為制作彈簧測力計,某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究。下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù)。

表一

甲彈簧受到的拉力F1/N

0

1

2

3

4

5

6

甲彈簧的長度l1/cm

6.0

9.0

12.0

15.0

18.0

21.0

24.0

表二

乙彈簧受到的拉力F2/N

0

1

2

3

4

5

6

乙彈簧的長度l2/cm

6.0

7.5

9.0

10.5

12.0

13.5

15.0

(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知:

①在一定條件下,彈簧伸長的長度與它所受的拉力成 ;

②在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長的長度比乙彈簧 (選填“大”或“小”) 。

(2)如圖所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線分布情況相同。則量程較大的是 (選填“A”或“B”下同)測力計,精度較高的是 測力計。

(3)經(jīng)實驗探究發(fā)現(xiàn):在拉力相等的情況下,彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長(彈簧不受外力時的長度)等均有關(guān)系,請設(shè)計一個簡單實驗,證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關(guān):


 (1)正比  大  (2)B  A  (3)將某彈簧剪成長短不同的兩段,分別施以相同大小的拉力,觀察彈簧伸長的長度


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


把一個質(zhì)量為60g,體積為40cm3的小球輕放入盛滿水的燒杯中,當物塊靜止時,下列說法中正確的是   

    A.溢出水的質(zhì)量為40g,水對杯底的壓強變大

    B.溢出水的質(zhì)量為40 g,水對杯底的壓強不變

    C.溢出水的質(zhì)量為60 g,水對杯底的壓強變大

    D.溢出水的質(zhì)量為60 g,水對杯底的壓強不變

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科目:初中物理 來源: 題型:


用電流表和電壓表進行測量時,通常并不考慮它們本身電阻對電路的影響。比如圖甲所示為常用的“伏安法測電阻”實驗電路的一部分。實際上電流表測量的并不是Rx中的電流,而是Rx和電壓表并聯(lián)的總電流。由于電壓表的電阻很大,通過電壓表的電流很小。所以我們根據(jù)電壓表和電流表的比值算出的未知電阻Rx,其實Rx是見實際阻值的一種近似。

我們可以把電壓表看成一個能顯示自身兩端電壓的其阻值很大的電阻,把電壓表接入電路時,就相當于在電路中并聯(lián)了一個電阻。利用此電路,若電壓表的電阻為R0,圖甲所示電路可以等效成如圖乙所示。則根據(jù)該等效方法,當電壓表讀數(shù)為U,電流表讀數(shù)為I時,請推導(dǎo)出未知電阻Rx的實際阻值應(yīng)為多少?

                        甲                          乙

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科目:初中物理 來源: 題型:


在下列數(shù)字后面分別填上適當?shù)膯挝唬?/p>

(1)一張郵票的質(zhì)量約為50                ;       (2)空氣的密度為1.29              ;

(3)金屬鋁的密度為2 . 7                  ;     (4) 一名中學(xué)生的體重約為500               

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 2014年1月4日,國家首次將霧霾天氣納入2013年自然災(zāi)情進行通報,改善空氣質(zhì)量的首要任務(wù)是控制PM2.5,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5       (填長度單位)的顆粒物,它們在空氣中做無規(guī)則運動,很難自然沉降到地面,吸入后會進入血液對人體形成危害,PM2.5在空氣中的運動       (選填“屬于”或“不屬于”)分子運動。3月20日0-24時無錫空氣質(zhì)量為輕度污染,PM2.5日均濃度為77×10-3mg/ m3,那么103m3的空氣中PM2.5的顆粒物的質(zhì)量為      g。

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純牛奶的密度為(1.1~1.2)×103kg/m3,李明很想知道學(xué)校每天營養(yǎng)餐中的牛奶是不是純牛奶.他和幾個同學(xué)根據(jù)所學(xué)密度知識進行了如下測定:首先用天平稱出一盒牛奶的質(zhì)量是250g,喝完再稱得空盒質(zhì)量是26g,然后認真觀察牛奶盒,發(fā)現(xiàn)牛奶的凈含量是200ml.問:經(jīng)他們檢測計算同學(xué)們喝的牛奶是否符合純牛奶標準?

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廬山山頂高于九江市,兩地市民在家里用敝口鍋燒同樣多的水,水沸騰時的溫度在九江市較       (選填“高”或“低”),將這些水燒開,在九江市吸收熱量更______(選填“多”或“少”)

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 (1)、 如圖甲所示是小明同學(xué)探究反射定律的實驗裝置。平面鏡M平放在平板上,白色硬紙板豎立在鏡面上,硬紙板是由EF兩塊粘接起來的,其中F可繞接縫ON轉(zhuǎn)動。

如圖甲所示,

  ① 實驗時讓光貼著紙板入射,紙板前不同方位的同學(xué)都能看到光的傳播路徑,這是因為光在光屏上發(fā)生了__________________。

  ②將右側(cè)紙板向后折一定的角度,則在右側(cè)紙板上紙板填         (“能”或“不能”)看到反射光。

  ③ 如果紙板沒有與平面鏡垂直放置,當光貼著紙板沿AO入射時,________(填“能”或“不能”)在紙板上看到反射光。

  ④為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律,請設(shè)計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。

 


(2)、在做“探究通電螺線管外部磁場的方向和強弱”的實驗時,小明在螺線管周圍擺放了一些小磁針.        ①通電后小磁針的指向如圖乙所示,由此可看出通電螺線管外部的磁場與       磁體的磁場相似.

②小明改變螺線管中的電流方向,發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動180°,南北極所指方向發(fā)生了改變,由此可知:通電螺線管外部磁場方向與螺線管中的       方向有關(guān).

③由安培定則可知丙圖中S閉合后,螺線管的上端為    極.若要彈簧縮短,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向        (“左”或“右”)移動。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖,上海市的天空出現(xiàn)“三個太陽”和“倒掛的笑臉彩虹”的奇景.專家解釋說,奇景是在太陽光射到高空半透明云層里柱狀的冰晶,使太陽光發(fā)生 _________ 射,形成太陽的 _________ (填“實”或“虛”)像.太陽能是來源于太陽內(nèi)部發(fā)生的核 _________ 變,是 _________ 再生的能源.

 

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