20．如圖所示，在盛水的燒杯里放有一盛水的試管．加熱燒杯，使杯內(nèi)水沸騰，之后繼續(xù)加熱，則下列說法中正確的是（　�。�
A．燒杯中水的沸點與氣壓無關(guān)
B．燒杯中的水沸騰時溫度不變
C．試管中的水能達到沸點，但不能沸騰
D．試管中的水不能達到沸點，但能夠沸騰

分析 （1）液體的沸點與大氣壓的關(guān)系：液體的沸點隨著表面氣壓的增大而升高，隨氣壓減小而降低；
（2）液體沸騰的特點是水在沸騰時溫度保持不變，且不斷吸熱；
（3）液體沸騰的條件是：達到沸點、能繼續(xù)從外界吸熱．

解答 解：
A、液體的沸點與氣壓有關(guān)，液面氣壓越低沸點越低，氣壓越高沸點越高，故A錯誤；
B、在燒杯底部加熱使燒杯內(nèi)的水沸騰，繼續(xù)加熱，根據(jù)沸騰的特點可知燒杯內(nèi)的水溫度將不再變化，故B正確；
CD、試管內(nèi)的水溫度能達到沸點但不能繼續(xù)吸熱，所以試管內(nèi)的水不能沸騰，故C正確、D錯誤．
故選BC．

點評 解決此題要結(jié)合液體沸點與氣壓的關(guān)系、沸騰的條件及沸騰的特點進行分析解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．選擇日常生活中的一些物品設(shè)計實驗說明物體間力的作用是相互的．
實驗器材：兩個氣球．
實驗步驟：用兩個氣球，把一個放在地面上，用另一個氣球向下擠壓放在地面上的氣球，結(jié)果兩個氣球都發(fā)生了形變，說明力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．靜止在水平地面上的足球?qū)Σ莸氐膲毫κ共莸匕l(fā)生形變，運動員用力踢足球，這個力改變了足球的運動狀態(tài)，當足球在空中運動時，運動員對足球沒有（選填“有”、“沒有”）力的作用，理由是這個力存在的條件是腳與足球不再接觸．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V（燈絲電阻約為12Ω）．
（1）為了能夠順利完成實驗探究，下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應選用B
A．“10Ω  0.5A”的滑動變阻器      B．“50Ω  0.5A”的滑動變阻器
（2）用筆畫線代替導線，將圖甲所示的實物電路連接完整．

（3）閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，若電路只有一處故障，則故障原因是電燈短路．
（4）排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑片，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)是2.2  V；為了測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片向B（選填“A”或“B”）端移動．
（5）根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖丙所示）．分析圖象可知：
①小燈泡的額定功率為0.625W．
②實驗中觀察到：當小燈泡兩端的電壓低于0.5V時，小燈泡不發(fā)光，根據(jù)圖象分析其原因是燈的實際功率太�。�
完成上述實驗后，小華在缺少電壓表的情況下，根據(jù)繪制出的小燈泡電流與電壓關(guān)系圖象，設(shè)計出了一個測未知定值電阻的電路，如圖丁所示．請根據(jù)電路圖寫出其中一次測量的實驗步驟：
1：只閉合開關(guān)S1，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使得電流表示數(shù)為0.2A；
2：開關(guān)S1斷開、S2閉合，保持滑片的位置不變，記錄電流表的示數(shù)I，表達式：Rx=$\frac{1.5V}{I-0.2A}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．圖甲所示為干簧管開關(guān)的結(jié)構(gòu)圖，其中磁簧片是一種有彈性、易被磁化的軟鐵材料，被固定于玻璃管內(nèi)．將條形磁體靠近并與干簧管平行放置時，干簧管的磁簧片觸點就會閉合，電路接通如圖乙所示；當條形磁體遠離干簧管時，觸點就會斷開．則下列說法正確的是（　�。�
A．根據(jù)需要軟鐵簧片可以用塑料片替換
B．觸點相互接觸利用的是同名磁極相互吸引的原理
C．利用條形磁體使軟鐵簧片被磁化，觸點相互吸引使電路處于導通狀態(tài)
D．也可利用通電螺線管使軟鐵簧片被磁化，觸點相互排斥使電路處于導通狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于生活中遇到的各種波，下列說法中正確的是（　�。�
A．遙控器發(fā)出的紅外線不能在真空中傳播
B．手機在通話時涉及的波既有電磁波又有聲波
C．太陽光中的可見光和醫(yī)院B超中的超聲波傳播速度相同
D．遙控器發(fā)出的紅外線波長和醫(yī)院C T中的X射線波長相同

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．某中學兩支物理小組的同學，在實驗室中驗證阿基米德原理

（一）方案一，小剛用石塊按如圖所示實驗步驟依次進行實驗．
（1）由甲圖可知，石塊浸沒在水中受到的浮力F浮=0.5N，排開水的重力G排=0.4N，發(fā)現(xiàn)F浮≠G排，造成這種結(jié)果的原因可能是BC．
A、整個實驗過程中，彈簧測力計都沒有校零
B、石塊吸水
C、步驟C中，石塊浸沒后，碰觸到溢水杯底部
（2）小剛改正錯誤后，得出石塊浸沒在水中的浮力為0.4N，則石塊的密度為5×103kg/m3．
（二）方案二，如圖乙，小明將裝滿水的溢水杯放在升降臺C上，用升降臺來調(diào)節(jié)溢水杯的高度．當小明逐漸調(diào)高升降臺，發(fā)現(xiàn)隨著重物浸入水中的體積越來越大，彈簧測力計A的示數(shù)減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“不變”），且彈簧測力計A的示數(shù)變化量等于（填“大于”、“小于”或“等于”）B的示數(shù)變化量．在這個過程中溢水杯對升降臺C的壓力不變（填“增大”、“減小”或“不變”）．若已知重物邊長為10cm，重為15N的實心正方體，重物剛接觸水面后，升降臺面又上升5cm時，彈簧測力計的示數(shù)為12.5N（彈簧測力計每1N的刻度線間距為1cm）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖甲是“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖．

（1）用筆畫線代替導線，補充圖（乙）中實驗器材的連接，要求：滑動變阻器滑片向右移動時電阻變��；
（2）閉合開關(guān)后，若電流表示數(shù)較大，電壓表接近電源電壓，且移動滑片，電表示數(shù)始終不變，則電路中存在的問題可能是滑動變阻器同時連接了上面的兩個接線柱；
（3）在探究電流與電壓的關(guān)系時，滑動變阻器的作用是改變定值電阻兩端的電壓；在探究電流與電阻的關(guān)系時，滑動變阻器的作用是控制定值電阻兩端的電壓不變；
（4）在探究電流與電阻的關(guān)系時，電源電壓為3V保持不變，若滑動變阻器的最大阻值為20Ω，所選定值電阻分別10Ω、20Ω、30Ω，則所確定的不同電阻兩端的電壓值的范圍1.8V--3V．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，用調(diào)節(jié)好的天平測金屬塊的質(zhì)量，則金屬塊的質(zhì)量為（　�。�
A．72.4gB．70gC．72gD．2g

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