【題目】小明同學(xué)在物理實踐活動中，設(shè)計了如圖所示的反映彈簧所受壓力大小的電路，其中R′是標(biāo)有“1A 20Ω”滑動變阻器，R是5Ω定值電阻，電源兩極間電壓恒定為10V，下列說法錯誤的是（　�。�

A.滑片受到壓力增大時，變阻器阻值增大
B.當(dāng)壓力最大時，電路中的電流為0.4A
C.壓力最大時，定值電阻R兩端的電壓為0
D.壓力表實際是電壓表

【答案】C
【解析】由圖可知當(dāng)壓力增大時，滑動變阻器接入電阻增大，則可得出電路中電流的變化及滑動變阻器兩端的電壓變化；由歐姆定律可得出壓力最大時的電流及R'兩端的電壓．

A、當(dāng)滑片受壓力增大時，滑片下移，則滑動變阻器接入阻值增大，A不符合題意；

B、當(dāng)壓力最大時，滑動變阻器全部接入，則由歐姆定律得：I= =0.4A，B不符合題意；

C、壓力最大時，電路中電流為0.4A，則R兩端的電壓U'=IR=0.4A×5Ω=2V，C符合題意；

D、因壓力表并聯(lián)在滑動變阻器兩端，故壓力表應(yīng)測量R'兩端的電壓，故應(yīng)為電壓表，D不符合題意.

故答案為：C．

由圖可知，兩電阻串聯(lián)，電壓表測變阻器兩端電壓，當(dāng)壓力增大時，變阻器接入電阻增大，由歐姆定律可知電路中電流的變化、滑動變阻器兩端的電壓變化；由歐姆定律可知壓力最大時的電流及R'兩端的電壓．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1是小明探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實驗電路圖：

（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài).
（2）小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是的.（填“相同”或“不相同”）.實驗時若L1不發(fā)光，L2發(fā)光的原因可能是
A.通過燈泡L1的電流比L2的電流小
B.燈泡L1的燈絲斷了
C.小燈泡L1燈座處可能短路了
D.燈泡靠近L2電源負(fù)極
（3）下表是小明實驗中測得的三組數(shù)據(jù)：由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：.

實驗序號

電流表的位置

A

B

C

1

電流I/A

0.3

0.3

0.3

2

電流I/A

0.4

0.4

0.4

3

電流I/A

0.2

0.2

0.2


（4）甲、乙兩同學(xué)在做實驗時，閉合開關(guān)前，電流表的指針均指在零刻度處；當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙所示的兩種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）

甲：.
乙：.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一次某新型號的汽車測試中,讓汽車在一段平直的公路上勻速行駛 ,汽車受到的阻力是 N,消耗汽油0.8Kg(假設(shè)汽油完全燃燒)，汽油的熱值為 ,求:
（1）在測試過程中,汽車牽引力所做的功？
（2）該型號汽車的熱機(jī)效率？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，小明同學(xué)做出了如下猜想：
猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)．
猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．
猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．
為了驗證猜想是否正確，他準(zhǔn)備了不同的導(dǎo)體，規(guī)格、材料如表：

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5


（1）為了驗證上述猜想，他設(shè)計了如圖所示的實驗電路圖，在連接電路時發(fā)現(xiàn)，還缺少一個必要的元件，這個元件是 ．

（2）本實驗是通過來比較a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大�。�
（3）將（1）問中所缺的元件接上后，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)接入a、b之間的導(dǎo)體阻值差別較小時，實驗現(xiàn)象不是很明顯，請你對電路的改進(jìn)再提出一條建議： ．
（4）要想探究電阻大小與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)將編號為與編號的導(dǎo)體分別接入a、b之間．
（5）依次把a(bǔ)、b跟電阻絲A，B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A，B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟的關(guān)系，其結(jié)論是 ．
（6）小剛在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么他利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某電子秤的原理示意圖，R1為定值電阻，托盤下方的電阻R2為壓敏電阻，其電阻大小與托盤內(nèi)所放物體質(zhì)量m大小的關(guān)系圖如圖乙所示．已知電源電壓為6V保持不變．
（1）當(dāng)托盤為空時，R2電阻；
（2）若托盤為空時，電流表示數(shù)為I1=0.01A，求定值電阻R1的阻值；
（3）若放入某物體后，電流表示數(shù)為I2=0.02A，求該物體的質(zhì)量大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A1、A2是完全相同的兩個電流表，都有3A和0.6A兩個量程，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩個電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度相同，則（　�。�

A.R1：R2=1：4
B.R1：R2=4：1
C.R1：R2=1：5
D.R1：R2=5：1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開關(guān)后，無論如何移動滑片P，小燈泡始終不亮，已知導(dǎo)線及各處連接完好．為查找故障，開關(guān)閉合后，用電壓表測得三次兩接線柱間電壓如表所示，則（ ）

兩接線柱

電壓表示數(shù)

A和B

3V

A和D

3V

A和F

0V


A.只可能是小燈泡發(fā)生短路故障
B.只可能是小燈泡發(fā)生斷路故障
C.還需測得H，G間電壓，才能判定滑動變阻器是否發(fā)生斷路故障
D.還需測得G，B間電壓，才能判定滑動變阻器是否發(fā)生斷路故障

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是課本上演示實驗的一段文字說明，通過這段文字，你能總結(jié)出那些結(jié)論．
分子熱運(yùn)動
演示
在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面，倒扣一個空瓶子．使兩個瓶口相對，之間用一塊玻璃板隔開（如圖甲所示）．抽掉玻璃板后，會發(fā)生什么變化？
二氧化氮的密度比空氣大，它能進(jìn)到上面的瓶子里去嗎？
由實驗可以看到，兩個瓶子內(nèi)的氣體會混合在一起，最后顏色變得均勻．像這樣，不同的物質(zhì)在互相接觸時彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象，叫做擴(kuò)散（diffu﹣sion）．
擴(kuò)散現(xiàn)象也可以發(fā)生在液體之間．在量筒里裝一半清水，用細(xì)管在水的下面注入硫酸銅的水溶液．由于硫酸銅溶液比水的密度大，會沉在量筒的下部，因此可以看到無色的清水與藍(lán)色硫酸銅溶液之間明顯的界面．靜放幾天，界面就逐漸變得模糊不清了（如圖乙）．
固體之間也能發(fā)生擴(kuò)散，把磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下放置5年后再將它們切開，可以看到它們互相滲入約1mm深．結(jié)論：

（1）；
（2） ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，圖甲是實驗的電路圖．

（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)．
（2）電流表應(yīng)（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中．若要測量干路電流，則電流表應(yīng)接在甲圖中的點(diǎn)．
（3）小明同學(xué)在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為

（4）下表是小亮同學(xué)在實驗中用兩盞規(guī)格相同的小燈泡測得的實驗數(shù)據(jù)．由實驗數(shù)據(jù)小亮得出的實驗結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．請指出小亮的探究過程的兩點(diǎn)不妥之處：

A點(diǎn)電流

B點(diǎn)電流

C點(diǎn)電流

0.16A

0.16A

0.32A

①
②

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同步練習(xí)冊答案