如圖甲所示，是李輝“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖象．

（1）實(shí)驗(yàn)中使用的溫度計(jì)是根據(jù) 的原理制成的；

（2）由圖乙可知，該物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”；

（3）該物質(zhì)在BC段處于 （選填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態(tài)．此過程中吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)初二期中物理卷（解析版）（五四學(xué)制） 題型：填空題

（1）完成單位換算2×104m= nm；72km/h= m/s．

（2）填上單位：物理教科書的長(zhǎng)度為26 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省日照市五蓮縣初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

做勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩輛汽車的運(yùn)動(dòng)速度之比是3：4，通過的路程之比是6：5，則兩汽車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比是（ ）

A．9：10 B．5：3 C．5：8 D．8：5

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市鄄城縣初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是樓梯中的一部分，從A到B是長(zhǎng)短不同的鐵護(hù)欄．一個(gè)同學(xué)用一根小木棒迅速?gòu)腂到A逐一敲過鐵護(hù)欄欄桿，此過程中，一定發(fā)生改變的是聲音的（ ）

A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．音色和響度

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古通遼奈曼旗葦蓮蘇鄉(xiāng)中學(xué)初二期中物理卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

為延長(zhǎng)茶葉的保質(zhì)期，人們常將茶葉包裝好后放入冰箱中，用低溫的方法貯存茶葉，這樣可將茶葉的保質(zhì)期延長(zhǎng)（達(dá)2年之多），問：肖敏家來客人了，當(dāng)她從冰箱里拿出茶葉包裝盒時(shí)，就有如圖的一幕．試回答：

（1）請(qǐng)解釋圖中小朋友提出的問題；

（2）在炎熱的夏天，把茶葉從冰箱中取出來后，能否馬上打開茶葉的包裝？為什么？

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古通遼奈曼旗葦蓮蘇鄉(xiāng)中學(xué)初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，小明用刻度尺和三角板按圖測(cè)一枚紐扣的直徑，紐扣的直徑是 cm．溫度計(jì)的示數(shù)為 ℃．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古通遼奈曼旗葦蓮蘇鄉(xiāng)中學(xué)初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

由于視覺原因，用魚叉刺向水里的魚往往難于成功．圖中能正確解釋刺不到魚的光路圖是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古通遼奈曼旗葦蓮蘇鄉(xiāng)中學(xué)初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列估測(cè)最符合實(shí)際情況的是（ ）

A．人步行速度為5m/s

B．全新的2B鉛筆長(zhǎng)約為18cm

C．人體感覺最舒適的溫度是37℃

D．一張考試卷厚度大約為1mm

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科目：初中物理 來源：2016屆河北省張家口市宣化縣初三期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)，他們使用了如圖所示的裝置．

（1）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，需要確定以下控制的變量，你認(rèn)為其中多余的是 ．

A．采用完全相同的加熱方式

B．酒精燈里所加酒精量相同

C．取相同質(zhì)量的水和另一種液體

D．盛放水和另一種液體的容器相同

（2）加熱到一定時(shí)刻，水開始沸騰，此時(shí)的溫度如圖丙所示，則水的沸點(diǎn)是 ℃，這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng) （選填“大于”、“小于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

（3）而另一種液體相應(yīng)時(shí)刻并沒有沸騰，但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高的多．請(qǐng)你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析，本實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論為：不同物質(zhì)的吸熱能力 （選填“相同”或“不同”）．

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