【題目】小明用圖示裝置“探究重力勢能大小與質(zhì)量的關(guān)系”，下列說法正確的是

A. 實驗研究對象是三腳小桌

B. 讓同一木塊從不同的高度由靜止下落

C. 讓質(zhì)量不同的木塊從不同的高度由靜止下落

D. 用三腳小桌下陷的深度來表示木塊重力勢能的大小

【答案】D

【解析】解答：A. 實驗中讓質(zhì)量不同的木塊從相同的高度落下，通過觀察三角小桌下陷的深度來探究木塊的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，所以實驗研究對象是木塊，故A錯誤；BC、探究重力勢能大小與質(zhì)量的關(guān)系，要控制木塊所處的高度相同，質(zhì)量不同，即讓不同質(zhì)量的木塊從同一高度靜止落下；故BC錯誤；D. 實驗運用了轉(zhuǎn)換法，通過觀察三角小桌下陷的深度來探究木塊的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系；故D正確。故選：D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題

眼 睛

如圖是我們?nèi)说难劬Φ慕Y(jié)構(gòu)圖，它很像一架照相機。我們看物體時，通過睫狀體的伸縮來調(diào)節(jié)晶狀體的彎曲程度，改變晶狀體的焦距，使不同遠(yuǎn)近的物體都能在像距相同的視網(wǎng)膜上生成清晰的倒立實像。當(dāng)睫狀體放松時，晶狀體比較薄，對光的偏折能力變小，遠(yuǎn)處物體射來的光剛好會聚在視網(wǎng)膜上，眼球可以看清遠(yuǎn)處的物體；當(dāng)睫狀體收縮時，晶狀體變厚，對光的偏折能力變大，近處物體射來的光會聚在視網(wǎng)膜上，眼睛就可以看清近處的物體。若沉溺于上網(wǎng)或長時間近距離看書寫字、看電視，容易使睫狀體的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過重不能使晶狀體恢復(fù)原狀，使眼球的前后徑過長，致使遠(yuǎn)處物體折射所形成的物像落到了視網(wǎng)膜的前方，形成近視。近視眼可以通過佩戴的眼鏡加以矯正。近視程度越嚴(yán)重，戴的眼鏡度數(shù)越大。

透鏡焦距f的長短標(biāo)志著折光本領(lǐng)的大小，焦距越短，折光本領(lǐng)越大。通常把透鏡焦距的倒數(shù)叫作透鏡的焦度，用Φ表示，即Φ＝。如果某透鏡的焦距是0.5m，它的焦度就Φ＝＝2m－1，而平時說的眼鏡片的度數(shù)就是鏡片的透鏡焦度乘100的值，例如，400度遠(yuǎn)視鏡片的透鏡焦度是4m－1，它的焦距是0.25m。通常遠(yuǎn)視鏡片的度數(shù)是正數(shù)，而近視鏡片的度數(shù)是負(fù)數(shù)。

眼睛瞳孔的作用是能改變大小以控制進(jìn)入眼睛的光線量。在弱光條件下變大，允許更多的光線進(jìn)入，以便視物清楚。在強光條件下縮小，防止強光損傷視網(wǎng)膜，起到保護(hù)視網(wǎng)膜作用。

(1)眼睛很像一架照相機。眼球內(nèi)的________相當(dāng)于一個凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。

(2)與照相機不同的是人眼是一個真正的變焦系統(tǒng)，當(dāng)人眼看遠(yuǎn)處物體時，焦距較________(選填“大”或“小”)。

(3)如圖所示是小明的眼睛看物體時的成像情況，則小明的眼睛需要佩戴如圖中的________(填字母)透鏡。

(4)剛走進(jìn)電影院時幾乎什么也看不見，片刻后才可看見周圍的人，這種變化是由于眼球中的瞳孔________(選填“變大”“不變”或“變小”)。

(5)某同學(xué)所戴眼鏡鏡片的焦距為200cm，該鏡片的度數(shù)為________度。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們在學(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)常使用下面的實驗儀器：

（1）圖甲中測得物體的長度是_____cm。

（2）圖乙中燒杯和鹽水的總質(zhì)量是_____g。

（3）圖丙中家用寒暑表的示數(shù)是_____℃。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為測量某種液體的密度，小明利用天平和量杯測量了液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V，得到幾組數(shù)距并繪出了m﹣V圖象，如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A.該液體的密度為2g/cm3
B.該液體的密度為1.25g/cm3
C.量杯的質(zhì)量為40g
D.60cm3該液體的質(zhì)量為60g

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)電機是利用現(xiàn)象制成的；圖中體溫計的示數(shù)是℃．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】沈仔細(xì)同學(xué)在研究“影響重力勢能大小的因素”時，提出了如下猜想：

猜想一：重力勢能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；

猜想二：重力勢能的大小可能與物體所在的高度有關(guān)；

猜想三：重力勢能的大小可能與物體的運動路徑有關(guān)．

他為了驗證猜想，準(zhǔn)備了如下實驗器材：花泥（易產(chǎn)生塑性形變）若干塊，刻度尺一把，

體積相同、質(zhì)量為m的小球3個和質(zhì)量為2m的小球一個．所用實驗裝置如圖甲、乙所示．

為驗證猜想，他首先讓質(zhì)量分別為m、2m的小球A、B從距花泥表面高H處由靜止下落，測得A、B小球陷入花泥的深度為h1和h2，如圖甲所示；然后讓質(zhì)量為m的小球C從距花泥表面高3H處由靜止下落，質(zhì)量為m的小球D從距花泥表面高3H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直落下（球在光滑管道中運動的能量損失不計）．測得C、D小球陷入花泥的深度均為h3，且h1<h2<h3．請你完成下列內(nèi)容：

（1）本實驗中，小球的重力勢能大小是通過_____________________來反映的；

（2）分析圖甲所示的實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)物體的_______、_______相同時，_______越大，重力勢能越大；

（3）分析圖乙所示的實驗現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑不同，但陷入花泥的深度相同，由此可知物體的重力勢能與物體運動的路徑_______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；

（4）綜合分析圖甲、乙所示的實驗現(xiàn)象，還可得出的結(jié)論是：_________________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是研究光的折射規(guī)律的實驗原理圖；下表中記錄了不同的入射角和對應(yīng)的折射角的實驗測量數(shù)據(jù)。

（1）請你結(jié)合圖，以光從空氣進(jìn)入到玻璃中的情況為例，分析實驗數(shù)據(jù)（光從空氣進(jìn)入其它透明介質(zhì)中也可得到具有相同規(guī)律的實驗數(shù)據(jù)），對光從空氣進(jìn)入其它透明介質(zhì)中的折射規(guī)律加以總結(jié)（補充完整）

a．折射光線跟入射光線和法線在同一平面內(nèi)，并且分別位于法線兩側(cè)；

b．_____________________。

（2）請定量比較實驗數(shù)據(jù)，把你新的發(fā)現(xiàn)寫在下面：_____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)做“彈簧的伸長量與所受拉力的關(guān)系”的探究實驗，記錄數(shù)據(jù)如下：

(1)經(jīng)分?jǐn)?shù)據(jù)得知：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量跟受到的拉力成________(選填“正”或“反”)比。

(2)在滿足(1)的條件下，每增加1N的力，彈簧應(yīng)伸長________cm。

(3)如果用這根彈簧做成彈簧測力計，那么彈簧測力計的測量范圍是__________N。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小浩同學(xué)用天平、量筒和水等器材測量小石塊密度的實驗中
（1）圖甲是小浩在調(diào)節(jié)天平時的情景，小麗指出了他在操作上的錯誤，你認(rèn)為錯誤之處是；
（2）小浩糾正了錯誤后調(diào)節(jié)好天平，將石塊放入左盤，天平平衡時，測出石塊的質(zhì)量如圖乙所示，小石塊質(zhì)量是g；
（3）如圖丙所示，量筒測出小石塊的體積是cm3 ， 則小石塊的密度是g/cm3；
（4）小麗同學(xué)做這個實驗時沒有用天平，也測出了該石塊的密度．她先按照小浩的方法測出石塊的體積，然后用體積為48cm3、質(zhì)量為12g的小泡沫塊（不吸水）與小石塊用細(xì)線捆在一起，再次放入量筒中，石塊和泡沫塊漂浮在水面上，且有1/3的泡沫露出水面。石塊和泡沫塊放入量筒之前水面初始位置是28mL，則石塊和泡沫塊放入量筒后水面應(yīng)該在ml刻度處．小麗測出的石塊密度（選填“大于、小于、等于”）小浩的測量值。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案