19．“節(jié)能減排”從我做起、從生活中的小事做起．關(guān)于家用電器的使用．下面儆法符合這一理念的是（　　）
A．用智能開關(guān)確保電燈人走燈滅B．電冰箱使用中要做到及時除霜
C．家用電視機日夜處于待機狀態(tài)D．用太陽能熱水器替換電熱水器

分析 “低碳經(jīng)濟”指的是生產(chǎn)時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能等環(huán)節(jié)來改變生產(chǎn)細節(jié)，據(jù)此進行分析解答即可．

解答 解：
A、用智能開關(guān)確保人走燈滅，可以節(jié)約電能，故A不符合題意；
B、冰箱使用中要做到及時除霜，可以減少電能的浪費，故B不符合題意；
C、家用電視機日夜處于待機狀態(tài)，這樣浪費電能，故C符合題意；
D、太陽能熱水器替換電熱水器，可以節(jié)約電能，故D不符合題意．
故選ABD．

點評 低碳經(jīng)濟、節(jié)能減排理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點，要用低碳理念指導(dǎo)自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．有一塊火山石可以漂浮在水中，小明用天平、量筒和水等器材測量這塊火山石的密度，實驗步驟如下：
①用天平測出石塊的質(zhì)量 m，天平的示數(shù)如圖所示；
②向量筒中倒入V1=60mL的水；
③用細線系住石塊，放入量簡，用細鐵絲將其壓入水中足夠長時間，水面到達V2=65mL處；
④取出石塊，水面降到了 V3=58mL；
⑤小明認為石塊體積的測量不夠準確，石塊的體積應(yīng)該包含材質(zhì)和其中空隙部分的體積，于是又向量筒中加水到60ml處，將剛才取出的石塊表面吸附的水清除后，再次沒入量筒的水中，此時水面到達V4=66ml處，請解答下面問題：
（1）該實驗原理為ρ=$\frac{m}{V}$（用物理符號表示）．
（2）在步驟④中，水面未回到60mL的原因是火山石塊吸附了2mL的水．
（3）請你根據(jù)小明的實驗思路，將有關(guān)數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填入如表表格的空白處．
物理量

實驗次數(shù)		火山石塊的
質(zhì)量 m/g		V1V2V3V火山石塊的 體積V/cm3火山石塊的密度ρ/g•cm-3
14.86065586660.8
（4）觀察表格的設(shè)計，請你指出其中存在的兩處不足（相同類型的不足點只寫一條）．
①實驗次數(shù)太少；
②V1、V2、V3、V4無單位．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．（1）如圖甲所示為釣魚竿釣魚時的示意圖，請在圖中畫出魚線對釣魚竿拉力F2的力臂L2．
（2）如圖乙所示，在圖中畫出最省力的繞繩方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．小明和媽媽一起去商場買鞋子，試穿了一雙鞋后，小明站著從鞋柜旁放在地上的小鏡子中看到自己穿的鞋很滿意．在如圖中，鏡子擺放位置符合實際情況的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．電池使用說明中都有一條提示：“請一次性更換所有電池，以免新舊電池混用”．小睿想：是不是新舊電池混用，提供給用電器的電壓不同呢？
為此，他設(shè)計了圖示電路，定值電阻R代表用電器，分別將同型號的一節(jié)新電池、兩節(jié)新電池和一新一舊兩節(jié)電池串聯(lián)接入電路A、B之間，測量開關(guān)斷開時電源電壓與閉合時定值電阻兩端的電壓．實驗數(shù)據(jù)記錄如表．
電池S斷開時電源電壓/VS閉合時用電器電壓/V
一節(jié)新電池1.61.5
兩節(jié)新電池3.23.1
一新一舊1.91.3
（1）分析表中數(shù)據(jù)可知，串聯(lián)的一新一舊兩節(jié)電池給定值電阻提供的電壓小于（選填“大于”或“小于”）兩節(jié)新電池提供的電壓．
（2）小睿還發(fā)現(xiàn)，用電器兩端的電壓比電源電壓總要小些．你猜想可能是電源在供電時內(nèi)部有電阻分壓（電源內(nèi)部有電阻、導(dǎo)線有電阻，這些電阻分去一部分電壓）．
（3）從表中還可以看出，一新一舊兩節(jié)電池給定值電阻提供的電壓小于一節(jié)新電池提供的電壓，其原因是：根據(jù)串聯(lián)電路中電壓規(guī)律，用一新一舊兩節(jié)電池供電的電路中，廢舊電池相當于電路中一個電阻（用電器），從而分去了一部分電壓．
（4）為使結(jié)論具有普遍性，小睿換用不同型號新舊電池進行了多次實驗，從而完成了探究活動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．學(xué)習了奧斯特實驗后．小軍和小民認為：通電的螺線管周圍也存在磁場．可是．通電螺線管周圍的磁場是什么樣的呢？為此．他們找來器材并連成了圖甲所示的實驗電路．運用研究磁場的方法來探究通電螺線管外部的磁場．

（l）小軍使用小磁針來進行探究．他先在本板上螺線管一端標有黑點的九個位置（圖甲）各放置了一個小磁針．通電后發(fā)現(xiàn)這九個小磁針的指向如圖乙所示，改變通電電流的方向后．重新實驗發(fā)現(xiàn)這九個小磁針的指向如圖丙所示． 根據(jù)小軍的實驗．可以得出的結(jié)論是：
a．通電螺線管外部，中心軸線上各點的磁場方向是相同的；除中心軸線外，通電螺線管外部其他各點的磁場方向是不同的；
b．通電螺線管外部各點的磁場方向還與電流方向有關(guān)．
（2）小民的實驗方法是：先在一張自紙中問按照螺線管的大小挖一個孔．然后把孔對準螺線管將白紙鋪在木板上．再把繃鐵屑均勻地灑在白紙上．通電后輕輕敲擊木板．發(fā)現(xiàn)細鐵屑的排列情況如圖丁所示；改變通電電流的方向后．重新實驗發(fā)現(xiàn)細鐵屑 的排列情況基本沒有變化．根據(jù)小民的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：通電螺線管外部的磁場與我們學(xué)過的條形磁體的磁場相似．

（3）小軍和小民對他們的實驗結(jié)論進行討論后發(fā)現(xiàn)．如果把通電螺線管看作一個磁體．則它的N極和S極的位置是由通電電流的方向決定的．怎樣描述通電螺線管中電流的方向與N極位置之問的關(guān)系呢？
小軍經(jīng)過反復(fù)思考發(fā)現(xiàn)：從通電螺線管的一側(cè)看去，通電螺線管中電流的方向和N極 位置的關(guān)系與擰電流表上的螺帽時螺帽旋轉(zhuǎn)的方向和螺帽前進方向的關(guān)系挺相似的． 小軍根據(jù)他的上述發(fā)現(xiàn)對“通電螺線管中電流的方向與N極位置的關(guān)系”的描述是：從通電螺線管的一側(cè)看去，若電流是順時針旋轉(zhuǎn)的，則這一側(cè)為通電螺線管的S極；若電流是逆時針旋轉(zhuǎn)的，則這一側(cè)為通電螺線管的N極．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的滑輪組，每個滑輪重20N，拉動繩子自由端，用這個滑輪組把質(zhì)量為38kg的重物勻速提升3m，不計繩重和摩擦，g取10N/kg．下列正確的是（　�。�
A．作用在繩自由端的拉力大小為400N
B．該過程做的有用功為1200J
C．該過程的機械效率為95%
D．所掛物體超重，該滑輪組機械效率越小

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．按要求作圖：

（1）如圖甲，用一根繩子系著一只泡沫小球，懸掛在一個帶電體A右邊，小球靜止時與帶電體A等高且不接觸．請分別畫出小球受到的重力和繩子對小球的拉力的示意圖．
（2）如圖乙，彈簧在大小為2N的水平拉力下靜止，請畫出手受到彈簧的拉力的示意圖．
（3）如圖丙，自動扶梯沿圖所示的方向勻速運動，請畫出站在扶梯上的人所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．小明用彈簧測力計水平拉著重10N的木塊在水平木板上做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則木塊受到的摩擦力是3.4N，水平木板對木塊的支持力是10N．

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同步練習冊答案