在撬石頭圖中：①標(biāo)出支點(diǎn)O的位置；②畫出并標(biāo)示力F1和F2的力臂（保留作圖痕跡）。
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已知支點(diǎn)為O，過點(diǎn)O作力F1的垂線段l1，作力F2的垂線段l2，那么l1、l2即為所求作的力臂.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

按照?qǐng)D的要求畫出滑輪組的繞繩方法(不計(jì)滑輪重、繩重及摩擦)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，AOB為一輕質(zhì)杠桿（杠桿自重忽略不計(jì)）O為支點(diǎn)，OA=OB，在杠桿的B端掛一重20N的重物，要使杠桿平衡，則在A端施加的力下至少為    N。如果在A端施加一個(gè)豎直向下的力，要使杠桿平衡，這個(gè)力為     N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

利用圖中的滑輪組裝成最省力的滑輪組用來提升重物，請(qǐng)畫出繞繩方法。

（2）如圖所示，用裁紙刀裁紙.加在裁紙刀上的動(dòng)力為F，支點(diǎn)在O點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出動(dòng)力臂并用L標(biāo)明．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在生活和生產(chǎn)中經(jīng)常使用簡(jiǎn)單機(jī)械，其目的在于（  ）.
A．省力B．省距離C．改變力的方向D．工作的方便

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖是小龍?zhí)骄俊案軛U平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，B處所掛鉤碼總重4N，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處拉杠桿保持水平平衡。彈簧測(cè)力計(jì)的最小讀數(shù)是
A．4NB．6NC．3ND．無法確定

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如下圖甲所示的鋼絲鉗，其中A為剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸，圖乙為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力F1、阻力F2、動(dòng)力l1、阻力臂l2 。    

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，列車上有出售食品的手推車.若貨物在車內(nèi)擺放均勻，當(dāng)前輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員向下按扶把，這時(shí)手推車可以視為杠桿，支點(diǎn)是_____（寫出字母）；當(dāng)后輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員向上提扶把，這時(shí)支點(diǎn)是____（寫出字母）.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖是一個(gè)上肢力量健身器示意圖。配重A受到的重力為1200 N；杠桿EH可繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，OE：0H＝2：5 。小成同學(xué)受到的重力為600N，他通過細(xì)繩在H點(diǎn)施加豎直向下的拉力為F1時(shí)，杠桿在水平位置平衡，配重A剛好拉起來。杠桿EH和細(xì)繩的質(zhì)量均忽略不計(jì)；所有摩擦也忽略不計(jì)。求：

（1）判斷滑輪B、C、D分別是定滑輪還是動(dòng)滑輪？
答：滑輪B是     滑輪；滑輪C是      滑輪；滑輪D是      滑輪。
（2）不考慮動(dòng)滑輪的重時(shí)，拉力F1多大？
（3）若考慮動(dòng)滑輪的重時(shí)，作用在H點(diǎn)豎直向下的拉力為F2，其大小是260 N，則動(dòng)滑輪受到的重力G動(dòng)為多大？

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同步練習(xí)冊(cè)答案