【題目】一束平行光經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑如圖甲所示,小明用此凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),并用蠟燭作光源,實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。

1)該凸透鏡焦距為__________cm。

2)當(dāng)蠟燭、凸透鏡的位置如圖乙所示時(shí),光屏上看到一個(gè)清晰的像,該像是一個(gè)倒立、__________的實(shí)像,該成像性質(zhì)在生活中的一個(gè)應(yīng)用是__________。

3)若想使光屏上的燭焰的像變得再大一些,在不改變凸透鏡位置的情況下,應(yīng)將蠟燭向________(左/右)適當(dāng)移動(dòng)一段距離,再調(diào)整光屏的位置。

4)在圖乙中,小明借來(lái)物理老師的眼鏡,并將其靠近凸透鏡左側(cè),發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊,向右移動(dòng)光屏又發(fā)現(xiàn)清晰的像,說(shuō)明老師的眼鏡的鏡片是_______透鏡,老師的視力缺陷為__________。

5)將點(diǎn)燃的蠟燭移到如圖所示的A位置,人眼觀察到放大的像,現(xiàn)將光屏放在圖中虛線的位置,人眼觀察到燭焰的像______

A.能成在光屏上 B.大小不變 C.會(huì)消失 D.亮度變暗

)小軍在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),在光具座上無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,都無(wú)法在光屏上找到燭焰清晰的像,其原因不可能是______

A.蠟燭在透鏡焦點(diǎn)附近(u > f),光具座不夠長(zhǎng)

B.物距小于凸透鏡的一倍焦距

C.蠟燭在凸透鏡的兩倍焦距處

D.蠟燭在凸透鏡的焦點(diǎn)上

【答案】10.0 縮小 照相機(jī) 近視 B C

【解析】

(1)[1]由圖甲知道,最小、最亮的光斑距離凸透鏡10cm,說(shuō)明凸透鏡的焦距是:

40.0cm-30.0cm=10.0cm;

(2)[2][3]由圖乙知道,物距是:

50.0cm-20.0cm=30.0cm

由于大于2倍焦距,所以,蠟燭在2倍焦距以外,成倒立縮小的實(shí)像,此現(xiàn)象應(yīng)用于照相機(jī);

(3)[4]凸透鏡成實(shí)像時(shí),物近像遠(yuǎn)像變大,因此若想使光屏上燭焰的像變得再大一些,在不改變凸透鏡位置的情況下,應(yīng)將蠟燭向右適當(dāng)移動(dòng)一段距離;

(4)[5]將老師的眼鏡靠近凸透鏡左側(cè),發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊,向右移動(dòng)光屏又發(fā)觀清晰的像,說(shuō)明延遲了光線的會(huì)聚,即老師所戴眼鏡的鏡片,對(duì)光線起了發(fā)散作用,即老師佩戴的是凹透鏡;

[6]由于需佩戴凹透鏡才能看清遠(yuǎn)處的物體,說(shuō)明老師是近視眼,因?yàn)榻曆凼沁h(yuǎn)處物體的像不能呈現(xiàn)在視網(wǎng)膜上,而是呈現(xiàn)在視網(wǎng)膜的前方,需佩戴的是凹透鏡矯正;

(5)[7]由圖知道,此時(shí)凸透鏡成的是正立、放大的虛像,虛像不能呈現(xiàn)在光屏上,所以,將光屏放在圖中虛線的位置,人眼觀察到燭焰的像的大小沒(méi)有變化,

故選B;

(6)[8] A.物距略大于一倍焦距,成倒立、放大的實(shí)像,像距很大,若光具座不夠長(zhǎng),光屏上的像不會(huì)清晰,A不符合題意;

B.物距小于透鏡的一倍焦距,成放大正立的虛像,像不能成在光屏上,B不符合題意;

C.蠟燭在透鏡的兩倍焦距處,成倒立等大的實(shí)像,像可以成在光屏上,C符合題意;

D.蠟燭在透鏡的焦點(diǎn)上,此時(shí)不能成像,D不符合題意;

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源兩端的電壓U=12V且保持不變,R1R2為兩個(gè)定值電阻,其中R1=20Ω。當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,電流表的示數(shù)為I=0.2A。求:

(1)R1兩端的電壓U1;

(2)電阻R2的阻值。

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【題目】在如圖所示的實(shí)例中,工作原理跟氣體壓強(qiáng)有關(guān)的是( 。

A.用“兩心壺”倒出不同的液體

B.用注射器抽出藥液

C.小朋友用吸管喝果汁

D. “孔明燈”升上天空

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【題目】為測(cè)量濃鹽水的密度,實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供了如下器材:待測(cè)濃鹽水、一個(gè)已經(jīng)調(diào)零的彈簧測(cè)力計(jì)、一根細(xì)線、一只鉤碼(體積和質(zhì)量均未知)、兩個(gè)燒杯和足量的水。請(qǐng)你根據(jù)給定的器材,設(shè)計(jì)合適的實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定出濃鹽水的密度。要求:

(1)寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟(可以用示意圖輔助說(shuō)明);

(2)用測(cè)量的物理量和水的密度ρ寫(xiě)出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式;

(3)畫(huà)出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在做“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),小明讓一束光緊貼紙板A射向O點(diǎn),紙板B可沿折縫ON前后翻折,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.白色紙板上標(biāo)有刻度是為了測(cè)量入射角和反射角的大小

B.讓一束光緊貼紙板A射向O點(diǎn)是為了顯示出入射光束徑跡

C.紙板B向后翻折后,反射光線消失,說(shuō)明此時(shí)沒(méi)有反射光線

D.多次改變?nèi)肷涔獾姆较,是為了得到反射角與入射角的大小關(guān)系的普遍規(guī)律

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題:

光纖的奧秘

光纖電纜是本世紀(jì)最重要的發(fā)明之一。光纖電纜利用玻璃清澈、透明的性質(zhì),使用光來(lái)傳送信號(hào)。光可以從彎曲的玻璃光纖的一端傳到另一端,而不會(huì)“溜”出玻璃光纖,這是為什么呢?

如圖甲所示,以某種玻璃為例,當(dāng)一束激光從這種玻璃射入空氣時(shí),光線在玻璃與空氣的分界面同時(shí)發(fā)生折射與反射現(xiàn)象;當(dāng)入射角逐漸增大時(shí),折射光線強(qiáng)度逐漸減弱,反射光線強(qiáng)度逐漸增強(qiáng);當(dāng)入射角增大到41.8°時(shí),折射光線完全消失,只剩下反射光線,如圖丙所示,這種現(xiàn)象叫做全反射。

并非光線在任何界面都會(huì)發(fā)生全反射現(xiàn)象,這種現(xiàn)象只有在光從一種介質(zhì)斜射向另一介質(zhì)折射角大于入射角時(shí)才能發(fā)生。

光纖通信就是利用光的全反射原理。如圖丁所示,光導(dǎo)纖維在結(jié)構(gòu)上有內(nèi)芯和外套兩種不同的透明介質(zhì),光從內(nèi)芯傳播時(shí)遇到光纖外套處,會(huì)發(fā)生全反射現(xiàn)象,從而保證光線不會(huì)泄漏到光纖外。這樣光就只在玻璃中傳播,而不會(huì)“溜”出玻璃光纖,如圖戊所示。

1)圖甲中,光線從玻璃斜射向空氣時(shí),反射角_______(大于/小于/等于)折射角。

2)圖乙中,當(dāng)入射角逐漸增大時(shí)_______。

A.折射角逐漸增大,反射角逐漸減小

B.折射角逐漸減小,反射角逐漸增大

C.折射光線逐漸增強(qiáng),反射光線逐漸減弱

D.折射光線逐漸減弱,反射光線逐漸增強(qiáng)

3)光從空氣進(jìn)入玻璃時(shí),增大入射角_________ (有可能/不可能)發(fā)生全反射。

4)光線從光導(dǎo)纖維的外套斜射向內(nèi)芯時(shí)_______。

A.折射角大于入射角,可能會(huì)發(fā)生全反射

B.折射角小于入射角,可能會(huì)發(fā)生全反射

C.折射角大于入射角,不可能發(fā)生全反射

D.折射角小于入射角,不可能發(fā)生全反射

5)如圖所示,三棱鏡由圖甲中玻璃做成,讓一束光垂直于玻璃三棱鏡的一個(gè)面射入,請(qǐng)?jiān)趫D中完成這束入射光的光路圖。

________

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【題目】如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,小燈泡L1L2正常發(fā)光,電流表和電壓表均有示數(shù),下列關(guān)于該電路的說(shuō)法正確的是

A. 電流表測(cè)量干路中的電流

B. 電壓表不能測(cè)量L1兩端的電壓

C. 取下L1時(shí),L2正常發(fā)光

D. 只斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2時(shí),電壓表有示數(shù)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”時(shí),使用的器材如圖(甲)所示。電源電壓不變,R為定值電阻。

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖中的電路連接完整_________。(要求導(dǎo)線不交叉)

(2) 由于導(dǎo)線中的電流可能與兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻都有關(guān)系,所以,在本次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該保持_____不變;變阻器的作用除了保護(hù)電路外, 還起到_____的作用;

(3)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)該_____,合上開(kāi)關(guān)前, 變阻器滑片P應(yīng)該處于圖中_____端(選填:“C”或“D”);

(4)某次實(shí)驗(yàn)電壓表示數(shù)如圖(乙)所示,電壓為_____V;

(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn),他得到如圖(丙)所示的I﹣U圖象,根據(jù)此圖象,他初步得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論:導(dǎo)體的電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與該導(dǎo)體兩端的電壓成_____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,圖甲是課本上“通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力”的實(shí)驗(yàn)示意圖,小謙同學(xué)實(shí)際探究時(shí),在電路上連接了一個(gè)滑動(dòng)變阻器,實(shí)驗(yàn)記錄如下表:

(1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,在乙圖中將變阻器正確連入電路,小謙在電路中接入滑動(dòng)變阻器的作用是

(2)比較實(shí)驗(yàn)2和3,說(shuō)明通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力方向與 有關(guān),比較實(shí)驗(yàn) ,說(shuō)明通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力方向與電流方向有關(guān).

(3)小謙通過(guò)觀察導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向,來(lái)判斷導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力方向,用到的科學(xué)方法是

(4)小謙想在甲圖的基礎(chǔ)上對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改造,來(lái)探究影響感應(yīng)電流方向的因素,為了觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他要把圖甲中的電源換成圖丙中的

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