【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”活動(dòng)中.
(1)如圖所示,連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于________狀態(tài).
(2)小芳保持電壓表的B連接點(diǎn)不動(dòng),只斷開與A的連接,并改接到C連接點(diǎn)上,測(cè)量L2兩端電壓,她_________(能/不能)測(cè)出L2兩端電壓,理由是_________.
(3)老師收集到兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
第一小組
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | L1的規(guī)格 | L2的規(guī)格 | UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1 | 甲 | 甲 | 1.2 | 1.2 | 12 |
2 | 乙 | 乙 | 1.3 | 1.3 | 2.6 |
3 | 丙 | 丙 | 1.4 | 1.4 | 2.8 |
第二小組
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | L1的規(guī)格 | L2的規(guī)格 | UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1 | 甲 | 甲 | 1.4 | 1.8 | 3.0 |
2 | 乙 | 丙 | 1.5 | 1.7 | 3.0 |
3 | 丙 | 丙 | 1.2 | 2.0 | 3.0 |
①分析第一小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)量的三個(gè)數(shù)據(jù)中有一個(gè)過大,可能是讀數(shù)時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤.你認(rèn)為他們的錯(cuò)誤的原因是_________,如果正確讀數(shù),該電壓值應(yīng)該是_________V.全面分析第一組的三次實(shí)驗(yàn),會(huì)得到“串聯(lián)電路各用電器兩端電壓都相等”的結(jié)論.這一結(jié)論顯然不具有普遍性,造成這一現(xiàn)象的原因是________.
②第二小組三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均表明“串聯(lián)電路各用電器兩端電壓之和始終大于總電壓”,造成這種現(xiàn)象的原因________(可能/不可能)是實(shí)驗(yàn)前電壓表未調(diào)零.
【答案】斷開 不能 電壓表的正負(fù)接線柱接反了 讀數(shù)時(shí)看錯(cuò)了量程 2.4 使用了相同規(guī)格的燈泡 可能
【解析】
(1)[1] 為了保護(hù)電路中的電路元件,連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài);
(2)[2][3] 小芳保持電壓表的B連接點(diǎn)不動(dòng),只斷開與A的連接,并改接到C連接點(diǎn)上,會(huì)造成電流從電壓表的負(fù)接線柱流入,電壓表指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn),因此不能測(cè)出L2兩端電壓;
(3)①[4] 分析第一小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)量的第三個(gè)數(shù)據(jù)過大,可能是讀數(shù)時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤;電壓表使用的是“0~3”的量程,如果按照“0~15A”的量程就會(huì)讀成12V
[5] 因?yàn)榇罅砍淌切×砍痰?/span>5倍,所以正確讀數(shù)應(yīng)為:
[6] 串聯(lián)電路中各用電器兩端電壓都相等是因?yàn)檫x用兩個(gè)燈泡的規(guī)格相同,器材太特殊,為得出普遍性的結(jié)論,應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次測(cè)量;
②[7] 第二小組三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均表明“串聯(lián)電路各用電器兩端電壓之和始終大于總電壓”,若使用前電壓表沒有調(diào)零,且指針是向右偏轉(zhuǎn)的,就會(huì)造成這種現(xiàn)象,因此電壓表沒有調(diào)零是有可能的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一輛重3×103N的卡車以54km/h的速度在水平公路勻速行駛,受到的阻力是1200N.卡車沿水平路面勻速行駛300m后駛上一個(gè)傾角為30o斜坡(斜面的長(zhǎng)是其高的2倍).設(shè)行駛過程中卡車的功率始終保持不變.求:
(1)在水平路面行駛時(shí)卡車牽引力所做的功W ;
(2)要使卡車上坡時(shí)的牽引力增大為水平路面時(shí)的1.5倍,其行駛速度應(yīng)為多少?
(3)卡車在(2)問中所示上坡時(shí),斜坡的機(jī)械效率為多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是瑞瑞同學(xué)研究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)的示意圖,他把導(dǎo)線繞在大鐵釘上做成電磁鐵,試驗(yàn)中膠帶的作用是:_______ ,他是根據(jù)________來比較電磁鐵磁性強(qiáng)弱的.在下圖的實(shí)驗(yàn)中,她把兩個(gè)電磁鐵串聯(lián),這是為了_______.根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他得出的結(jié)論是:當(dāng)______一定時(shí),電磁鐵_______,磁性越強(qiáng).將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),鐵釘吸引的大頭針將_______(填“變多”、“變少”或“沒有變化”),這說明電磁鐵的磁性強(qiáng)弱還與_______有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
如圖所示,對(duì)于圖片中所描述的物理過程,下列分析中正確的是
A. 圖甲,空氣壓縮引火儀內(nèi)的空氣被壓縮時(shí),空氣的內(nèi)能減少
B. 圖乙,瓶子內(nèi)的空氣推動(dòng)塞子跳起時(shí),瓶?jī)?nèi)的空氣的內(nèi)能增大
C. 圖丙,小孩從滑梯滑下,臀部發(fā)熱,小孩的內(nèi)能增大
D. 圖丁,汽缸內(nèi)的氣體推動(dòng)活塞向下運(yùn)動(dòng)時(shí),氣體的內(nèi)能增大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,物體M與彈簧一端相連,系在繩子末端的小球從A處由靜止開始釋放,在最低點(diǎn)B處撞擊物體M后反彈,并使M在水平面上向右運(yùn)動(dòng),最遠(yuǎn)可以到達(dá)D點(diǎn).(圖中C點(diǎn)是彈簧原長(zhǎng)時(shí)的末端,不計(jì)空氣阻力).
(1)從A到B的過程中,小球的機(jī)械能________(增大/減小/不變).
(2)物體M從C到D的過程中,動(dòng)能大小變化是________,彈簧的彈性勢(shì)能________(一直變大/一直變小/先變大后變。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,自己設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究煤油和菜籽油的熱值大小關(guān)系.他實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置,并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度(見表).
加熱的時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
甲杯水溫/℃ | 25 | 27 | 29 | 32 | 34 | 36 | 38 |
乙杯水溫/℃ | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
(1)在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí),合理的順序是(甲圖中):先調(diào)整固定_______的位置,再調(diào)整固定_______的位置(選填“A”或“B”).
(2)為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性,實(shí)驗(yàn)時(shí)除了應(yīng)控制兩套裝置中加熱時(shí)間相同外,還應(yīng)控制水 的_____________、____________相同.
(3)通過表中記錄的數(shù)據(jù),你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是__________.
(4)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)前用天平測(cè)出了燒杯中水的 質(zhì)量及兩燈中燃料的質(zhì)量,并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù), 利用公式Q吸=cm(t-t0)計(jì)算出了水吸收的熱量,他認(rèn)為通過這些數(shù)據(jù)能準(zhǔn)確地計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值.
你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果可靠嗎?_____________;
為什么? ________ _ ____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如圖中表所示:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N | 鉤碼重G物/N | 鉤碼上升高度h物/m | 動(dòng)力F動(dòng)/N | 動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離s動(dòng)/m | 滑輪組的機(jī)械效率η |
1 | 0.53 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
2 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | ||
3 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | 66.6% |
(1)請(qǐng)你在圖中畫出本實(shí)驗(yàn)的繞繩方法.
(_________)
表格中空白處的機(jī)械效率是_______
(2)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度:克服動(dòng)滑輪的重所做的額外功______(填“相同”或“不同”);提升的物重增加時(shí),滑輪組的機(jī)械效率______.某同學(xué)在該實(shí)驗(yàn)中加速向上提升重物,滑輪組的機(jī)械效率_______(均選填“變大”、“變小”、“不變”)
(3)多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了______.(選填字母)
A.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律 B.多次測(cè)量取平均值減小誤差 C.減小摩擦
(5)利用本實(shí)驗(yàn)裝置______(填“能”或“不能”)研究該滑輪組機(jī)械效率與重物勻速向上運(yùn)動(dòng)的速度大小的關(guān)系.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小亮通過以下實(shí)驗(yàn)來比較牛奶與豆?jié){的比熱容大小,如圖甲所示.他選取了兩個(gè)相同規(guī)格的電加熱器、兩個(gè)相同的燒杯、質(zhì)量與初溫都相同的牛奶和豆?jié){、兩只相同的溫度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中.
物質(zhì)種類 | 質(zhì)量m/g | 溫度升高10℃需要加熱的時(shí)間t/s | 溫度升高20℃需要加熱的時(shí)間t/s | 溫度升高30℃需要加熱的時(shí)間t/s |
牛奶 | 200 | 150 | 300 | 380 |
豆?jié){ | 200 | 120 | 190 | 310 |
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,可以通過_______來比較牛奶和豆?jié){的比熱容大小(選填選項(xiàng)前的字母,只有一個(gè)選項(xiàng)正確).
A. 加熱時(shí)間的長(zhǎng)短 B. 液體的溫度
C. 液體溫度的變化量 D. 升高相同溫度所需的加熱時(shí)間
(2)如圖乙是牛奶和豆?jié){的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系示意圖,則圖線________代表豆?jié){的溫度變化規(guī)律(選填“A”或“B”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用兩個(gè)滑動(dòng)變阻器連接成了如圖的電路,己知R1、R2的規(guī)格均為“25Ω1A”,電壓表的量程為0-3V,電流表的量程為0-0.6A,當(dāng)兩個(gè)滑動(dòng)變阻器的滑片都移到最左端時(shí),電流表的示數(shù)為0.6A,則電源電壓為_______V;為保證電路安全,R1可取的最小電阻是_______Ω.
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