【題目】如圖所示裝置,蓄水槽與一根粗細不均勻的管道相連,在管道的不同部位分別裝有底部連通的豎直管A、B,管道的另一端是一個閥門。若在蓄水槽中裝入一定量的水,則下列說法正確的是( )

A.當閥門關閉,水處于靜止狀態(tài)時,AB管中的水柱高度相同

B.當閥門關閉,水處于靜止狀態(tài)時,A、B管中的水柱高度不相同

C.當閥門打開水流動時,A管中水柱比B管中水柱要高一些

D.當閥門打開水流動時,A、B管底部水流的速度相同

【答案】AC

【解析】

ABAB管構成連通器,當閥門關閉,水處于靜止狀態(tài)時,A、B管中的水柱高度相同。故A正確,B錯誤;

CD.當閥門打開水流動時,B管下方水流速度大于A管下方水流速度,B管下方壓強較小,所以B管水柱高度要低于A管,即A管中水柱比B管中水柱要高一些。故C正確,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在測金屬塊密度時,按照以下實驗步驟操作,請將過程補充完整。

1)將天平放在水平桌面上,用___把游碼撥至零刻度線后,指針靜止在如圖所示的位置,則應將平衡螺母向___端調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”).

2)天平調(diào)節(jié)平衡后,將待測金屬輕輕放在___盤,估計待測金屬的質(zhì)量,加減砝碼,當托盤天平中的砝碼和游碼的位置如圖所示時,天平重新平衡,則金屬的質(zhì)量是___g。

3)如圖所示,金屬的體積是___,該物體的密度是___。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小明做測量物體運動的平均速度的實驗過程,圖中的停表(停表每格為1s)分別表示小車通過斜面AB、C三點的時刻,B點是全程AC的中點。關于小車通過上、下半段路程所用的時間和平均速度的關系,正確的是( )

A. tAB<tBC

B. tAB=tBC

C. vAB>vBC

D. vAB<vBC

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是電阻甲和乙的I﹣U圖象,下列說法正確的是

A. 電阻乙為定值電阻

B. 當電阻甲兩端電壓為2 V時,R=0.4Ω

C. 只將電阻甲和乙串聯(lián),若電路電流為0.2 A時,則電路總電阻為15Ω

D. 只將電阻甲和乙并聯(lián),若電源電壓為2 V時,則電路總電流為0.4 A

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【題目】在如圖所示的電路中,閉合開關S,燈L不亮,電壓表有示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好。

(1)請寫出發(fā)生上述現(xiàn)象的兩個可能原因_____________。

(2)為進一步確定原因,小華同學將一個電流表正確串聯(lián)在該電路中,閉合開關S,觀察電流表的示數(shù)情況。

若電流表有示數(shù),說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是_____ (寫出一個可能原因);

若電流表無示數(shù),說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是_____。

(3)為進一步確定故障,小華將圖中的電壓表并聯(lián)到燈L兩端,你認為他能否查找出電路的故障,請說明理由:_____。

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【題目】利用如圖甲所示的電路進行實驗,電源電壓恒為3V,更換5個定值電阻Rx,得到如圖乙所示的圖象。以下有關敘述正確的是

該同學研究的是電流和電壓的關系

實驗中電壓表的示數(shù)保持2.5V不變

滑動變阻器阻值變化范圍為1~5Ω

Rx換成10Ω后,應將滑片P向左移

A. 只有①② B. 只有②③

C. 只有③④ D. 只有②④

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【題目】拓展性學習小組的同學合作進行探究串聯(lián)電路的電壓特點,設計了圖電路,并連接了圖電路.

1)圖的實驗電路連接中有一處錯誤,無法完成試驗,連接錯誤的導線是_________(填“a”“b”“c”).

2)正確連接后,繼續(xù)實驗,根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù),繪制了如圖所示的曲線圖.

中甲、乙兩條曲線是根據(jù)圖電路測得的實驗數(shù)據(jù)所繪制的曲線,其中與圖電路中電壓表V1對應的曲線是________(填).

已知電源電壓恒為6V,根據(jù)探究目的分析圖中的曲線,得出的實驗結(jié)論是_________________。從圖中還可求得R1的阻值為________ΩR2的最大阻值為_________Ω

3)拓展探究:同學們根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點,重新設計如圖電路(電源電壓未知),利用電壓表和定值電阻R0(已知阻值)測量未知定值電阻Rx的阻值.閉合開關S,_____開關S1___________開關S2,測出電源電壓記為U合開關S,_____開關S1,___________開關S2,測出Rx電壓記為Ux, Rx表達式為_________________________________

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【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中,小麗同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗,讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止.

(1)要探究動能大小與物體質(zhì)量的關系,應選用 兩圖;實驗中應保證 相同.為了達到這一目的,所采取的具體操作方法是

(2)選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是

(3)該實驗是通過觀察 來比較鐵球動能的大小,從而得出結(jié)論的.

(4)若水平面絕對光滑,鐵球?qū)⒆?/span> 運動.

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【題目】一塊長、寬、高分別為5m、3m、2m的碑石,為了計算它的質(zhì)量,取一塊碑石的巖石樣品,測出它的質(zhì)量為140g,用量筒裝入30mL的水,然后將這塊樣品浸沒在水中,水面升到80mL。

試求:(1)碑石的巖石樣品的密度;

(2)這塊碑石的質(zhì)量。

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