【題目】圖為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置。
(1)點燃蠟燭后,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏使它們的中心跟燭焰的中心大致在__________上。
(2)為了找到像的準確位置,必須做好光屏的微調(diào),即在一定范圍內(nèi)左右移動光屏,使光屏上的像由模糊到__________,直到找到像最清晰的位置。
(3)如圖,燭焰恰好在光屏上成倒立、等大、清晰的像,則該凸透鏡的焦距是______cm。
(4)保持燭焰位置不動,把凸透鏡從距燭焰一倍焦距處向燭焰移動2 cm,可以從_________(選填“光屏一側(cè)”或“燭焰一側(cè)”)通過凸透鏡觀察到燭焰正立、____的虛像,_________就是利用了這一成像規(guī)律。
【答案】 同一高度(或同一直線) 清晰 10 光屏一側(cè) 放大 放大鏡
【解析】探究凸透鏡成像規(guī)律實驗時,為了使像能夠呈現(xiàn)在光屏的中央,點燃蠟燭后,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏使它們的中心跟燭焰的中心大致在同一高度上;為了找到像的準確位置,即成像最清晰的位置,必須做好光屏的微調(diào),即在一定范圍內(nèi)左右移動光屏,使光屏上的像由模糊到清晰,直到找到像最清晰的位置;當燭焰恰好在光屏上成倒立、等大、清晰的像時,像距等于物距等于2倍的焦距,此時物距等于20cm,故凸透鏡的焦距是10cm;保持燭焰位置不動,把凸透鏡從距燭焰一倍焦距處向燭焰移動2 cm,此時蠟燭在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi),此時成正立放大的虛像,觀察虛像的方法是從光屏一側(cè)通過凸透鏡觀察到燭焰正立、放大的虛像,放大鏡就是利用了這一成像規(guī)律。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗同學(xué)利用如圖所示完全相同的兩個音叉進行實驗,并將系在細線上的輕質(zhì)小球靠近音叉來探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”.實驗中通過觀察小球是否被彈開來顯示實驗現(xiàn)象.
(1)若在實驗過程中小麗同學(xué)只敲擊了乙音叉,聽到乙音叉發(fā)聲同時也看到小球被__彈開,說明它也在振動發(fā)聲,由此說明__.
(2)輕質(zhì)小球在實驗中起到什么作用?答:__.
(3)這種思維方法叫做__(填:“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在寒冷的天氣里,同學(xué)們說話時口中會冒白氣,這是 ______ 現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱).在北方的冬天,人們會發(fā)現(xiàn)窗玻璃的 ______ 側(cè)(選填“內(nèi)”或“外”)上結(jié)有“冰花”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】草原發(fā)生大面積蝗災(zāi)時,農(nóng)業(yè)部門利用飛機噴灑農(nóng)藥消滅蝗蟲。當飛機在某一高度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥時,它的( )
A.動能不變,勢能不變 B.動能減少,勢能增加
C.動能增加,勢能減少 D.動能減少,勢能減少
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四個輕質(zhì)小球,已知C帶正電,A與C相吸引,A與D相排斥,B與D相吸引,則B、D兩小球的帶電情況是:B小球_____,D小球_____.
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【題目】如圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程。
(1)根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確的是____。
A.①是假設(shè),②③是實驗事實,④是實驗推論
B.①②③④都是實驗事實
C.①②是實驗事實,③④是實驗推論
D.①②③是實驗事實,④是實驗推論
(2)每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下,目的是_____________________;記下小車最終停在水平面上的位置。可知小車受到的阻力越小,小車運動的路程越______。
(3)其中運動的小車在木板上最終停下來,是因為小車在水平方向上受________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】三個底面積相同,高度相同的容器A,B,C盛滿同種液體,如圖所示.用PA、PB、PC和FA、FB、FC分別表示液體對容器底面的壓強和壓力,則( )
A. PA = PB = PC, FA>FB>FC
B. PA = PB = PC, FA = FB = FC
C. PB>PC>PA, FA = FB = FC
D. PA>PB>PC, FA = FB = FC
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