【題目】關(guān)于錯(cuò)誤和誤差的說(shuō)法正確的是 （ ）

A.誤差就是錯(cuò)誤，是可以避免的

B.使用先進(jìn)的測(cè)量工具可以避免誤差

C.誤差是由于測(cè)量方法不正確引起的

D.多次測(cè)量取平均值可以減小誤差

【答案】D

【解析】

A．誤差是測(cè)量工具不精密、測(cè)量原理不完善造成的，錯(cuò)誤是不遵守儀器規(guī)則、讀數(shù)時(shí)粗心造成的，誤差不是錯(cuò)誤，故A錯(cuò)；

B．誤差是不可避免的，再先進(jìn)的測(cè)量工具也不可能避免誤差，故B錯(cuò)誤；

C．錯(cuò)誤是由于測(cè)量方法不正確引起的，故C錯(cuò)誤；

D．減小誤差的方法是：選用精密測(cè)量工具、多測(cè)幾次取平均值，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空：
（1）一只小鳥(niǎo)在平靜的湖面上方飛過(guò)，當(dāng)小鳥(niǎo)距水面2m時(shí)，小鳥(niǎo)在湖面的“倒影”是（選填“實(shí)”或“虛”）像，該“倒影”距小鳥(niǎo)m．
（2）如圖所示的鉗子是人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫墓ぞ�，它的鉗柄上刻有花紋是為了增大；使用鉗子剪鐵絲時(shí)，它是（填“省力”“費(fèi)力”或“等臂”）杠桿．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列常見(jiàn)的自然現(xiàn)象中，能用分子熱運(yùn)動(dòng)知識(shí)解釋的是（ ）

A.春天柳絮飛揚(yáng)

B.夏天荷花飄香

C.秋天落葉飄零

D.冬天雪花飄飄

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】教室內(nèi)日光燈、熱水器正常工作時(shí)的電壓是_________V，它們之間是______接入電路的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把燈泡L1和L2串聯(lián)在同一電路中，L1比L2亮，則通過(guò)它們的電流I甲和I乙的大小關(guān)系是（ ）

A.I甲＞I乙B.I甲=I乙C.I甲＜I乙D.無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】離平面鏡2m處站立一個(gè)身高1.5m的學(xué)生，他的像離平面鏡的距離是______m，像高_______m。他向鏡面前進(jìn)1m，像的大小將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不能應(yīng)用慣性解釋的是( )

A.用力拍衣服，衣服上的灰塵掉下來(lái)

B.人走路被石頭絆一下，身體向前傾斜

C.汽車(chē)剎車(chē)后，速度逐漸減小，最后會(huì)停下來(lái)

D.錘頭松了，把錘柄在石頭上撞擊幾下，錘頭就能套緊在錘柄上

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了電功率的知識(shí)后，小亮想利用家中的電能表（如圖所示）測(cè)量電水壺的電功率和熱效率，他把質(zhì)量為1kg，溫度是20℃的冷水倒入電水壺中，然后把家中的用電器與電源斷開(kāi)，僅讓電水壺工作，用時(shí)5min將這壺水燒開(kāi)（在標(biāo)準(zhǔn)氣壓下），他觀察到電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)了70轉(zhuǎn)，試求：
（1）將這壺水燒開(kāi)，水吸收的熱量是多少？
（2）電水壺5min消耗的電能為多少？
（3）電水壺的電功率為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于物質(zhì)的密度理解正確的是( )

A.某物質(zhì)的密度與由該物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量成正比，與體積成反比

B.不同種類(lèi)的物質(zhì)，物質(zhì)的密度一定是不同的

C.密度是物質(zhì)的特性，與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)

D.物質(zhì)密度不隨狀態(tài)、位置、形狀的變化而變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案