【題目】小明利用下圖所示的實驗裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系” .甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫都相同的煤油,甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻。
(1)實驗中煤油吸熱的多少是通過_____來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”) .
(2)為了在較短的時間內(nèi)達到明顯的實驗效果,小明同學選用煤油而不是用水做實驗,是因為煤油的比熱容_____水的比熱容(選填“大于”或“小于”) .
(3)通電一定時間后,乙瓶中的溫度計示數(shù)升高的快,由此可以得出的實驗結論是:在電流和通電時間相同時,______________________.
【答案】 溫度計示數(shù) 小于 電阻越大,產(chǎn)生熱量越多
【解析】(1)兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過溫度計示數(shù)的變化反映出來的.由Q=cm(t-t0)得, ,可見影響溫度計示數(shù)的不只是熱量,還有煤油的初溫和質(zhì)量,所以要保證煤油的初溫和質(zhì)量都相同,才能通過溫度的變化反映出熱量的多少.
(2)若將燒瓶中裝有水,則由Q=cm△t可知:在相同質(zhì)量的水和煤油中,吸收的相同的熱量時,由于水的比熱容大,溫度升高的度數(shù)少,溫度計的示數(shù)變化不明顯;(3)綜合實驗過程,使用相同質(zhì)量與初溫都相同的煤油,在電流和通電時間相同的前提下,乙瓶中的溫度計示數(shù)升高的快,說明乙瓶中的煤油吸收的熱量多,即乙瓶中的鎳鉻合金絲產(chǎn)生的熱量多;所以可得出的結論是:在電流和通電時間相同時,導體電阻越大產(chǎn)生的熱量越多.故答案是:(1)溫度計示數(shù);(2)小于;(3)在電流和通電時間相同時,導體電阻越大產(chǎn)生的熱量越多.
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【題目】中國跳水隊是王牌之師。跳水運動員在離開跳板后( )
A. 上升過程中,彈性勢能轉(zhuǎn)化為重力勢能 B. 上升過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
C. 在最高點時,受到的合力為零 D. 下降過程中,動能增大
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【題目】有五位同學,使用同一把刻度尺測量同一作業(yè)本長度.五次測量記錄數(shù)據(jù)分別是:L1=1.88dm,L2=1.87dm,L3=1.86dm,L4=1.78dm,L5=1.882dm.
(1)這把刻度尺的分度值是 ;
(2)其中一位同學測量結果錯誤的是 。
(3)一位同學測量結果不合理的是 ;
(4)這本作業(yè)本的長度是 .
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【題目】郭沫若曾在《游武夷山泛舟九曲》的詩篇中寫到“幽蘭生谷香生徑,方竹滿山綠滿溪”,其中“香生徑”是因為花的芳香分子在不停地做____________運動;“綠滿溪”是竹子在水中的倒影造成的,這是光的____________現(xiàn)象。
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【題目】點燃的蠟燭距凸透鏡16cm,在距透鏡16cm的另一側(cè)光屏上出現(xiàn)了等大的清晰的燭焰像,凸透鏡的焦距為_____cm,當把蠟燭移到距透鏡20cm的位置時,移動光屏,能接到______(填倒立、正立、放大、縮。┑那逦臓T焰像。
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【題目】小明在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,所用的器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿水平平衡;實驗中,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于在杠桿上直接測量____________.
(2)實驗過程中,將鉤碼懸掛于圖中A點,保持阻力、阻力臂不變,在支點O右側(cè)不同位置,用彈簧測力計施加豎直向下的拉力(動力),使杠桿水平平衡,測出每一組動力臂L1和對應的動力F1,并記錄在表中.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知,當L1為0.5m時,F(xiàn)1為_____N.
(3)實驗中小明發(fā)現(xiàn),保持杠桿處于水平平衡,當彈簧測力計的拉力方向偏離豎直方向時,彈簧測力計的拉力會變大,原因是__________________________.
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【題目】一輛汽車以20m/s的速度勻速行駛10min,消耗的汽油為1.2kg.汽車勻速行駛時受到的牽引力F=1.2×103N,汽油的熱值q=4.6×107J/kg.問:
(1)汽車在這段時間內(nèi)消耗的汽油完全燃燒放出的熱量Q放是多少?
(2)這段時間內(nèi)汽車牽引力做的功W牽是多少?牽引力做功的功率是多少?
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【題目】如圖所示,一個未裝滿水的瓶子,正立放置在水平桌面上時,瓶子對桌面的壓強為P1,瓶底受到水的壓力為F1;倒立放置時瓶子對桌面的壓強為P2,瓶蓋受到水的壓力為F2.下列關系正確的是( 。
A. P1<P2 F1>F2
B. P1>P2 F1<F2
C. P1<P2 F1<F2
D. P1>P2 F1>F2
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