7．為了探究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)室中準(zhǔn)備了以下儀器：
兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器，兩個(gè)相同的酒精燈，兩個(gè)相同的燒杯，兩支溫度計(jì)，手表，鐵架臺(tái)，火柴，適量的水和煤油．
（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的儀器有天平．
（2）為了準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，在上述提供的熱源中，選電加熱器比較合理．實(shí)驗(yàn)中通過加熱時(shí)間來(lái)確定吸收熱量的多少．

分析 （1）實(shí)驗(yàn)需要測(cè)出物質(zhì)的質(zhì)量，據(jù)此選擇實(shí)驗(yàn)器材；
（2）要準(zhǔn)確控制吸收相同的熱量，要選擇易于控制的熱源；用相同的加熱器加熱，在相等時(shí)間內(nèi)物體吸收的熱量相等，可以用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較物體吸收熱量的多少．

解答 解：
（1）由熱量公式Q=cm△t可知，實(shí)驗(yàn)時(shí)需要測(cè)出水和煤油的質(zhì)量，因此需要的實(shí)驗(yàn)器材是：天平；
（2）電熱器易于控制產(chǎn)生熱量的多少，因此為了準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，應(yīng)選用兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器作為熱源；用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較物體吸收熱量的多少．
故答案為：（1）天平；（2）電加熱器；加熱時(shí)間．

點(diǎn)評(píng) 本題是探究液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，注意用好控制變量法．本題考查比熱容的概念，要學(xué)會(huì)總結(jié)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的細(xì)繩與桌面上重為4N的木塊相連，當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.5N的砝碼時(shí)，木塊保持靜止?fàn)顟B(tài)．這時(shí)木塊受到的摩擦力大小為0.5N；當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.6N的砝碼時(shí)，木塊正好作勻速直線運(yùn)動(dòng)．當(dāng)小盤內(nèi)放上重未0.7N的砝碼時(shí)，木塊受到的摩擦力大小為0.6NN，木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)（選填“會(huì)”或“不 會(huì)”）發(fā)生改變；當(dāng)小盤落在地面上后，木塊會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是減速直線運(yùn)動(dòng)，所受到的摩擦力大小為0.6N（不計(jì)繩重及繩與滑輪的摩擦）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．關(guān)于電磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�
A．磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁場(chǎng)方向是由放在該點(diǎn)的小磁針決定的
B．電路中的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中一定產(chǎn)生電流
C．電動(dòng)機(jī)是利用通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象制成的
D．發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，它可將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．在水平地面上，用100N的力在2s內(nèi)沿水平方向拉著重為200N的小車前進(jìn)了2m，則在這一過程中拉力做的功為200J，物體重力做的功為0J，拉力做功的功率是100W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水，放在水平桌面上；一實(shí)心圓柱形物體A用細(xì)線拴好并懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下．小王要探究圓柱形物體A逐漸浸人圓筒形容器內(nèi)的水中時(shí)（水沒有溢出容器），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系．（不計(jì)細(xì)線重，g取10N/kg） 小王從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前，分別記下h和F，并將測(cè)量的結(jié)果填寫在表格中．
實(shí)驗(yàn)次序123456789
h/cm0246810121416
F/N9.07.86.65.44.23.01.81.81.8
（1）分析表中數(shù)據(jù)、觀察圖象，可以得出結(jié)論：在物體A沒有浸沒之前，當(dāng)h增大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F減��；在物體A浸沒后，當(dāng)增大h時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F不變．（均選填“增大”、“減小”或“不變”）
（2）從表格中可知：圓柱形物體A的高度為0.12m，當(dāng)它剛剛完全浸沒時(shí)，下表面受到水的壓強(qiáng)為1.2×103 Pa．
（3）從表格中可知：圓柱形物體A完全浸沒水中時(shí)，物體A受到的浮力為7.2N，物體A的密度為1.25×103 kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．水平推力F把一個(gè)物體緊壓在豎直墻壁上靜止不動(dòng)，如圖所示，下列敘述中正確的是（　�。�
A．水平推力F和墻壁對(duì)物體的彈力是一對(duì)相互作用力
B．物體的重力和墻壁對(duì)物體的靜摩擦力是一對(duì)平衡力
C．水平推力F越大，墻壁對(duì)物體的靜摩擦力越大
D．水平推力F和物體對(duì)墻壁的彈力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．有兩只燈泡，A燈“6V 6W”、B燈“6V 3W”，A和B中電流隨兩端電壓變化關(guān)系的圖象如圖甲所示．
（1）將A、B并聯(lián)接在6V電源兩端，求1.5min內(nèi)電路消耗的電能；
（2）將A、B串聯(lián)接在某電源兩端，使B燈恰好正常發(fā)光，求此時(shí)A燈電阻；
（3）將A與一個(gè)滑動(dòng)變阻器（50Ω 2A）串聯(lián)接在6V電源兩端，如圖乙所示．調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的功率是A燈功率的2倍時(shí)，求滑動(dòng)變阻器的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖自行車是人們最常見的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，它應(yīng)用了許多物理知識(shí)．下列說法中不正確的是（　�。�
A．剎車系統(tǒng)應(yīng)用了杠桿及摩擦的知識(shí)B．車把相當(dāng)于費(fèi)力杠桿
C．腳蹬屬于省力杠桿D．輪胎制有花紋是為了增大摩擦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景，據(jù)此你能得到的結(jié)論是速度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．
（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B由靜止自由釋放，然后與放在水平面上的同一木塊相碰到靜止后的情景，據(jù)此你能得到的結(jié)論是
質(zhì)量相同時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大．
（3）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動(dòng)能大小的因素中，哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大，于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定，得到的數(shù)據(jù)如下表．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球的質(zhì)量m/s小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后移動(dòng)的距離s/m
13010
23020
36010
①為了探究“超載”隱患時(shí)，應(yīng)選擇1、3（填序號(hào)）的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
②分析表格中對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)可知：速度對(duì)物體的動(dòng)能影響更大，即當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由此造成的危害更嚴(yán)重．

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