以漂浮在水面上？
船為什么可以漂浮在水面上？

解釋或計(jì)算：
因?yàn)榇艿降母×Φ扔谥亓?/div>
因?yàn)榇艿降母×Φ扔谥亓?/div>
（2）關(guān)于光學(xué)方面：
問(wèn)題
水面下的倒影是怎樣形成的？
水面下的倒影是怎樣形成的？

解釋或計(jì)算：
光的反射（平面鏡成像）
光的反射（平面鏡成像）
．
分析：（1）船漂浮在水面上，受到的浮力等于自身的重力；
（2）根據(jù)光的反射現(xiàn)象進(jìn)行分析，常見(jiàn)光的反射現(xiàn)象有平面鏡成像，注意水面可以當(dāng)做平面鏡，看水中的物體是由于光的折射形成的，而水中形成非水中物體的像時(shí)，則是由于平面鏡成像形成的．
解答：解：（1）力學(xué)知識(shí)：
問(wèn)題：船為什么可以漂浮在水面上？
解釋或計(jì)算：因?yàn)榇艿降母×Φ扔谥亓?BR>（2）光學(xué)知識(shí)：
問(wèn)題：水面下的倒影是怎樣形成的？
解釋或計(jì)算：光的反射（平面鏡成像）
故答案為：（1）船為什么可以漂浮在水面上？因?yàn)榇艿降母×Φ扔谥亓Γ?BR>（2）水面下的倒影是怎樣形成的？光的反射（平面鏡成像）．
點(diǎn)評(píng)：這是一道開(kāi)放式的題目．根據(jù)課標(biāo)的要求，本題可以從是多方面的知識(shí)考查．知識(shí)點(diǎn)一：知道物體的浮沉條件．知識(shí)點(diǎn)二：力的作用．知識(shí)點(diǎn)三：平面鏡成像時(shí)像與物的特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?巴中）“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)…”．大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的，歌曲中含有許多的物理知識(shí)．請(qǐng)同學(xué)們回答：
（1）風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊饕蚴橇鲃?dòng)的空氣加快了人身上汗液的
蒸發(fā)（或汽化）
蒸發(fā)（或汽化）
．
（2）水面倒映的白塔是光
反
反
射而形成的
虛
虛
像（選填“實(shí)”或“虛”）．
（3）小船靜止在水面上時(shí)，它受到的重力和
浮
浮
力的作用，這兩個(gè)力是一對(duì)
平衡
平衡
力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?河西區(qū)一模）“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)…“大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的．請(qǐng)根據(jù)這段歌詞回答下列問(wèn)題．
（1）風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊�，主要原因是流�?dòng)的空氣加快了人身上汗液的
蒸發(fā)
蒸發(fā)
．
（2）倒映的自塔是光
反
反
射而形成的
虛
虛
像．
（3）小船靜止在水面上時(shí)，它受到重力和浮力的作用，這兩個(gè)力是一對(duì)
平衡力
平衡力
．
（4）船槳向后劃水，船向
前
前
運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體間力的作用是
相互
相互
的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)…”每次聽(tīng)到這首歌曲便會(huì)讓人覺(jué)得心曠神怡，那接下來(lái)就讓我們?cè)谶@段優(yōu)美的歌詞中開(kāi)始我們今天的測(cè)試，歌詞里中蘊(yùn)含著這樣的物理知識(shí)：船槳向后劃水，船向
前
前
（選填“前”或“后”）運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體間力的作用是
相互
相互
的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪”中使船兒前進(jìn)的力是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面上倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)涼爽的風(fēng)…”．風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊�，主要原因是流�?dòng)的空氣加快了人身上汗液的
 
．

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