用圖像來描述物理過程或物理規(guī)律是很直觀的,如圖a所示為一立方體木塊,下面用一段細線與之相連,細線另一端固定在容器底(容器高比細線與木塊邊長大得多),F向容器中慢慢加水,如圖b所示,若細線的拉力用F表示,容器中水的深度用h表示,在圖中可以準確描述拉力F隨深度h變化關系的圖像是:
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,在豎直平面內用輕質細線懸掛一個小球,將小球拉至A點,使細線處于拉直狀態(tài),由靜止開始釋放小球,不計摩擦,小球可在A、B兩點間來回擺動,當小球擺到B點時,細線恰好斷開,則小球將:
A.在B點保持靜止 B.沿BE方向運動
C.沿BC方向運動 D.沿BD方向運動
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下面是小王利用刻度均勻的勻質杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”的實驗.(每個鉤碼重0.5N)
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現杠桿左端下沉,這時應將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)端調節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖1所示,①在杠桿A點處掛4個鉤碼,則在B點處應掛 個同樣的鉤碼,杠桿仍然在水平位置平衡.
②把B點處的鉤碼取下,在B點處施加一個豎直向下的拉力F= N時,杠桿仍然在水平位置平衡.當拉力F向右傾斜時,仍要保持杠桿在水平位置平衡,拉力F的大小將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).原因是 .[來源:學_科_網]
(3)如果小王又進行了如圖所示的探究,考慮杠桿 的影響,發(fā)現用彈簧測力計在C點豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時,則彈簧測力計的示數應 (填“大于”“小于”或“等于”)3N.
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某同學在學習浮力的知識后,認為“體積相同的不同物體,浸在水中時所受浮力相同”。請利用身邊的物品或實驗器材設計一個實驗,說明他的觀點是錯誤的。寫出實驗步驟和實驗現象。
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小明用刻度尺、塑料碗、大燒杯(底面積為S)等器材測量金屬球的體積和質量,他先在燒杯內放入適量水,再將塑料碗輕輕放入水中,如圖甲所示,測出此時燒杯內水的深度為h1;將金屬球放在塑料碗中,放入球后的狀態(tài)如圖乙所示,測出此時燒杯內水的深度為h2;將塑料碗中的金屬球輕放入燒杯中,如圖丙所示,測出此時燒杯內水的深度為h3.下列有關敘述中,正確的是( 。
A.金屬球的體積是(h3﹣h2)S B. 金屬球的體積是(h2﹣h1)S
C.金屬球的質量是ρ水(h2﹣h1)S D.金屬球的質量是ρ水(h3﹣h1)S
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如圖1所示,體積不同、重力不同的A、B兩個物體浸在水中。用繩系住A物,拉力為F時A物靜止。用力F壓B物,B物靜止。若將A、B兩物系在一起放入水中,它們將( )
A. 上浮 B. 下沉 C. 懸浮 D. 無法判定
圖1
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周日,爸爸帶小陽去極地館旅游,小陽從高高的水滑梯上順著水流滑下,飛快地沖入水中,入水后,他繼續(xù)向前沖出一段距離才停下來。請回答;
(1)水滑梯中的水為什么會向下流?
(2)小陽在下滑時他的重力勢能和動能是如何轉化的?
(3)他沖入水中時為什么不能立刻停下來?
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導體兩端的電壓為6V,通過它的電流是0.3A,則該導體的電阻是 Ω;若導體兩端電壓變?yōu)?2V,則通過它的電流為 A;若將電路斷開,該導體的電阻為 Ω.
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