18．觀察拍攝的“水景”照片，發(fā)現(xiàn)倒影部分比景物本身要暗一些，這是光從空氣射到水面時，由于光的折射（選填“反射”或“折射”）現(xiàn)象，一部分光射入了水中的緣故；觀察水面下的魚，人所看到的是魚的虛（選填“虛”或“實”）像，看到的“魚”在實際的魚的上方（“上方”或“下方”）

分析 （1）看見的景物是景物反射的光線，而倒影是景物反射的光線到水面，在被水面吸收一部分后再反射出來，所以亮度肯定不及景物本身了．
（2）從魚身上反射的光線由水中進入空氣時，在水面上發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進入人眼，人眼會逆著折射光線的方向看去，就會覺得魚的位置偏高，變淺了．

解答 解：（1）因為看見的景物是景物反射的光線，而倒影是景物反射的光線到水面，并且在水面處發(fā)生折射，一部分光被折射到水里再反射出來，所以在觀察水邊風(fēng)景照片，總發(fā)現(xiàn)景物的“倒影”比本身暗一些，是因為光一部分反射到空氣中，一部分折射入水中．
（2）水中魚反射出的光，在水面處發(fā)生了折射，折射光線向遠離法線的方向偏折，我們看到的是變淺的魚的虛像，因此站在岸上所看到的水里的“魚”是真正的魚的虛像，真正的魚在像的下方，如下圖所示：．

故答案為：折射；虛；上方．

點評 理解掌握光的折射規(guī)律是解決此類折射問題的關(guān)鍵；有時可以利用折射時光路可逆幫助解題．不論是從岸上看水的景物還是在水里看岸上的景物，看到的都是被折射的虛像．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．小欣同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再選取兩段完全相同的蠟燭A 和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示，在此實驗中：
（1）選用器材有：玻璃板、火柴、光屏（白紙）、蠟燭、刻度尺．
（2）小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是便于確定像的位置．
（3）所用刻度尺的作用是便于比較像與物的距離關(guān)系．
（4）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物體大小的關(guān)系．
（5）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏（白紙），則光屏（白紙）上不能（填“能”或“不能”）承接到蠟燭燭焰的像，所以平面鏡所成的像是虛（填“虛”或“實”）像．
（6）小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，它的像不變（填“變大”“變小”或“不變”）．
（7）平面鏡除了能成像之外，還可以改變光路，例如應(yīng)用在潛望鏡上．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖1所示的實驗器材，現(xiàn)用電流表、電壓表分別測出通過燈泡的電流和燈泡兩端的電壓，電路中電流約為0.5A，并用變阻器改變小燈泡的電流，要求滑片向右滑動時燈泡變亮．

（1）按要求連接實物圖．
（2）在圖2畫出相應(yīng)的電路圖．
（3）如發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的指針均反偏，最簡單的解決方法是調(diào)換電源的正負極；如移動滑片P發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)均比較小且不變，則原因為滑動變阻器的下面兩個接線柱同時接入電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．在校慶活動中，小明從遠處聽到鏗鏘有力的鑼鼓聲．鼓發(fā)出聲音是由于鼓面振動產(chǎn)生的．輕敲與重擊鼓面，鼓發(fā)出聲音的響度不同．他在遠處就能區(qū)別出鑼聲與鼓聲，是根據(jù)鑼聲和鼓聲的音色不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小明為探究冰熔化和水沸騰時溫度變化的特點，在實驗室進行了探究實驗．根據(jù)測量結(jié)果他畫出了相關(guān)圖象，如圖a、b所示．

（1）這兩個實驗都需要用到的測量儀器是溫度計和秒表．
（2）小紅觀察到水中產(chǎn)生大量的氣泡，不斷上升變大，到水面破裂開來，圖甲則水的沸點是98℃，此時實驗室的大氣壓低于1個標準大氣壓（選填“高于”、“等于”或“低于”）．要使水溫繼續(xù)上升，可采用的辦法是給燒杯加蓋子．
（3）在圖a中，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因為冰的比熱容比水的比熱容�。�
（4）小紅同學(xué)又認真觀察了家里燒開水的過程，發(fā)現(xiàn)當水沸騰時，壺嘴口不斷有“白氣”出現(xiàn)；但通過進一步的仔細觀察卻發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)“白氣”的位置總是與壺嘴口有一小段距離，在水壺嘴口位置卻幾乎看不見“白氣”（如圖乙所示）．請你用所學(xué)的物理知識解釋上面的兩個現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小李在學(xué)完大氣壓強后，聯(lián)想到生活中獲取到的信息：
①自行車輪胎在烈日下暴曬易爆胎．
②籃球充氣越多，越不易被壓扁．
③密封在針筒內(nèi)的空氣只能被壓縮一定的范圍．
【提出問題】氣體產(chǎn)生的壓強（氣壓）大小與哪些因素有關(guān)呢？
【猜想】①氣壓大小可能與氣體溫度有關(guān)．
②氣壓大小可能與氣體的多少有關(guān)．
③氣壓大小可能與氣體體積有關(guān)
（1）③信息（填序號）可作為“氣壓大小可能與氣體體積有關(guān)”的猜想依據(jù)．
【進行實驗和收集數(shù)據(jù)】如圖所示，小李將燒瓶的一端連接在壓強計上，用壓強計中的水銀柱在燒瓶中密閉一定質(zhì)量的空氣；將燒瓶放入水槽中，給水槽中的水加熱，水溫上升；每隔一段時間同時用溫度計和壓強計測量水溫度值（即為瓶中密閉氣體的溫度值）及密閉空氣此時的壓強值；在每次測量時都使壓強計左側(cè)水銀液面保持在圖中A點的位置不變，各次測量實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
氣體的溫度/℃20304050…
氣體的壓強/Pa1.0×1051.03×1051.05×1051.10×105
（2）用壓強計U內(nèi)形管內(nèi)水銀柱高度差的大小來表示瓶內(nèi)的氣壓的大小，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．
（3）根據(jù)小李上述實驗過程可知：每次測量時都要保持壓強計左側(cè)水銀液面保持在圖中A 點的位置不變，其目的是保持一定質(zhì)量密閉氣體的體積不變．
（4）分析上表中實驗數(shù)據(jù)可知，一定質(zhì)量的氣體，在體積不變時，氣體的壓強隨溫度的升高而增大．
（5）在炎熱的夏天，載重汽車在盤山公路下坡行駛時，要不斷往車輪胎上噴水，主要是通過水的汽化吸熱使輪胎內(nèi)氣體的內(nèi)能減小，從使氣體的溫度降低來減小輪胎內(nèi)氣體的壓強，防止爆胎．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．如圖所示，質(zhì)量M=4.0kg的長木板B靜止在光滑的水平地面上，在其右端放一質(zhì)量m=1.0kg的小滑塊A（可視為質(zhì)點）．初始時刻，A、B分別以v0=2.0m/s向左、向右運動，最后A恰好沒有滑離B板．已知A、B之間的動摩擦因數(shù)μ=0.40，取g=10m/s2．求：
（1）A、B相對運動時的加速度aA和aB的大小與方向；
（2）A相對地面速度為零時，B相對地面運動已發(fā)生的位移x；
（3）木板B的長度l．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．某昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動了700次，頻率是多少？人耳能聽到嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列說法中不正確的是（　�。�
A．1kg鐵比1kg棉花質(zhì)量大B．一杯水結(jié)冰后體積增大，質(zhì)量沒變
C．玻璃杯打碎后，形狀變化，質(zhì)量沒變D．一個雞蛋的質(zhì)量大約是50g

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