【題目】如圖所示電路，電源電壓恒定，R0為定值電阻，R為滑動變阻器(a、b為其兩端點)，電流表串聯(lián)在電路中，另有一只電壓表接在了A、B、C三個接線點中的某兩點之間．閉合開關(guān)S后，當(dāng)滑片P移動至某一端點時，電流表示數(shù)為0.4A，電壓表示數(shù)為8V，再將滑片P移動至另一位置時，電流表示數(shù)為0.6A，電壓表示數(shù)為6V．則下列說法正確的是 （ )

A. 電壓表接在了A、B兩點之間

B. 電源電壓為14V

C. 在滑動變阻器滑片從b端移動到a端的過程中，定值電阻R0的最大功率為19.6W

D. 在滑動變阻器滑片從b端移動到a端的過程中，電路消耗的總功率變化了9.6W

【答案】D

【解析】 (1)由I的變形式U＝IR可知,當(dāng)電流表的示數(shù)增大時,R0兩端的電壓增大，因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，R兩端的電壓減小，由題意可知，當(dāng)電流表的示數(shù)從0.4A增加到0.6A時，電壓表對應(yīng)的示數(shù)從8V減小到6V，則電壓表并聯(lián)在了B. C兩點之間，故A錯誤；(2)因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，電源的電壓：U＝I1R0UR＝0.4A×R08V,U＝I2R0U′R＝0.6A×R06V，因電源的電壓不變，所以,0.4A×R08V＝0.6A×R06V，解得：R0＝10Ω，電源的電壓U＝I1R0UR＝0.4A×10Ω8V＝12V，故B錯誤；(3)在滑動變阻器滑片從b端移動到a端的過程中，當(dāng)滑片位于a端時,電路為R0的簡單電路，則定值電阻R0的最大功率：P014.4W，故C錯誤；(4)當(dāng)滑片P移至某一端點時，電流表示數(shù)為0.4A，此時電路中的電流最小，滑動變阻器接入電路中的電阻最大，此時電路消耗的總功率：P小＝UI1＝12V×0.4A＝4.8W，當(dāng)滑片位于a端時,電路為R0的簡單電路，電路消耗的總功率最大，則P大＝P0＝14.4W，所以，在滑動變阻器滑片從b端移動到a端的過程中，電路消耗的總功率變化了：△P＝P大P小＝14.4W4.8W＝9.6W，故D正確。故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動中。

如果物體只受到兩個力的作用，且處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？

（1）小華認為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的_____和_____的大小來進行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出_____的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。

（2）為此，兩位同學(xué)不斷改進并先后設(shè)計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出她們改進的先后順序：_____（用字母表示），這樣的改進是為了減小_________對實驗的影響。

（3）圖丙所示是最終確認的實驗方案。此方案中，由于_____，故卡片的重力可忽略不計。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是興趣小組研究并聯(lián)電路電流特點的實物圖，實驗中保持電源電壓不變，先閉合開關(guān)S（ ）

A．甲表有示數(shù)，乙表沒有示數(shù)

B．再閉合開關(guān)S1，甲表示數(shù)大于乙表示數(shù)

C．再閉合開關(guān)S1，甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)不變

D．再閉合開關(guān)S1，甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個滑輪組中的每個滑輪質(zhì)量均相同，用它們分別將重G1、G2的物體提高相同的高度，若不考慮繩重及摩擦，則（ ）

A．若G1=G2，則拉力做的額外功相同

B．若G1=G2，則拉力做的總功相同

C．若G1=G2，則甲的機械效率大于乙的機械效率

D．用甲、乙中的任何一個滑輪組提起不同的重物，機械效率不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在生活中我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的運動是變速運動，高中物理中用加速度來描述速度變化的快慢程度（注：加速度用字母表示，國際單位是），現(xiàn)有甲乙兩物體做勻加速直線運動（單位時間內(nèi)速度的變化量相等）

（）甲物體在內(nèi)速度由增加到，乙物體在內(nèi)速度由增加到，則甲的速度變化比乙的速度變化更__________（快/慢）．

（）甲乙兩物體速度都從增加到，但甲物體用時，乙物體用時，則甲的速度變化比乙的速度變化更__________（快/慢）．

（）甲物體在內(nèi)速度由增加到，乙物體在內(nèi)速度由增加到，則甲的速度變化比乙的速度變化更__________（快/慢）．

（）請結(jié)合初中速度的比值定義法給加速度下個定義：_________．

（）請結(jié)合問題（）寫出加速度的定義公式________．（注：速度的變化量用表示，它等于前后速度之差）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個自重不計的薄壁圓柱形容器，盛有兩種不同的液體，將兩個相同的小球分別放入液體中，小球靜止時位置如圖所示，此時液面相平．則小球在甲中所受浮力_________（>/＝/<，下同）乙中所受浮力， 取出小球后甲容器對桌面的壓力________乙容器對桌面的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)熔化時，聰明的小明想到冬天道路維護人員經(jīng)常在冰雪覆蓋的道路上灑鹽除冰.據(jù)此，他覺得冰中含鹽可能會影響冰的熔化.為了搞清這一問題，他進行了如下探究：

（1）分別用同樣多純水和鹽水制得純冰和含鹽的冰.

（2）將含鹽冰放入如圖所示三種裝置中的某一試管，在冰中插入溫度計，記下此時溫度計的示數(shù).若要使實驗時效果更好些，應(yīng)選用___________（大冰塊/碎冰塊），且不能選用__（甲/乙/丙）裝置來進行實驗．

（3）每隔1分鐘記錄一次溫度計的示數(shù)，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時間”圖像，如圖．由此可知：利用鹽水制成的冰___________ (選填“是”或“不是”）晶體．

（4）用純冰重復(fù)上述實驗過程，記錄的數(shù)據(jù)如下表.

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

溫度（oC）

-6

-4

-2

-0

0

0

0

1

2

3

4

① 請在圖中作出冰的“溫度一時間”圖像；

（______）

② 綜合分析可知：冰中混雜鹽后，其熔化時的溫度將___________（選填“提高”、“不變”或“降低”）.

據(jù)此判斷：在相同條件下，淡水和海水哪一個不容易結(jié)冰？_________。

③請根據(jù)上述探究過程中的現(xiàn)象，提出一個較有價值且可探究的問題_______________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．

（猜想與假設(shè)）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．

（設(shè)計與進行實驗）

（1）按圖所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；

（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，測出L2兩端的電壓；

（4）測出AC間的電壓，得出結(jié)論．

（交流與評估）

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須________．

（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能L1________或L2_________．

（3）小強用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？________（選填“能”與“不能”）；理由是_________．

（4）方法改進后，小強測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．

小強得出的實驗結(jié)論_________________ （選填“合理”或“不合理”）．你認為小強在設(shè)計方案上存在的明顯不足是_______，你的改進方法是_____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，下列操作中能讓杠桿繼續(xù)保持平衡的是

A．將左右兩邊的鉤碼均向外移動一格

B．在左右兩邊鉤碼的下方各加一個鉤碼，位置保持不變

C．將左右兩邊的鉤碼各去掉一個，位置保持不變

D．將左邊的鉤碼向里移動一格，同時將右邊鉤碼去掉一個并保持位置不變

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