Question

某同學(xué)在做“研究影響物質(zhì)吸收熱量多少的因素”的探究實驗時，得到如下實驗數(shù)據(jù)記錄：

質(zhì)量	試驗次數(shù)	質(zhì)量/kg	升高的溫度/℃	吸收的熱量/J
水	1	0.05	10	2100
	2	0.10	10	4200
煤油	3	0.05	10	1050
	4	0.10	10	2100

（1）分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：______相等的物質(zhì)，在 ______相同時，吸收的熱量是不同的．
（2）分析1、2次或3、4次實驗數(shù)據(jù)，可歸納出的結(jié)論是：不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高的溫度相同，吸熱的多少還與物質(zhì)的 ______有關(guān)．

Answer 1

【答案】分析：（1）分析1、3次實驗數(shù)據(jù)，看質(zhì)量和升高的溫度是否相同，從而得出結(jié)論；
（2）1、2兩次實驗數(shù)據(jù)，物質(zhì)的種類和升高的溫度相同，物體的質(zhì)量不同，從而得出吸熱的多少和物體質(zhì)量的關(guān)系．
解答：解：（1）分析1、3或2、4實驗數(shù)據(jù)，可以知道：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，在升高相同的溫度時，吸收的熱量是不同的，吸熱的多少和物質(zhì)的種類有關(guān)；
（2）分析1、2次或3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：同種物質(zhì)，升高相同的溫度，質(zhì)量大的吸收熱量多，由此得出吸收的熱量和質(zhì)量的關(guān)系．
故答案為：質(zhì)量；升高的溫度；質(zhì)量．
點評：此題考查我們對于實驗數(shù)據(jù)的分析能力，我們要能夠根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)得出結(jié)論；
控制變量法是初中物理中用到的最多的一種探究方法，需要掌握．