【題目】創(chuàng)新小組的同學(xué)們要探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)有多大”。
(1)如圖甲所示,小明同學(xué)將一端帶橡皮膜的玻璃管逐漸浸入水中時(shí),他看到的現(xiàn)象是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)前,同學(xué)們認(rèn)為還能利用此裝置定量研究液體壓強(qiáng)大小,分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①小明同學(xué)在玻璃管中分別倒入不同質(zhì)量的細(xì)沙,將玻璃管豎直插入水中,直至橡皮膜沒(méi)有凹凸時(shí),并測(cè)出橡皮膜在水中的深度,數(shù)據(jù)記錄在表中。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
沙子的質(zhì)量/g | 10 | 20 | 30 |
橡皮膜的深度/cm | 5 | 10 | 15 |
分析表中數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是_____。
②小聰同學(xué)將玻璃管浸入水中某一深度,然后往玻璃管中注入水,直至橡皮膜沒(méi)有凹凸,觀察玻璃管內(nèi)水的高度,發(fā)現(xiàn)內(nèi)外水面相平,如圖乙,這是因?yàn)?/span>_____;她在此基礎(chǔ)上進(jìn)行理性探究,設(shè)水的密度是ρ,玻璃管內(nèi)截面積是S,橡皮膜距水面的深度是h。他能得到的結(jié)論是:_____。
(3)在課后反思時(shí),小聰同學(xué)腦洞大開(kāi),她拔掉壓強(qiáng)計(jì)的膠管,在U形管中分別倒入了水和煤油。待液體不流動(dòng)時(shí),測(cè)出如圖丙所示的兩段液體的高度。若水的密度是ρ,則煤油的密度的表達(dá)式是_____。
【答案】橡皮膜向內(nèi)凹,且隨著浸入深度的增加凹陷的越明顯 種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度成正比 橡皮膜處于二力平衡狀態(tài) 液體壓強(qiáng)p=ρgh ρ煤油=ρ
【解析】
(1)當(dāng)小明同學(xué)將玻璃管逐漸浸入水中時(shí),橡皮膜會(huì)逐漸向內(nèi)凹,且隨著浸入的深度的增加凹陷的越明顯;因?yàn)橐后w有向上的壓強(qiáng),且液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
(2)①由表中數(shù)據(jù)可知,沙子質(zhì)量是原來(lái)的2倍,橡皮膜受到的壓強(qiáng)也原來(lái)的2倍,此時(shí)橡皮膜的深度也是原來(lái)的2倍,因而可得出的結(jié)論是:同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度成正比。②設(shè)水的密度是ρ,玻璃管的內(nèi)截面積是S,橡皮膜距水面的深度是h,向玻璃管中倒水,直至橡皮膜變平,橡皮膜它受到玻璃管中水向下的壓力即F向下和燒杯中水向上的壓力即F向上,因?yàn)橄鹌つぬ幱诙ζ胶鉅顟B(tài),受平衡力。所以F向下=F向上,即:F向下=F向上=G=pS,p==ρgh。得到的結(jié)論是液體壓強(qiáng)p=ρgh;
(3)由于左側(cè)管中裝有密度為ρ的液體水,液體水的深度為h1,則產(chǎn)生的向右的壓強(qiáng)為p1=ρgh1;右側(cè)管中裝有密度為ρ煤油的液體煤油,液體煤油的深度為h2,則產(chǎn)生的向左的壓強(qiáng)為p2=ρ煤油gh2;因?yàn)閮煞N液體不流動(dòng),則p1=p2;即:ρgh1=ρ煤油gh2;所以,ρ煤油=
。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示是小剛“測(cè)小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)電路。其中電源電壓為6V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.滑動(dòng)變阻器有A規(guī)格“10Ω 2A”、B規(guī)格“50Ω 1A”可選。
(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇_____規(guī)格的滑動(dòng)變阻器。連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),閉合開(kāi)關(guān)前,圖中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于_____(選填“A”或“B”)端。
(2)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖甲的實(shí)驗(yàn)電路連接完整。
(______)
(3)檢查電路連接無(wú)誤,閉合開(kāi)關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,電流表指針幾乎不動(dòng),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_____。
(4)排除故障后閉合開(kāi)關(guān),小剛發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表有示數(shù)但都很小,且看不到小燈泡發(fā)光,其原因是_____
(5)當(dāng)變阻器滑片P移到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,為_____V.要測(cè)小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向_____(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表示數(shù)為2.5V。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年9月,一群蜜蜂飛入新北區(qū)一處民宅,民警將裝有蜂蜜的木桶置于宅門(mén)外,蜜蜂陸續(xù)飛入桶中,下列現(xiàn)象中,與此原理相同的是( 。
A. 煮稀飯時(shí)米粒在水中翻滾
B. 用鼻子鑒別醋和醬油
C. 固體、液體很難壓縮
D. 兩個(gè)鉛柱壓緊后粘在一起
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示在圖乙所示的電路中,電源電壓恒定,滑動(dòng)變阻器的銘牌上標(biāo)有“10Ω 2A”,小燈泡L的額定電壓為3V,它的I﹣U圖象如圖甲所示,將滑動(dòng)變阻器的滑片P移至B端,閉合開(kāi)關(guān)S,電壓表示數(shù)為1.5V,再將滑片P向左移動(dòng)直到電壓表示數(shù)為3V.則小燈泡的額定功率為_____W,電源電壓為_____V;小燈泡正常發(fā)光時(shí),燈絲的電阻為_____Ω,滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為_____Ω,滑動(dòng)變阻器的電功率為_____W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是同學(xué)們自制的玩具和工具,下列說(shuō)法正確的是
A. 橡皮筋動(dòng)力車(chē)能前進(jìn)利用了二力平衡原理,把彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
B. 小電扇是利用了電磁感應(yīng)原理轉(zhuǎn)動(dòng)的,轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C. 泡沫塑料切割機(jī)是利用電流的磁效應(yīng)原理工作的,工作時(shí)把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D. 太陽(yáng)灶是把光能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,利用光的反射來(lái)會(huì)聚能量的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,當(dāng)光從水中斜射入空氣中時(shí),在分界面同時(shí) 發(fā)生反射和折射,反射角__________入射角,折射角__________入射角(以上兩空選填“大于”、“等于”或“小于”),當(dāng)入 射角增大到一定程度時(shí),折射角會(huì)先到達(dá)90°,入射角繼續(xù)增大 時(shí),便沒(méi)有了 __________(選填“反射光線”或“折射光線”), 光纖通信就是利用了此原理來(lái)減少光在傳播過(guò)程中的能量損失。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學(xué)在測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,所用小燈泡的額定電壓為2.5V:
(1)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示。
請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將如圖中滑動(dòng)變阻器連入電路,使之接入電路的阻值最大,若閉合開(kāi)關(guān)后燈泡燈絲發(fā)生斷路故障,則電流表示數(shù)_____電壓表示數(shù)_____(選填“為0”或“不為0”)
(___________)
①當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí),電流表示數(shù)如圖所示,電流表示數(shù)為_____A,小燈泡的功率為_____W
(2)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示,相關(guān)器材規(guī)格已在圖中標(biāo)明,
①他的測(cè)量步驟如下:
第1步:將小燈泡接在電路中A、B兩點(diǎn)間,閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P至適當(dāng)位置,使電壓表的示數(shù)為2.5V,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,移走小燈泡。
第2步:再將電阻箱R接在A、B兩點(diǎn)間,閉合開(kāi)關(guān)S,保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變調(diào)節(jié)電阻箱使電壓表的示數(shù)仍為2.5V此時(shí)電阻箱接入電路中的阻值為5歐姆,則乙同學(xué)測(cè)得小燈泡的額定功率_____W
②在第2步中,若乙同學(xué)無(wú)意中將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)少許,則他測(cè)得小燈泡的額定功率將偏_____,設(shè)滑片P的右移使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變化了1Ω,則他測(cè)得小燈泡的額定功率為_____W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】《舌尖上的中國(guó)2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美。如圖所示,通過(guò)煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí),認(rèn)識(shí)正確的是
A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B.炒:主要是通過(guò)做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加
C.蒸:是通過(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢(qián)飯蒸熟
D.拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說(shuō)明分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小芳把實(shí)驗(yàn)裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后如圖所示,此時(shí)她在光屏上看到了燭焰清晰的倒立的像。凸透鏡的光心是O點(diǎn),請(qǐng)?jiān)诠馄辽袭?huà)出燭焰的像。
(_______)
(2)實(shí)驗(yàn)中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng),為了使?fàn)T焰的像能呈現(xiàn)在光屏中央,在不更換實(shí)驗(yàn)器材的情況下,請(qǐng)寫(xiě)出一種可行的方法:_________。
(3)實(shí)驗(yàn)中,小芳把凸透鏡換成一個(gè)焦距更大的凸透鏡,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,則應(yīng)將光屏____(選填“向左”或“向右”)移動(dòng)適當(dāng)距離才能重新得到清晰的像。
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