13.以下幾個(gè)驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn),正確的是( 。
A.滑滑梯時(shí)感到臀部發(fā)熱,說(shuō)明熱傳遞能夠改變內(nèi)能
B.糖塊在熱水中比在冷水中擴(kuò)散的快,說(shuō)明溫度越高,分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈
C.將小磁針放在通電導(dǎo)體的下方,小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明磁能生電
D.與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒能吸引小紙屑,說(shuō)明同種電荷相互吸引

分析 (1)做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能;
(2)溫度越高,分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈,擴(kuò)散進(jìn)行的越快;
(3)通電導(dǎo)體周圍可以產(chǎn)生磁場(chǎng),對(duì)小磁針有力的作用;
(4)帶電體可以吸引輕小物體.

解答 解:A、滑滑梯時(shí)感到臀部發(fā)熱,是克服摩擦做功,使物體的內(nèi)能改變,不是通過(guò)熱傳遞,故A錯(cuò)誤;
B、糖塊在熱水中比在冷水中擴(kuò)散的快,說(shuō)明溫度越高,分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈,故B正確;
C、將小磁針放在通電導(dǎo)體的下方,小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),是因?yàn)閷?dǎo)體周圍有磁場(chǎng),說(shuō)明電能生磁,故C錯(cuò)誤;
D、與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒能吸引小紙屑,這是因?yàn)閹щ婓w可以吸引輕小物體,故D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 了解每一個(gè)選項(xiàng)所涉及的知識(shí)點(diǎn),再分別從內(nèi)能改變的方法、分子熱運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、電流的磁效應(yīng)、帶電體的性質(zhì)等方面逐一做出判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3.以下估測(cè)比較符合實(shí)際的是( 。
A.我們使用的物理教材的厚度大約是0.5dm
B.一個(gè)雞蛋的重力大約是50N
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4.如圖是一種環(huán)保型手電筒,筒內(nèi)沒有電池,使用時(shí)只要來(lái)回?fù)u晃手電筒,使永磁體在線圈中來(lái)回運(yùn)動(dòng),燈泡就能發(fā)光.這種手電筒電源的工作原理是( 。
A.電流的磁效應(yīng)B.電磁感應(yīng)現(xiàn)象
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1.在探究“光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),小麗設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),平面鏡M平放在桌面上,E、F是粘在一起的兩塊硬白紙板,F(xiàn)可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng).

(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上,讓入射光線AO沿E紙板面射向鏡面,在F紙板面上可看到反射光線OB,此時(shí)∠BON等于∠AON(選填“大于”、“等于”或“小于”),改變?nèi)肷涔饩的方向,再觀測(cè)幾組入射角和反射角,這樣做的目的是使得出的結(jié)論具有普遍性.
(2)在圖乙中,把紙板F向后折疊,則在紙板F上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線,這說(shuō)明反射光線、入射光線和法線應(yīng)在同一平面內(nèi).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是( 。
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18.運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題:
(1)如圖1是火警自動(dòng)報(bào)警原理圖.發(fā)生火警時(shí),溫度升高使銅鐵雙層金屬片向下彎曲,從而使電磁鐵電路接通(“接通”或“斷開),銜鐵被吸下,接通觸點(diǎn)使報(bào)警電路中有電流通過(guò),紅燈亮、電鈴響,報(bào)警.
(2)根據(jù)小磁針的指向,在圖2中標(biāo)出通電螺線管的N、S極并在電路中添加上電池符號(hào).

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5.小明在學(xué)習(xí)“從粒子到宇宙”的知識(shí)后,有以下認(rèn)識(shí),其中正確的是( 。
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B.原子是由質(zhì)子和中子組成的
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