小明觀(guān)察發(fā)現(xiàn),彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的,由此他猜想彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到拉力成正比.為了驗(yàn)證猜想,小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要如圖中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個(gè)鉤碼重力已知)、鐵架臺(tái)以外,還需要的測(cè)量?jī)x器是 .進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如下表,表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是第 次實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
拉力(鉤碼總量)F/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
彈簧伸長(zhǎng)量△L/cm | 0 | 0.40 | 0.80 | 1.70 | 1.60 | 2.00 | 2.40 |
(2)去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù),在圖中作出彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系曲線(xiàn).
(3)由圖象可驗(yàn)證小明的猜想是 的(填“正確”或“錯(cuò)誤”).
(4)小華認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中可以用彈簧測(cè)力計(jì)代替鉤碼.他的做法是:用彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤勾住彈簧下端向下拉來(lái)改變力的大小,力的數(shù)值由彈簧測(cè)力計(jì)讀出,你認(rèn)為用彈簧測(cè)力計(jì)好,還是用鉤碼更好一些?答: ;理由是: .
(1)刻度尺、4(2)略(3)正確 (4) 鉤碼更好一些、容易控制力的方向且便于讀數(shù)
【解析】
試題分析:在本實(shí)驗(yàn)中,由于需要測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度,所以必須要用到刻度尺;隨著拉力的增大,彈簧的伸長(zhǎng)量應(yīng)越來(lái)越大,可以明顯地看到第4次實(shí)驗(yàn)是錯(cuò)誤的;彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系圖像應(yīng)是一條過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn);通過(guò)作圖就可以證明小明的猜想是正確的;如果用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)代替鉤碼也可以,但不太好,因?yàn)檫@樣不好控制拉力的方向。
考點(diǎn):測(cè)力計(jì)的原理
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇永豐初級(jí)中學(xué)初三下期3月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,用動(dòng)滑輪勻速提升重為G的物體,不計(jì)繩重和摩擦,則下列圖像中能反應(yīng)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率η與物重G的關(guān)系的是( )
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇江陰初級(jí)中學(xué)初三中考一模物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(4分)為了探究靜摩擦力作用的相互性,并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,整個(gè)裝置放在水平桌面上,其中A、B兩木塊疊放在一起,兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)C、D的一端與兩木塊相連,另一端固定在鐵架臺(tái)E、F上.后來(lái)經(jīng)過(guò)討論,完善了實(shí)驗(yàn)裝置,如圖乙所示.
(1)在理想情況下,B對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)_____的示數(shù).(填“C”或“D”)
(2)在B下面放細(xì)圓木條的目的是_ ___。
(3)實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F,在此過(guò)程中,應(yīng)使A、B保持相對(duì)_ __(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”),整個(gè)裝置靜止后,讀取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2.
(4)分析兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2,若__ ___,則靜摩擦力的作用是相互的,且一對(duì)相互作用的靜摩擦力大小相等。
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇江陰初級(jí)中學(xué)初三中考一模物理卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲所示為一臺(tái)電壓力鍋,它結(jié)合了高壓鍋和電飯鍋的優(yōu)點(diǎn),省時(shí)省電、安全性高。當(dāng)電壓力鍋內(nèi)部氣壓過(guò)大或溫度過(guò)高時(shí),發(fā)熱器都會(huì)停止工作。圖乙中S1為過(guò)壓保護(hù)開(kāi)關(guān),S2為過(guò)熱保護(hù)開(kāi)關(guān),壓強(qiáng)過(guò)大時(shí)開(kāi)關(guān)S1自動(dòng)斷開(kāi),溫度過(guò)高時(shí)開(kāi)關(guān)S2自動(dòng)斷開(kāi)。圖乙表示S1、S2和鍋內(nèi)發(fā)熱器的連接情況,其中符合上述工作要求的是
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇江陰初級(jí)中學(xué)初三中考一模物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,小明用魚(yú)叉去叉所看到的魚(yú),老王則用手電筒去照亮所看到的魚(yú),有關(guān)兩人的做法中正確的是
A.小明應(yīng)叉“魚(yú)”的下方,老王應(yīng)對(duì)準(zhǔn)“魚(yú)”照
B.小明和老王都應(yīng)對(duì)準(zhǔn)“魚(yú)”叉和照
C.小明和老王都應(yīng)對(duì)準(zhǔn)“魚(yú)”的下方叉和照
D.小明應(yīng)對(duì)準(zhǔn)“魚(yú)”叉,老王對(duì)“魚(yú)”的下方照
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇江陰月城中學(xué)初二3月月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)均勻?qū)嵭男∏驈男泵鏉L下過(guò)程中在某一時(shí)刻的位置如圖所示,用力的示意圖畫(huà)出此刻小球受到的重力和小球?qū)π泵娴膲毫Γ?/p>
(2)如圖所示,滑塊從斜面頂端滑下后在水平木板表面上滑行.請(qǐng)畫(huà)出滑塊在木板上滑行時(shí)水平方向上受到力的示意圖.
(3)跳傘運(yùn)動(dòng)員從高空跳下一段時(shí)間后勻速下落,若將人和傘勻速下落過(guò)程中的受力等效為集中在一點(diǎn).請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出其受力示意圖.
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇江陰月城中學(xué)初二3月月考物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示為汽車(chē)安全氣囊,設(shè)計(jì)安全氣囊的目的是為了防止車(chē)在突然 (選填“啟動(dòng)”或“剎車(chē)”)時(shí),由于 (選填“汽車(chē)”或“人”)的慣性,使人與車(chē)之間發(fā)生猛烈撞擊而受傷.
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇江陰月城中學(xué)初二3月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
射出的子彈在空中飛行時(shí),不計(jì)空氣阻力,它受到的作用力是( )
A.重力
B.推力
C.重力和推力
D.空氣的支持力
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年云南玉溪紅塔區(qū)第一學(xué)區(qū)初二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:作圖題
完成下圖中的光路圖:
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