16.如圖所示,一張百元新鈔票好像被一支筆“戳通”了,實(shí)際上這張新鈔票依然完好無損,這里應(yīng)用了磁現(xiàn)象的有關(guān)知識(shí).原來,這支筆的筆桿(紙幣的下方)與筆頭(紙幣的上方)可以互相分離,筆桿上與筆頭相連的一端內(nèi)部裝有小磁鐵,則筆頭內(nèi)的材料可能含有鐵(選填“銅”、“鐵”或“塑料”).若想探究筆頭內(nèi)的材料是否有磁性,現(xiàn)提供下列器材:①小磁針、②大頭針、③碎紙屑.請(qǐng)你選其中一種來完成探究任務(wù),選擇②(填序號(hào)),根據(jù)根據(jù)筆頭能否吸引大頭針的現(xiàn)象判斷出筆頭內(nèi)的材料是否有磁性.

分析 (1)能夠被磁化的物體稱為磁性材料;磁性材料分為硬磁材料和軟磁材料,硬磁性材料(永磁體)指磁化后能長久保持磁性的材料;軟磁性材料指磁化后,不能保持原有的磁性.
(2)將筆頭靠近三種材料,根據(jù)出現(xiàn)的不同情況判斷.

解答 解:
(1)筆桿上與筆頭相連的一端內(nèi)部裝有小磁鐵,筆頭內(nèi)的材料會(huì)被小磁鐵吸引,說明該材料為磁性材料,可能含有鐵;
(2)若想探究筆頭內(nèi)材料是否有磁性,可以用①小磁針:兩小磁針的兩極分別靠近筆頭,若出現(xiàn)相互排斥的情況,則說明筆頭里面有磁體,具有磁性;若出現(xiàn)的都是相互吸引的情況,則說明筆頭里面只是鐵類物質(zhì),不是磁體;若不吸引也不排斥,說明筆頭里面只是非磁性材料.可用來完成探究任務(wù);
可以②用大頭針:將筆頭靠近大頭針,若出現(xiàn)相互吸引的情況,則說明筆頭里面有磁體,具有磁性;可用來完成探究任務(wù);
不能用③碎紙屑:將筆頭靠近碎紙屑,不會(huì)出現(xiàn)相互吸引、相互排斥的情況,不能用來完成探究任務(wù);
可見可用來完成探究任務(wù)的有①②.
所以,可選②,根據(jù)筆頭能否吸引大頭針的現(xiàn)象判斷出筆頭內(nèi)的材料是否有磁性.
故答案為:鐵;②;根據(jù)筆頭能否吸引大頭針.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)磁性材料的了解和掌握.硬磁性材料(永磁體)指磁化后能長久保持磁性的材料;軟磁性材料指磁化后,不能保持原有的磁性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6.以下熱現(xiàn)象的解釋中正確的是( 。
A.往皮膚上涂一些酒精會(huì)感到?jīng)鏊?-酒精蒸發(fā)時(shí)放熱
B.98℃的水也可沸騰--沸點(diǎn)隨氣壓的升高而降低
C.寒冷的北方室外選用酒精溫度計(jì)測(cè)溫--酒精的凝固點(diǎn)低
D.夏天,從冰箱里取出的易拉罐過一會(huì)兒外壁出現(xiàn)了小水滴--水蒸氣汽化

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7.在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí),我們?cè)冯S者物理學(xué)家的足跡,設(shè)計(jì)過實(shí)驗(yàn).

(1)車在水平路面上運(yùn)動(dòng)時(shí),豎直方向上受到的重力和支持力是平衡的二力,對(duì)小車的作用效果為0,相當(dāng)于小車只受水平方向的摩擦力;
(2)每次都讓小車從同一斜面的相同高度由靜止開始自有下滑,是為了使小車在滑到斜面底端上水平路面時(shí)具有相同的速度.
(3)試驗(yàn)中,換用不同粗造成度的毛巾、棉布、木板做水平面,比較小車在不同表面運(yùn)動(dòng)的最大距離,可以得出:在起始速度相同的情況下,水平面越光滑,小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn).

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4.凍豆腐以其孔隙多,彈性好,營養(yǎng)豐富,味道鮮美而深受喜愛.光滑細(xì)嫩的豆腐,經(jīng)冷凍再解凍以后,會(huì)出現(xiàn)許多小孔.小孔產(chǎn)生的原因是豆腐里的水先凝固后熔化(填物態(tài)變化名稱)而形成的.

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11.質(zhì)量為50kg的物體在一個(gè)水平向右的拉力F的作用下,沿水平地面以0.2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),已知物體受到的阻力是他本身重力的0.2倍,求:(g取10N/kg)
(1)木塊受到的重力大;
(2)木塊受到的拉力大。

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1.如圖是小宇家的電子式電能表.有一天他洗澡,關(guān)閉了家里其它用電器,只讓家里標(biāo)有“2000W”的電熱淋浴器正常工作,發(fā)現(xiàn)電能表指示燈閃爍了600imp時(shí).淋浴器內(nèi)滿箱水溫從23℃升高到43℃,則通電時(shí)間是6min;水箱內(nèi)水的質(zhì)量是8.6kg;如果水吸收的這些熱由完全然燒0.018m3的天然氣提供【q天然氣=4.0×107J/m3、c=4.2×103J/(kg•℃),不計(jì)熱量的損失】.

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8.如圖是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置,將四段電阻絲a、b、c、d分別密封在完全相同的盒內(nèi),盒內(nèi)封閉一定量的空氣,其中圖乙中另取5Ω電阻在盒外與盒內(nèi)電阻并聯(lián).

(1)在實(shí)驗(yàn)中電流通過電阻產(chǎn)生熱量的多少是通過觀察兩個(gè)U形管中液面的高度來比較的.
(2)圖甲可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,圖乙可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系.
(3)圖乙中右側(cè)盒外連接的5Ω電阻,它的作用是使電阻c、d中的電流不相等.

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5.仿照例子填寫下列單位所對(duì)應(yīng)的物理量:例:m:長度,J/m3:熱值,V:電壓,A:電流.

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(2)調(diào)節(jié)完成后,用天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量如圖乙所示,則空燒杯的質(zhì)量為46.2g,再測(cè)得裝入適量大米時(shí)燒杯和大米總質(zhì)量為176.7g.
(3)將大米倒入空量筒,壓實(shí)抹平,測(cè)得其體積如圖丙所示,則大米的密度為1.45×103kg/m3
(4)測(cè)得大米的密度比真實(shí)值偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”).

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