小松在做“連接串聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)中,不慎把電路中一個(gè)燈泡的玻璃打碎了。此時(shí),她驚奇的發(fā)現(xiàn):這個(gè)小燈泡幾乎不發(fā)光,可與其串聯(lián)的另一個(gè)燈泡不僅沒(méi)熄滅,反而更亮了。小松對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn):
(1)玻璃碎了以后,小燈泡仍有電流通過(guò),燈絲卻幾乎不發(fā)光,那么玻璃外殼究竟起什么作用呢?請(qǐng)說(shuō)出你的看法。
(2)完好的小燈泡亮度的變化與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你提出一種猜想,并設(shè)計(jì)一種驗(yàn)證你猜想的實(shí)驗(yàn)方案。
猜想:______________________________________________________;
方案:______________________________________________________。
(1) 燈泡外殼破碎,由于散熱使燈絲溫度降低,達(dá)不到白熾狀態(tài)而無(wú)法發(fā)光,所以玻璃殼的作用是減少散熱,使燈絲溫度可以達(dá)到白熾發(fā)光的程度。 (2) 猜想:完好小燈泡的亮度變化,可能與損壞小燈泡電阻的變化有關(guān);方案:①將外殼破碎的小燈泡與完好的小燈泡串聯(lián)在電路中,用電流表測(cè)出電流,用電壓表測(cè)出外殼破碎的小燈泡的兩端電壓。計(jì)算出外殼破碎的小燈泡電阻為 ;②用一個(gè)新的小燈泡 (規(guī)格與外殼破碎的小燈泡相同)將其換下,采用與①相同的方法測(cè)出此燈泡電阻;③比較 與:如≠,剛完好小燈泡的亮度與損壞小燈泡電阻大小的變化有關(guān);如=,則無(wú)關(guān)(只答出比較與也可)。對(duì)燈泡破碎與否的兩種情景進(jìn)行對(duì)比分析,大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,電阻的測(cè)定利用下一節(jié)所學(xué)知識(shí)。 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小松在做“連接串聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)中,不慎把電路中一個(gè)燈泡的玻璃打碎了.此時(shí),她驚奇的發(fā)現(xiàn):這個(gè)小燈泡幾乎不發(fā)光,可另一個(gè)燈泡不僅沒(méi)熄滅,反而更亮了.小松對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn):
(1)玻璃碎了以后,小燈泡仍有電流通過(guò),燈絲卻幾乎不發(fā)光,那么玻璃外殼究竟起什么作用呢?請(qǐng)說(shuō)出你的看法。
(2)引起完好的小燈泡亮度變化的原因是什么呢?請(qǐng)你提出一種猜想,并設(shè)計(jì)一種驗(yàn)證你猜想的實(shí)驗(yàn)方案。
猜想:
方案:
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第18章 電功率》2013年同步練習(xí)卷A(二)(解析版) 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年北師大版九年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com