【題目】圖是“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn),甲圖所示,將小桌放在海綿上;乙圖所示,在小桌上放一個砝碼;丙圖所示,把小桌翻過來,桌面朝下,并在它上面放一個砝碼,①比較 兩圖可知,當(dāng)受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;②比較乙丙兩圖可知,當(dāng)壓力一定時, 壓力的作用效果越明顯;③此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要探究方法是 。
【答案】甲乙,受力面積越小,控制變量法
【解析】試題分析:物理學(xué)中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題。每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法。在“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中,采用的主要探究方法是控制變量法,本實(shí)驗(yàn)中變量主要有兩個:受力面積的大小,壓力的大小。比較甲乙兩圖可發(fā)現(xiàn)受力面積相同,壓力的大小不同,故甲乙兩圖是探究壓力的作用效果跟壓力大小的關(guān)系。比較乙丙可知,壓力的大小相同,受力面積的大小不同,故乙丙兩圖是探究壓力的作用效果跟受力面積大小的關(guān)系。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在家庭電路中,以下情況會引起熔絲熔斷的是( )
A.電路中用電器總功率過大
B.連接電路時誤將接地線與零線接通
C.將開關(guān)用導(dǎo)線接通
D.用測電筆接觸火線
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】噪聲是指那些難聽的、令人厭煩的 ,噪聲的波形是 .生活中會產(chǎn)生噪聲的聲源有 (舉一例),噪聲對人的身體健康 (選填“有益”或“有害”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于自然現(xiàn)象對應(yīng)的物態(tài)變化及吸放熱過程,下列說法正確的是( )
A.水結(jié)冰﹣凝固 吸熱 B.霧生成﹣液化 放熱
C.露產(chǎn)生﹣汽化 吸熱 D.霜形成﹣升華 放熱
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(6分)圖是一種光控電路,它主要由工作電路和控制電路兩部分組成。工作電路由工作電源U1、發(fā)熱電阻R1和R2等組成;控制電路由光敏電阻R、磁控開關(guān)L、定值電阻R0、電源U2等組成。當(dāng)磁控開關(guān)L線圈中的電流等于或大于15mA時,磁控開關(guān)的磁性簧片相互吸合(簧片電阻忽略不計);當(dāng)L線圈中的電流小于15mA時,簧片斷開。已知U1=24V,R1=10Ω,R2=20Ω,光敏電阻R的阻值隨照射在它上面的光強(qiáng)E(表示光照射強(qiáng)弱的物理量,單位是坎德拉,符號是cd)變化的關(guān)系如圖所示。當(dāng)開關(guān)S閉合時,則:
(1)當(dāng)L線圈中的電流小于15mA時,工作電路的總電阻R決= Ω。
(2)當(dāng)L線圈中的電流等于25mA時,工作電路中通過R1的電流I1= A.
(3)若控制電路中R0=94Ω、U2=1.5V(線圈阻值忽略不計),當(dāng)照射到光敏電阻的光強(qiáng)達(dá)到某一個值時,磁控開關(guān)L的磁性簧片恰好吸合,此時光照強(qiáng)度E= cd 。若10s后開關(guān)S斷開,且斷開時間也為10s,則前后兩段時間電阻R1所產(chǎn)生的熱量變化了 J。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅同學(xué)喜歡利用復(fù)讀機(jī)進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練,在音量不變的情況下,如果讓復(fù)讀機(jī)先正常播放一段錄音,然后再快速播放同一段錄音,則發(fā)出的聲音( )
A.響度增大,音調(diào)不變 B.響度減小,音調(diào)不變
C.響度不變,音調(diào)升高 D.響度不變,音調(diào)降低
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】上課鈴響了,同學(xué)們迅速回到教室,這是利用聲音可以傳遞__________。如圖所示,俊俊同學(xué)能聽到同桌同學(xué)輕扣桌面的聲音,說明 可以傳聲。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2008年,美國科學(xué)家發(fā)明了一種特殊的隱形物質(zhì),在空氣中沿 傳播的光,射到該物質(zhì)表面上時會順著衣服“流走”,從而無法讓光在其表面發(fā)生 ,讓旁人看不到它。
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