【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，為了增大摩擦的是（ ）
A.行李包下安裝輪子
B.冰壺表面打磨的很光滑
C.鞋底有凹凸不平的花紋
D.磁懸浮列車(chē)懸浮行駛

【答案】C
【解析】解： A、行李包下安裝滾動(dòng)的輪子，是通過(guò)將滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦的方法來(lái)減小摩擦的，不符合題意；
B、冰壺表面打磨的很光滑，是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力的，不符合題意；
C、鞋底有凹凸的花紋，是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力的，符合題意；
D、磁懸浮列車(chē)懸浮行駛是通過(guò)使接觸面脫離接觸來(lái)減小摩擦力的，不符合題意．
故選C．
影響摩擦力大小的因素有壓力大小和接觸面的粗糙程度．（1）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度．（2）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，為保證司乘人員的安全，轎車(chē)上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)．當(dāng)乘客坐在座椅上時(shí)，座椅上的開(kāi)關(guān)S1閉合；若未系安全帶，則開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi)，儀表盤(pán)上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開(kāi)關(guān)S2閉合，指示燈熄滅，下列設(shè)計(jì)比較合理的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是測(cè)量小車(chē)沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn)．

（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用 測(cè)平均速度．

（2）該實(shí)驗(yàn)原理是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到，小車(chē)沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是 直線運(yùn)動(dòng)．（選填“勻速”或“變速”）

（4）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得路程s1上的平均速度為v1，路程s2上的平均速度為v2，路程s3上的平均速度為v3．那么，v1、v2、v3的大小關(guān)系是 ．（選填＞、＜、=）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】張剛同學(xué)在完成“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度” 后，還想用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究從斜面下滑物體運(yùn)動(dòng)的快 慢與哪些因素有關(guān)。他對(duì)小車(chē)下滑快慢的因素進(jìn)行如下猜想：

猜想一，與斜面的高度有關(guān)；猜想二，與斜面的長(zhǎng)度有關(guān)�！皽y(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)的原理是________。為了驗(yàn)證猜想一，他設(shè)計(jì)的方案是將小車(chē)分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，測(cè)出下滑時(shí)間。通過(guò)測(cè)量，發(fā)現(xiàn)每次下滑的時(shí)間不同，于是得出猜想一是正確的。請(qǐng)對(duì)張剛這一探究作出評(píng)價(jià)，指出他存在的問(wèn)題是：________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小聰同學(xué)的家到學(xué)校的距離是1 200 m，一天，小聰上學(xué)以后，發(fā)現(xiàn)物理課本忘在家里了，而今天就有物理課，于是決定回家拿物理課本．但是現(xiàn)在離上課只有10 min了，為了不耽誤上課，走之前他給他爸打了個(gè)電話，要求他爸給他送物理課本．若小聰和他爸同時(shí)從學(xué)校和家出發(fā)，小聰他爸以1.8 m/s的速度步行，小聰以1.2 m/s的恒定速度步行．請(qǐng)幫小聰判斷他是否會(huì)遲到．若遲到，小聰拿到課本后至少以多大的速度跑回學(xué)校才能不遲到．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變．只閉合開(kāi)關(guān)S，電流表的示數(shù)為0.2A，再閉合開(kāi)關(guān)S1 ， 電流表的示數(shù)變化了0.3A．那么閉合S、S1后，R1與R2的電功率之比是（ ）
A.2：3
B.3：2
C.5：2
D.1：2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，
（1）A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測(cè)出的水溫將偏（選填“高”或“低”）．
（2）圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是℃．
（3）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示．分析圖像可知：水的沸點(diǎn)是℃，當(dāng)時(shí)的大氣壓（選填“＜”、“＞”或“=”）l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）如圖，在“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，提供的實(shí)驗(yàn)器材有：木板（長(zhǎng)為120.0cm，底端有金屬擋板）、小車(chē)（長(zhǎng)15.0cm）、秒表、木塊．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測(cè)量 （填“路程”或“時(shí)間”）時(shí)造成的誤差．

（2）斜面傾角不變時(shí)，小車(chē)由靜止釋放，小車(chē)通過(guò)的路程越長(zhǎng)，其平均速度越 （填“大”或“小”）；小車(chē)由靜止釋放，通過(guò)相同路程，斜面的傾角越大，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度越 （填“大”或“小”）．

（3）一次實(shí)驗(yàn)中，小華測(cè)得小車(chē)從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到兩個(gè)車(chē)長(zhǎng)的距離所用時(shí)間為1.2s，則小車(chē)的平均速度為

m/s．

（4）若保持斜面傾角不變，利用本實(shí)驗(yàn)提供的器材最多可測(cè)出 組小車(chē)由靜止釋放到撞擊金屬擋板過(guò)程中的平均速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是機(jī)械停表的實(shí)物圖，該停表此時(shí)顯示的時(shí)間是________；在實(shí)驗(yàn)室里常用量筒來(lái)測(cè)量物體的體積，如圖乙所示，該量筒的分度值是________，小石塊的體積是________。

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