【題目】如圖所示,木塊豎立在小車上,隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),不考慮空氣阻力,小車表面光滑(即摩擦力忽略不計(jì)),下列分析正確的是( )
A.若小車加速運(yùn)動(dòng),則木塊的慣性和動(dòng)能也隨之增大
B.若小車突然加速運(yùn)動(dòng),木塊將向左傾倒
C.若小車突然停止運(yùn)動(dòng),木塊將不會(huì)向右傾倒,而是向右滑動(dòng)
D.木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力
【答案】C
【解析】解:A.慣性是物體保持原來(lái)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),與物體運(yùn)動(dòng)的速度無(wú)關(guān),故A錯(cuò)誤;
B.小車表面光滑,小車突然加速運(yùn)動(dòng)時(shí),木塊在水平方向沒(méi)有力的作用,會(huì)保持原來(lái)的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),故B錯(cuò)誤;
C.小車表面光滑,小車突然停止運(yùn)動(dòng),木塊水平方向沒(méi)有力的作用,會(huì)保持原來(lái)的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),故C正確;
D.木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力分別作用在小車和木塊上,屬于相互作用力,是一對(duì)作用力和反作用力,不是平衡力,故D錯(cuò)誤.
故選C.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了慣性的概念和平衡力的辨別的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握慣性:我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性;平衡力:平衡的物體所受到的力叫做平衡力才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·三明卷】【西藏行】讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路小明去年暑期和家人一起從三明開車去西藏旅行,請(qǐng)你跟隨小明走進(jìn)西藏,一同去探尋旅途中遇見(jiàn)的物理問(wèn)題。
(1)西藏地區(qū)的海拔較高、氣壓 ,從三明攜帶的快熟面到了西藏,包裝袋會(huì)變 (選填“鼓”或“癟”)一些。
(2)西藏地區(qū)有些路段山高谷深、彎多坡陡,為了行車安全,當(dāng)?shù)毓簿植扇×讼匏俅胧,要求汽車到達(dá)下一檢查卡點(diǎn)必須不少于規(guī)定的行駛時(shí)間。右框是小明拿到的八宿縣限速卡的部分內(nèi)容,則從邦達(dá)檢查卡點(diǎn)至多拉檢查卡點(diǎn),小車行駛的平均速度應(yīng)不高于 km/h;小明坐在行駛的汽車上,以高山為參照物他是 的。
(3)位于西藏自治區(qū)當(dāng)雄縣境內(nèi)羊八井的地?zé)岚l(fā)電站是中國(guó)最大的地?zé)岚l(fā)電站。地?zé)崮苁?/span> 能源(選填“可再生”或“不可再生”);高溫高壓水蒸氣推動(dòng)蒸氣輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 能。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在同一架鋼琴上,彈奏C調(diào)“3(mi)”和“1(dou)”這兩個(gè)音,以下說(shuō)法正確的是( )
A. 音色一定不同 B. 音調(diào)一定不同 C. 響度一定不同 D. 音調(diào)、音色和響度都不同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源,極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提高.防噪已成為日常課題.“輕手輕腳過(guò)樓道”是在____減弱噪聲,而用空心磚砌墻則是在____減弱噪聲.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】拋在空中的質(zhì)量為200g的皮球,若不計(jì)空氣阻力,它還受到一個(gè)重力的作用,該力的方向?yàn)?/span>________ ,施力物體是________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩只燈泡串聯(lián)后接入電路,其中一只亮,另一只不亮,產(chǎn)生這種現(xiàn)象可能是( )
A. 兩燈相比,不亮的燈泡中通過(guò)的電流太小了
B. 兩燈相比,不亮的燈泡額定功率一定大
C. 兩燈相比,不亮的燈泡電阻太小了
D. 不亮的燈泡的燈絲斷了
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,a、b為放在水平地面上的均勻圓柱體,它們的底面積之比為Sa:Sb=5:2,高度之比為ha:hb=1:3,它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等,它們的密度分別為ρa和ρb , 對(duì)地面的壓力分別為Fa和Fb , 則ρa:ρb= , Fa:Fb= .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·龍東卷】如圖所示工人師傅正在用叉車搬運(yùn)貨物,現(xiàn)將質(zhì)量為1t的貨物勻速提高1.5m用時(shí)5s。試求:
(1)貨物上升的速度是多少?
(2)貨物所受到的重力是多少?
(3)叉車提升貨物時(shí)對(duì)貨物所做的功是多少?
(4)叉車提升貨物的功率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·南寧卷】在“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中:
(1)如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)前,杠桿左端下沉,則應(yīng)將左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),直到杠桿在水平位置平衡,目的是便于測(cè)量 。
(2)如圖乙所示,杠桿上的刻度均勻,在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在B點(diǎn)掛 個(gè)相同的鉤碼;當(dāng)杠桿平衡后,將A、B兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一小格,則杠桿 (選填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡。
(3)如圖丙所示,若不在B點(diǎn)掛鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置,當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置時(shí),其示數(shù)大小將 。
(4)如圖丁所示,已知每個(gè)鉤碼重0.5N,杠桿上每個(gè)小格長(zhǎng)度為2cm,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)斜向上拉(與水平方向成30o角)杠桿,使杠桿在水平位置平衡時(shí),拉力F的力臂大小為 cm,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大小為 N。
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