【題目】用繩子系住水桶，手握住繩子從井中提水，桶受到豎直向上的拉力，此拉力的施力物體是（ ）
A.水
B.水桶
C.繩子
D.手

【答案】C
【解析】用繩子系住水桶，手握住繩子從井中提水，桶受到豎直向上的拉力，因繩子與水桶相互接觸，故拉力的施力物體是繩子；C符合題意.
所以答案是：C.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用力的概念的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握一個物體對另一個物體的作用叫力，（壓、推、拉、提、吸引、排斥等）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于慣性, 下列說法錯誤的是( )
A.物體運動時的慣性比靜止時的慣性大
B.任何物體在任何情況下都具有慣性
C.物體在地球上有慣性,在太空中也有慣性
D.只有固體才有慣性,液體和氣體沒有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】站在地面上的小明想讓自己對地面的壓強(qiáng)變?yōu)樽钚�，他�?yīng)該（ ）
A.抬起一只腳
B.走動
C.坐在地面上
D.平躺在地面上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象與分子熱運動有關(guān)的是（　�。�
A.春天，百鳥爭鳴
B.夏天，波光粼粼
C.秋天，丹桂飄香
D.冬天，大雪紛飛

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】射箭運動員用力將弓拉彎，說明力能使物體的 發(fā)生改變，發(fā)生彈性形變的弓具有 能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通過一根電阻絲的電流為2A，通電1min產(chǎn)生了2.64×104J的熱量，它的電阻是（ ）

A. 66Ω B. 6600Ω C. 110Ω D. 220Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）上海世博體現(xiàn)“節(jié)能、低碳”理念，如采用新型環(huán)保的交通工具、推廣應(yīng)用節(jié)能設(shè)備，應(yīng)用資源循環(huán)技術(shù)，建造節(jié)能的生態(tài)建筑等．請你就“節(jié)能、低碳”列舉兩條日常生活中的做法： 、

（2）如果每塊實心鋼板的體積是為0.5m3．求每塊鋼板的質(zhì)量和每塊鋼板所受的重力． （ρ鋼=7.9×103kg/m3、g="10N/kg" ）

（3）在如圖中畫出鋼板所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】蒸饅頭的師傅在用手從蒸籠里拿剛蒸熟的饅頭時，為了避免手被燙傷，要先用手蘸一下涼水，他這樣做的主要道理是（　�。�

A. 利用涼水是熱的不良導(dǎo)體，把手和熱饅頭分開

B. 利用涼水溫度低，能快速降低蒸籠內(nèi)水蒸氣的溫度

C. 利用涼水蒸發(fā)要吸熱，能降低水的溫度

D. 利用涼水先對手進(jìn)行冷卻，同時又由于水的比熱容較大，避免手被燙傷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】 “探究串聯(lián)電路特點”時，小明連接的電路如圖甲所示．

（1）小明剛接好最后一根導(dǎo)線，電壓表的指針迅速達(dá)到最右端，立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時沒有將 ；也沒有 為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，應(yīng)該至少選擇 只小燈泡．

（2）閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光．同學(xué)們有以下幾種猜想：①L2燈絲斷了；②L2短路；③燈L2也工作，但L2中電流比L1中電流�。陨喜孪胫姓_有 （填序號）．

（3）在尋找“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”時，小明將電壓表并聯(lián)在L1兩端，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)該 ．

（4）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改接在B、C之間．小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導(dǎo)線改接到C點即可．小聰?shù)霓k法 （可以/不可以），原因是 ．

（5）正確實驗操作后，測得A、B、C三處的電流記IA、IB、IC，測得AB、BC、AC兩點間的電壓UAB、UBC、UAC．下列說法正確的是 ．

A．IA＞IB＞IC B．IA＜IB＜IC C．UAB=UBC=UAC D．UAC=UAB+UBC．

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