13．我國(guó)勞動(dòng)人民在生產(chǎn)、生活的實(shí)踐中形成了一批具有物理意義的成語(yǔ)．對(duì)成語(yǔ)的物理解釋，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．“如坐針氈”反映針尖所產(chǎn)生的壓強(qiáng)很大
B．“隔墻有耳”說(shuō)明固體能夠傳聲
C．“輕如鴻毛”是指鴻毛的質(zhì)量很小
D．“沁人心脾”表明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

分析 解答此題的關(guān)鍵是首先要明確各個(gè)成語(yǔ)的含義，然后再?gòu)膲簭?qiáng)、聲音的傳播、分子運(yùn)動(dòng)、密度等知識(shí)點(diǎn)分析．

解答 解：A、“如坐針氈”反映針尖所產(chǎn)生的壓強(qiáng)大，不舒服；故A正確；
B、“隔墻有耳”說(shuō)明聲音可以通過(guò)固體傳播，故B正確；
C、“輕如鴻毛”表明鴻毛的密度很�。蔆錯(cuò)誤；
D、“沁人心脾”表明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故D正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合成語(yǔ)考查物理知識(shí)，題目新穎，同時(shí)還能體現(xiàn)學(xué)科的整合性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖所示，電源電壓18V且保持不變，電流表接0-0.6A量程，電壓表接0-15V量程，燈泡上標(biāo)有“6V 3W”字樣，不考慮溫度對(duì)燈絲電阻影響，當(dāng)電流表的示數(shù)為0.4A時(shí)，電壓表的示數(shù)為13.2V，為了保證電路的安全，滑動(dòng)變阻器允許接入的最大阻值為60Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．寒冬，坐滿人的汽車門窗緊閉，水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車窗上，水珠會(huì)出現(xiàn)在車窗的內(nèi)（內(nèi)/外）側(cè)．通過(guò)有水珠的玻璃窗看外面的景物會(huì)發(fā)生扭曲了，這是光的折射現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．在“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓是6V，小燈泡的額定電壓是2.5V，如圖甲所示．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將甲圖所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整，要求向右調(diào)節(jié)滑片，燈泡變亮，連線不能交叉．
（2 ）在連接好電路后，要先將滑動(dòng)變阻器滑片P移至A（選填“A”或“B”）端后，開關(guān)才能閉合．
（3）圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成的I-U圖象．當(dāng)P在某位置時(shí)，電壓表示數(shù)為1.5V，燈泡發(fā)光較暗；要使燈正常發(fā)光，應(yīng)將滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，燈泡的額定功率為0.5W．
（4）根據(jù)圖象可判斷小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸增大，原因是燈泡電阻受溫度影響，隨溫度升高而增大．
（5）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)．發(fā)生故障的原因可能是B．
A．燈泡斷路   B．燈泡短路   C．滑動(dòng)變阻器斷路  D．滑動(dòng)變阻器短路
（6）本實(shí)驗(yàn)裝置如果將燈泡用定值電阻代替可以測(cè)電阻，前后兩個(gè)實(shí)驗(yàn)滑動(dòng)變阻器的作用都是前者調(diào)節(jié)燈泡兩端的電壓，使其正常發(fā)光，測(cè)量其額定電功率；后者改變定值電阻兩端的電壓，多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，求平均值減小誤差．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．一列隊(duì)伍長(zhǎng)40m，經(jīng)過(guò)全長(zhǎng)為200m的橋，隊(duì)伍過(guò)橋共用了2min，若隊(duì)伍前進(jìn)可看作是勻速直線運(yùn)動(dòng)，則這支隊(duì)伍行進(jìn)的速度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．關(guān)于機(jī)械的研究
（1）圖甲在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低，則可將左側(cè)的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡．如圖所示，在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均為0.5N的鉤碼，在支點(diǎn)右側(cè)15cm刻度處用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿，使其水平平衡．要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)沿豎直方向，此時(shí)讀數(shù)為2N．如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（變大/不變/變�。�

（2）某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來(lái)驗(yàn)證杠桿平衡的條件，如圖19乙所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，他測(cè)出從支點(diǎn)O到硬幣邊緣的距離作為力臂L1和L2的大小，他測(cè)力臂的方法是錯(cuò)誤的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．如果將兩邊的硬幣以相同大小的速度同時(shí)做遠(yuǎn)離支點(diǎn)的勻速移動(dòng)，則杠桿右端向下傾斜（選填“仍平衡”、“左端向下傾斜”或“右端向下傾斜”）
（3）某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想．為了驗(yàn)證猜想是否正確，該小組同學(xué)們按如圖19丙所示的A、B、C、D 四種情形組裝滑輪組．為了驗(yàn)證猜想“兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)”，應(yīng)選擇裝配圖中的A、C或者B、D兩組滑輪組做對(duì)比實(shí)驗(yàn)；按裝配圖A、B或圖C、D兩個(gè)滑輪組做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證什么猜想？滑輪組完全相同，不同重力的重物對(duì)機(jī)械效率的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．將甲乙兩種固體加熱，分別記下他們的溫度隨時(shí)間的變化，做成圖象如圖，下列信息正確的是（　�。�
A．甲熔化時(shí)，溫度保持不變，甲物質(zhì)是晶體
B．甲物質(zhì)熔化時(shí)，耗時(shí)6分鐘
C．剛開始加熱時(shí)，可以看出固態(tài)的甲物體溫度升高的快，所以這時(shí)甲的比熱大
D．在第5分鐘，甲和乙兩種物質(zhì)的狀態(tài)都是由固態(tài)和液態(tài)共同存在

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．0℃以下的物體沒有內(nèi)能
B．物體放出熱量時(shí)，溫度不一定降低
C．食品放在冰箱中，溫度降低，是通過(guò)熱傳遞改變內(nèi)能的
D．汽車發(fā)動(dòng)機(jī)中用水循環(huán)冷卻，是利用了水的比熱容大的特性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．放映幻燈片時(shí)，在屏幕上得到的像對(duì)幻燈片來(lái)說(shuō)（　�。�
A．正立的、放大的實(shí)像B．倒立的、放大的虛像
C．正立的、放大的虛像D．倒立的、放大的實(shí)像

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