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把一個放在水平桌面上．質量為10kg的物體的受力情況填入下表中．
答案：略
解析：

重力，98N，豎直，向下，地球，支持力，98N，豎直向上，桌子，它們是一對平衡力


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?保山）（1）甲、乙兩組同學在學習了密度知識后，對營養(yǎng)餐中牛奶的密度進行了研究．

①先把天平放在水平桌面上，并將游碼移到標尺左端的零刻度線處，發(fā)現指針如圖1所示，則此時應將平衡螺母向
右
右
（填：“左”或“右”）邊調節(jié)．兩組同學實驗步驟如下表：
甲組 乙組
1 用天平稱出燒杯和牛奶的總質量m1 用天平稱出空燒杯質量m1
2 將一部分牛奶倒入量筒中，讀出示數V 用天平稱出燒杯和牛奶的總質量m2
3 再用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質量m2 將牛奶全部倒入量筒中，讀出示數V
4 牛奶密度的表達式是： 牛奶的密度 ρ=
m2-m1
V
②甲組測出的牛奶密度表達式是：
m1-m2
V
m1-m2
V
．（用實驗中測出物理量的字母表示）
③你認為
甲
甲
組（填：“甲”或“乙”）同學的實驗方法更好．
（2）小強同學為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關系”，進行實驗，步驟如下：先用雙面膠把一個100g的砝碼固定在50cm長的一塊彈性薄鋼片上，將鋼片的左端固定在桌子的一端；接著緩緩抬起鋼片右端，與水平方向成一定夾角；繼續(xù)抬高右端，增大鋼片與水平方向的夾角．現象依次如圖2甲、乙、丙所示．
①該實驗中，是通過觀察
鋼片的彎曲程度
鋼片的彎曲程度
判斷物體對斜面壓力的大小．
②斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而
減小
減小
．（填：“增大”、“減小”或“不變”）
③若繼續(xù)增大斜面傾斜程度，直到與水平方向垂直，則
物體對斜面壓力為零
物體對斜面壓力為零
．
④斜面上的物體對斜面的壓力還與什么因素有關？請你再提一個猜想：
接觸面積大小
接觸面積大小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?玄武區(qū)一模）小明同學在“用天平和量筒測礦石的密度”實驗中，選用天平、量簡、小礦石、細線、燒杯和水，進行了如下的實驗操作：
A．把天平放在水平桌面上
B．把游碼放在標尺的零刻度線處，調節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡
C．將小礦石用細線系好后浸沒在量筒內的水中，此時液面示數為V2
D．將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡，測出礦石的質量m
E．在量筒中倒入適量的水，此時液面的示數為V1
（1）為了更準確地測出礦石的密度，你認為以上操作的合理順序是
ABDEC
ABDEC
．（只填字母序號）
（2）用調節(jié)好的天平稱小礦石的質量，天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖所示，則礦石的質量m為
62
62
g．
（3）若所測得礦石的體積是20cm3，礦石的密度為
3.1×103
3.1×103
kg/m3．
（4）在這個實驗中，礦石的體積是通過
礦石排開水
礦石排開水
的體積體現出來，這種方法在研究許多物理問題時都用到，下列幾個研究實例中也是采用相同研究方法的是
B
B
?
A．將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，乒乓球被彈開說明音叉在振動
B．研究兩個阻值為R的電阻串聯時，可用一個阻值為2R的電阻來代替
C．用鐵屑顯示磁體周圍磁場分布．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學用托盤天平測量一物塊的質量，他首先把天平放在水平桌面上，馬上就放上待測物塊和砝碼，在最后一個砝碼放進托盤后的情景如右圖所示，此時天平剛好平衡．在此過程中，遺漏的操作和錯誤分別是：
（1）放平天平后，游碼沒有移到
零刻度線
零刻度線
處；
（2）沒有調節(jié)平衡螺母使
天平平衡
天平平衡
；
（3）物體跟砝碼
放錯托盤
放錯托盤
；
（4）加減砝碼時
不能用手
不能用手
拿．

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科目：初中物理 來源： 題型：

同學們在實驗室里測某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水，進行了如下的實驗操作：

A、將小礦石用細線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積；
B、把游碼放在標尺的零刻度線處，調節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡；
C、把天平放在水平桌面上；
D、將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移到游碼直至橫梁平衡；
E、在量筒中倒入適量的水并記下水的體積．
（1）正確的實驗操作順序是
CBDEA
CBDEA
（填字母序號）．
（2）在調節(jié)天平時，發(fā)現指針位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向
左
左
調節(jié)（選填“左”或“右”）．
（3）用調節(jié)好的天平稱小礦石的質量．天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示；量筒量出小礦石的體積如圖丙所示．由此可知，小礦石的密度ρ=
3.1×103
3.1×103
kg/m3．
（4）實驗中，由于小英同學不小心把量筒打碎了，但實驗室里已沒有量筒了，老師給她增加了一個溢水杯．現請你幫她想辦法測出小礦石的體積，寫出簡要的實驗步驟：
①用天平測出燒杯的質量m1．②將
小礦石
小礦石
慢慢浸沒盛滿水的溢水杯中，同時用燒杯收集從溢水杯中溢出的水；用天平測出
燒杯和溢出水
燒杯和溢出水
的總質量m2；③利用V石=
V水=
m水
ρ水
=
m2-m1
ρ水
V水=
m水
ρ水
=
m2-m1
ρ水
得出小礦石的體積．

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科目：初中物理 來源： 題型：

李兵同學要測定某種金屬顆粒的密度，現有一架托盤天平、一盒砝碼、一個燒杯和足量的水，他的實驗準備設計有如下四個步驟：
①把天平放在水平桌面上，并調節(jié)橫梁使其平衡；
②將燒杯從天平取下，再把待測的金屬顆粒輕輕放入盛滿水的燒杯中，并溢出部分水，然后用天平稱出金屬顆粒、燒杯和剩余水的總質量m1；
③用天平稱出盛滿水的燒杯的總質量m2；
④用天平稱出待測的金屬顆粒的質量m金；
（1）請你幫他列出正確的步驟順序
①④③②
①④③②
；
（2）寫出待測金屬顆粒密度的表達式：ρ金=
m金
m2+m金-m1
?ρ水
m金
m2+m金-m1
?ρ水
，寫出相應的推導過程．

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