（3分）請(qǐng)按下列要求在答題卡上作圖。
（1）在圖甲中畫出南瓜受到重力G的示意圖。
（2）在用乙中畫出入射光線經(jīng)凸透鏡后的折射光線。
（3）根據(jù)圖丙通電螺線管的N、S極，在導(dǎo)線中標(biāo)出電流方向。


試題分析：（1）重力的作用點(diǎn)在O點(diǎn)，重力的方向豎直向下，答案如圖；（2）光經(jīng)過凸透鏡時(shí)發(fā)生折射，平行于主光軸的光線折射后過另一側(cè)的焦點(diǎn)，答案如圖；（3）通電螺線管的電流方向與磁極關(guān)系可用右手螺旋定則判斷，用右手握住螺線管，四指方向與電流環(huán)繞方向一致，大拇指指向?yàn)榇艠O的N極，答案如圖。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“天宮一號(hào)”中進(jìn)行太空授課時(shí)，聶海勝表演懸空打坐，王亞平用手推他一下，他便向后退去，這說明力可以改變物體的        ；做拉面的師傅將面團(tuán)拉成一根根細(xì)長(zhǎng)的面條，這說明力可以改變物體的         。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實(shí)驗(yàn)表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的(   )
A．大小有關(guān)B．作用點(diǎn)有關(guān)
C．方向有關(guān)D．大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明和小忠想把一條彈性繩拉開，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用來曬衣服。現(xiàn)有兩種辦法：一種是按圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方法做。關(guān)于這兩種做法下列說法正確的是：
A．圖甲中每個(gè)人所用的力比圖乙中每個(gè)人所用力要小
B．圖乙中每個(gè)人所用的力比圖甲中每個(gè)人所用力要小
C．圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力相同
D．條件不足，無法比較圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力的大小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

“力的作用是相互的”，下列四種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)情況主要不是利用這一原理的是（ ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖是手臂的簡(jiǎn)化圖，手托住重物時(shí)，肌肉對(duì)前臂的拉力沿圖中ab線。

（1）在圖中畫出重物對(duì)手的壓力
（2）畫出肌肉對(duì)前臂的拉力方向
（3）畫出拉力的力臂
（4）根據(jù)公式_____判斷肌肉對(duì)前臂的拉力_____重物對(duì)手的壓力（選填“大于”、“等于”、“小于”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

端午節(jié)賽龍舟時(shí)，發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的＿＿＿而產(chǎn)生的，鼓聲主要是通過＿＿＿傳到
人耳。如圖所示，全體劃槳手在鼓聲的號(hào)令下有節(jié)奏地齊向后劃水，龍舟就快速前進(jìn)，這說明力的作用是
＿＿＿。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

摩擦現(xiàn)象廣泛存在于人們的生活與生產(chǎn)中。小夢(mèng)對(duì)此很感興趣，圍繞生活中的摩擦現(xiàn)象進(jìn)行了探究。
（1）小夢(mèng)分別對(duì)物體在靜止?fàn)顟B(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下受摩擦力情況進(jìn)行了研究，并繪制了圖象，如圖所示。請(qǐng)比較圖像中A、B兩點(diǎn)處力的大�。ㄌ睢�>”、“<”、“=”或“不能確定”）：①FA    fA  ②FB   fB

（2）摩擦知識(shí)在生活中的應(yīng)用非常廣泛，并不斷地進(jìn)行著改進(jìn)，火柴的擦然就是一例，如圖所示�；鸩窈袀�(cè)面已由以前的圖（a）替換成圖（b）的式樣，這樣設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義是                    。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

鋼絲鉗口上刻有凹凸花紋，這是為了             ，在機(jī)器的轉(zhuǎn)軸上通常采用減小摩擦的方法是             和            。

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同步練習(xí)冊(cè)答案