10．在科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，往往需要我們注意操作，才能取得良好的實(shí)驗(yàn)效果，在“測定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)手移動變阻器滑片時(shí)，眼睛應(yīng)觀察（　�。�
A．燈泡的發(fā)光情況B．變阻器滑片的位置
C．電壓表的示數(shù)D．電流表的示數(shù)

分析 小燈泡在額定電壓下的功率叫額定功率，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，可以改變小燈泡兩端的電壓．

解答 解：
測燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)時(shí)，要通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使小燈泡兩端的電壓等于其額定電壓，用手調(diào)節(jié)滑片，眼睛看著電壓表的示數(shù)．然后記下燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)，然后根據(jù)P=UI計(jì)算出小燈泡的功率．
故選C．

點(diǎn)評 本題考查測小燈泡額定功率時(shí)，手眼協(xié)調(diào)配合的問題，要回憶實(shí)驗(yàn)的情景．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．2011年溫籍運(yùn)動員賈芳芳獲得我國第一個(gè)世錦賽蹦床單跳冠軍．如圖所示是運(yùn)動員離開蹦床后彈向空中上升的過程，空氣阻力不計(jì)，運(yùn)動員上升時(shí)所對應(yīng)的能隨時(shí)間變化正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．我市初中畢業(yè)水平考試的體育測試中，男生有一個(gè)引體向上的考試項(xiàng)目，小唐同學(xué)為了在體育測試中取得優(yōu)異成績，用吸盤和不銹鋼管在家里豎固平滑的墻面上安裝了如圖所示的訓(xùn)練裝置練習(xí)引體向上．已知，他的質(zhì)量為50千克，每個(gè)吸盤與墻面的接觸面積為1.0×10-3米3，共有兩個(gè)吸盤，他每次引體向上上升的高度為0.5米．
（1）他吊在吸盤器上靜止時(shí)（腳離地，不考慮吸盤器的重力），墻面對吸盤器的摩擦力為500牛，方向是豎直向上．
（2）吸盤器對墻面的壓強(qiáng)為1.0×105帕，則兩個(gè)吸盤器對墻面的壓力是多少？
（3）他每5秒鐘完成引體向上一次，則他克服自身重力做的功的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在生活中，我們都有這樣的親身經(jīng)歷：用同樣大的氣力，迎著風(fēng)喊前面的人時(shí)，他們可能聽不到，而在順風(fēng)處同樣遠(yuǎn)的人卻能聽到，這是為什么？

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5．（1）如圖1所示的電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電流表測量的是通過L2 （選填“電源”、“L1”或“L2”）的電流，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示，電流表的示數(shù)為0.28A．如圖3中電壓表的讀數(shù)是13.5V．

（2）在“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”時(shí)，四根電阻絲的規(guī)格、材料如表所示：
編號材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
①選擇A、B兩電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了探究導(dǎo)體電阻大小與長度的關(guān)系；
②為了探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系，應(yīng)選擇電阻絲A和D．
③選擇A、C兩電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體的材料、長度一定時(shí)，導(dǎo)體的橫截面積越大，導(dǎo)體的電阻越�。�

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15．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
水6020645
食用油6020668
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，在圖中除了火柴，還必須要的儀器是溫度計(jì)、秒表、酒精燈．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同，通過比較升高的溫度來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（4）通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同物質(zhì)的吸熱能力不同（選填“相同”或“不同”），物質(zhì)的這種特性用比熱容這個(gè)物理量來描述．

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2．小楠同學(xué)比較“不同物質(zhì)的吸熱情況”，裝置如圖1所示，期中兩支電熱水棒規(guī)格相同．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小楠應(yīng)該在兩個(gè)相同的燒杯中加入質(zhì)量相等（選填“體積相等”或“質(zhì)量相等”）的水和食用油．
（2）小楠記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：
加熱時(shí)間/s010203040
水溫度/℃2023262932
食用油溫度/℃2026323844
①小楠根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖2中畫出一條圖線，該圖線可以表示水（“水”或“食用油”）的吸熱升溫情況；
②請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖2中畫出另一種物質(zhì)的吸熱升溫圖線．
③由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖線可得出結(jié)論：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，溫度升高的不同（寫出一條即可）．

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19．有兩支溫度計(jì)，玻璃泡一樣大，但玻璃管的內(nèi)徑不同，將它們插入同一杯熱水中，它們的水銀柱上升高度和示數(shù)分別是（　�。�
A．上升高度一樣，示數(shù)相同
B．內(nèi)徑細(xì)的升得高，它們的溫度示數(shù)不同
C．內(nèi)徑細(xì)的升得高，它們的溫度示數(shù)相同
D．內(nèi)徑粗的升得高，它們的溫度示數(shù)相同

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A．溫度高的物體，內(nèi)能一定大
B．物體溫度升高，一定吸收了熱量
C．做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的
D．物體吸收了熱量，溫度一定升高

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