【題目】如圖是電阻甲和乙的I﹣U圖象,小明對圖象信息作出的判斷,正確的是(

A. 當(dāng)甲兩端電壓為0.5V時,通過它的電流為0.3A

B. 當(dāng)乙兩端電壓為2.5V,其電阻值為10Ω

C. 將甲和乙串聯(lián),若電流為0.3A,則它們兩端的電壓為2V

D. 若甲和乙并聯(lián),若電壓為1V,則它們的干路電流為0.4A

【答案】C

【解析】A.由圖象可知,當(dāng)甲兩端電壓為0.5V時,通過它的電流為0.1A,故A錯誤;

B.由圖象可知,當(dāng)乙兩端電壓為2.5V時,通過的電流為0.5A,

可得,乙的阻值,故B錯誤;

C.將甲和乙串聯(lián),若電流為0.3A,則通過兩電阻的電流均為0.3A,

由圖象可知此時U′=1.5VU′=0.5V,

由串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和可知,它們兩端的電壓:

U=U′+U′=1.5V+0.5V=2V,故C正確;

D.若甲和乙并聯(lián),若電壓為1V,則它們兩端的電壓均為1V

由圖象可知此時I′=0.2A、I′=0.4A

由并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和可知,干路電流:

I=I′+I′=0.2A+0.4A=0.6A,故D錯誤.

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學(xué)在測量小燈泡電功率的實驗中,誤將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端,他從滑片置于最右端時開始記錄第一組數(shù)據(jù),調(diào)節(jié)滑動變阻器測得多組數(shù)據(jù),描繪出的U-I圖像如圖所示,已知小燈泡的額定電壓為2.5 V,電源電壓為4.5 V,可求得小燈泡正常發(fā)光時的阻值為____Ω,額定功率為____W,滑動變阻器最大阻值為____Ω,為使實驗中小燈泡兩端電壓不超過3 V,則滑動變阻器接入電路的最小阻值為____Ω(保留一位小數(shù))。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體 AB 都處于靜止狀態(tài),它們所受的重力分別是 6N 14N 關(guān)于它們的受力情況下面說法正確的個數(shù)是(

a.物體 A 受到的合力是 14N

b.物體 A 受到的合力是零

c.物體 B 受到重力與拉力的合力是 8N

d.物體 B 受到拉力與地面支持力的合力是 14N

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的短文,回答問題.

熱電偶

把兩種不同材料的導(dǎo)線(如鐵線和銅線)組成如圖所示的閉合回路,當(dāng)AB兩端存在溫度差時,回路中就會有電流通過,這就是塞貝克效應(yīng),這種電路叫熱電偶.實驗表明:熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關(guān);跟A、B間的溫度差的大小有關(guān),溫度差越大,回路電流越大.請回答下列問題:

(1)如題圖所示.

①其它條件不變,只將鐵絲換成銅絲,電路電流________

②其它條件不變,只將A處杯中的冰水混合物換為沸水,電路電流________

③其它條件不變,移去酒精燈,將B放人另一杯冰水混合物中,穩(wěn)定后,電路電流________(各空格均選填“變大”、“變小”、“不變”、“變?yōu)榱恪保?

(2)這樣的熱電偶實際上是一個電源,它的電能是由________能轉(zhuǎn)化而來.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如題1圖所示是電阻甲和乙的I-U圖像,下列說法正確的是

A. 電阻乙為定值電阻

B. 當(dāng)電阻甲兩端電壓為2V時,R=10Ω

C. 如題2圖所示,當(dāng)開關(guān)閉合,電路電流為0.2A時,電路總電阻是15Ω

D. 如題3圖所示,當(dāng)開關(guān)閉合,電源電壓為2V時,電路總電流為0.4A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示簡易氣壓計,在玻璃瓶中倒入適量紅色的水,將插有玻璃管的橡皮塞塞緊瓶口,紅水升到玻璃管一定的高度,但高度不夠,你應(yīng)向瓶內(nèi)____適量的氣體(選填“抽出”或“吹入”),使水上升到瓶口以上適當(dāng)位置.將簡易氣壓計從紫金山腳移到山頂?shù)倪^程中,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水柱____ (選填“升高”或“降低”),說明高度越高,大氣壓越____ (選填“高”或“低”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動中

(1)小明提出,能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件?小華認為,若采用小明的方案,必須測出物體所受的____________的大小來進行比較。研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系得出______的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個力無法直接測量,所以這一方案無法實施下去

(2)為此,兩位同學(xué)不斷改進并先后設(shè)計了兩個實驗方案,如圖乙所示,請你判斷出他們改進的先后順序______用字母表示,這樣的改進是為了減小______對實驗的影響

(3)如圖丙,是最終確認的實驗方案.此方案中,由于______,故卡片的重力可忽略不計

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,水平桌面上有甲、乙兩個質(zhì)量和底面積都相等的容器。向容器中注入高度相等的水,水對容器底部的壓強分別為 p 、p, 裝水后的容器對桌面的壓力分別為 F、F ,

A. p>p,F=F B. p=p , F=F C. p <p , F<F D. p=p , F<F

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列生活實例中,力對物體沒有做功的是

甲:小車在推力作用下前進了一段距離

乙:提著滑板在水平路面上前行

丙:物體在繩子拉力作用下升高

。河帽M全力搬石頭,搬而未起

A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 乙和丁

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