【題目】小明同學(xué)在“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，可供選擇的定值電阻分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω。實(shí)驗(yàn)中測(cè)量數(shù)據(jù)時(shí)，電阻R兩端的電壓始終保持3V不變，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“30Ω 0.5A”。

(1)如圖是小明連接的實(shí)物電路，電路中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，則閉合開關(guān)后，電壓表______（選填“有”或“沒有”）示數(shù)。

(2)請(qǐng)?jiān)趫D中連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的連線。

（______）

(3)實(shí)驗(yàn)中，不能被選用的電阻為________Ω。

(4)為保證可用電阻均能正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電源電壓最大為________V。

【答案】沒有 5 6

【解析】

(1)根據(jù)實(shí)物電路圖分析用電器的連接方式及電壓表的測(cè)量對(duì)象進(jìn)行作答。

(2)在探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系時(shí)，電壓表應(yīng)與電阻并聯(lián)，電流表應(yīng)與電阻串聯(lián)，據(jù)此分析作答。

(3)當(dāng)電壓表示數(shù)最大且R1的阻值最小時(shí)電路中的電流最大，根據(jù)歐姆定律求出電路中的最大電流然后確定定值電阻是否可行；根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和歐姆定律得出等式即可得出R1阻值的表達(dá)式，然后根據(jù)電壓表的量程和滑動(dòng)變阻器的最大阻值確定電路中可以使用的最大定值電阻，然后得出答案。

(4)定值電阻的阻值越大，所需變阻器的阻值越大，根據(jù)滑動(dòng)變阻器的最大阻值及定值電阻的最大阻值判斷出電阻兩端能夠達(dá)到的最小電壓。

(1)[1]根據(jù)實(shí)物電路圖分析可知，電阻R 未接入電路，而電壓表測(cè)量電阻R兩端的電壓，所以閉合開關(guān)后，電壓表沒有示數(shù)。

(2)[2]根據(jù)電壓表應(yīng)與電阻并聯(lián)，電流表應(yīng)與電阻串聯(lián)可知，電阻R的左端應(yīng)與電流表的“0.6”接線柱相連，如圖所示：

(3)[3]當(dāng)電壓表示數(shù)最大且時(shí)，電路中的電流最大，則有

滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“30Ω 0.5A”，滑動(dòng)變阻器的最大電流不能超過0.5A，故5Ω不能用。

(4)[4]由題意知，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為30Ω，定值電阻的最大電阻為30Ω，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓關(guān)系

解得

故為保證可用電阻均能正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電源電壓最大為

3V+3V=6V

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路是“探究電流做功與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)請(qǐng)根據(jù)連好的實(shí)物電路圖，在虛線框內(nèi)將相應(yīng)的電路原理圖補(bǔ)充完整；

（__________）

(2)該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)依據(jù)是利用了電流的_____，根據(jù)此裝置現(xiàn)在的連接方式，可以判斷它是電流做功與_____的關(guān)系，因此所選擇的兩段電阻絲的電阻大小應(yīng)該_____（選填“相同”或“不同”）；

(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，電流做功的多少，是通過_____的大小體現(xiàn)出來(lái)。實(shí)驗(yàn)前如果使兩瓶煤油的_____、_____都相同，更便于觀察。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究物質(zhì)的吸熱能力，用兩個(gè)完全相同的電加熱器，分別對(duì)質(zhì)量相同，初溫不同的a、b兩種液體加熱，得到溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖甲所示。

（1）該實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)反映_______________________；

（2）由圖甲可知，____________（選填“a”或“b”）物質(zhì)的沸點(diǎn)高，吸熱能力強(qiáng)的是____________（選填“a”或“b”）物質(zhì)；

（3）某小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖乙所示，發(fā)現(xiàn)乙圖象中AB段與OC段相互平行，分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是ma_______mb（選填“大于”“小于”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲水平升降臺(tái)上有一足夠深的圓柱形容器，容器中有一定量的水，現(xiàn)將一實(shí)心圓柱體M（不吸水）懸掛在不可伸縮的細(xì)繩下端（細(xì)繩體積忽略），使M浸沒水中，并剛好與容器底接觸但不產(chǎn)生壓力；現(xiàn)使升降臺(tái)勻速下降，圖乙是繩的拉力F隨時(shí)間t的變化圖像。

(1)t1和t2時(shí)刻，M所受的浮力分別為FA、FB，則FA_____ FB（選填“>”或“<”或“=”）；

(2)物體M的密度為ρM_____（用圖乙中所給的字母和水的密度ρ水表示）。結(jié)合題中的操作，思考所測(cè)得的M的密度與真實(shí)密度相比將_____（選填“偏大”、 “偏小”或“不變”）；

(3)現(xiàn)用細(xì)線將另一實(shí)心圓柱體N（不吸水）懸掛浸沒于圖丙容器的水中（未接觸底部），發(fā)現(xiàn)細(xì)繩對(duì)N的拉力與t1時(shí)刻圖甲中細(xì)繩對(duì)M的拉力相等，已知ρMρNρ水，則M的質(zhì)量_____N的質(zhì)量。（選填“大于”、 “小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為模擬研究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：A、B、C三個(gè)小球先后從同一斜面上高度分別為、、的位置由靜止開始滾下（，），推動(dòng)水平面上同一位置的小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，回答以下問題：

(1)在圖甲和圖丙實(shí)驗(yàn)中，A球、C球剛滾到水平面時(shí)的速度____________。小球推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)的距離越大，安全隱患____________。

(2)用來(lái)研究超速的安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇____________、____________兩圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，放于水平桌面上的臺(tái)秤，其中央有一個(gè)盛水平底柱形燒杯�，F(xiàn)將彈簧測(cè)力計(jì)下端吊著的實(shí)心鋁塊逐漸浸入，直至剛浸沒于水中（不接觸容器，無(wú)水溢出）在此過程中，下列說(shuō)法正確的是

A. 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸減小，臺(tái)秤的示數(shù)不變

B. 水對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)變大，臺(tái)秤的示數(shù)逐漸變小

C. 水對(duì)杯底增加的壓力等于鋁塊浮力的變化量

D. 浮力逐漸變大，臺(tái)秤對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華要測(cè)定標(biāo)有“2.5V”小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率，連接了如圖甲所示的電路。電源電壓為4.5V，所用滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“25Ω 0.5A”。

（1）同組的小霞發(fā)現(xiàn)小華的電路連接有錯(cuò)誤，如果此時(shí)閉合開關(guān)，觀察到的現(xiàn)象是（________）

A．小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù) B．電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)

C．小燈泡發(fā)光，電壓表有示數(shù) D．小燈泡不發(fā)光，電壓表示數(shù)超過量程

（2）若圖甲中只有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的連接；

（________）

（3）小華將電路改接正確后，將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于_____（選填“A”或“B”）端，再閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率是_____W；

（4）小華還測(cè)量了小燈泡在不同電壓下的電流，并根據(jù)所測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了小燈泡的I﹣U圖像，如圖丙所示，根據(jù)圖像可知電流與電壓并不成正比，原因是燈絲的電阻隨溫度升高而_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）；

（5）① 同組的小明同學(xué)還想探究“當(dāng)電壓一定時(shí)，電流與電阻的關(guān)系”，于是將圖甲中的小燈泡換成四個(gè)阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω和 20Ω的定值電阻，其余連接均不改變；

② 小明先把 5Ω的電阻接入電路，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為 1.5V，讀出電流表示 數(shù)；再將 5Ω的電阻換成 10Ω的電阻，為了使電壓表的示數(shù)仍為 1.5V，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片 P向_____（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，讀出電流表的示數(shù)；

③ 之后小明用15Ω的電阻替換10Ω的電阻接入電路中，此時(shí)無(wú)論他怎樣移動(dòng)滑片，都無(wú)法將電壓表示數(shù)調(diào)到 1.5V，為了用以上 4 個(gè)定值電阻完成實(shí)驗(yàn)且確保電路安全，應(yīng)控制定值電阻兩端的電壓在_____~_____V范圍內(nèi)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小寧在“測(cè)量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中，所用小燈泡上標(biāo)有“3.8”字樣，電源電壓恒為6V。

（1）小寧按圖甲正確連接電路，閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，讓小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示是______A，則小燈泡的額定功率為______W。

（2）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小寧向老師要了一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如丙圖所示的電路，也能測(cè)出小燈泡的額定功率。實(shí)驗(yàn)步驟是：

①閉合開關(guān)S1，將S2撥到觸點(diǎn)______，移動(dòng)滑片使電壓表的示數(shù)為U1=______

②再將開關(guān)S2撥到另一個(gè)觸點(diǎn)，保持滑片的位置不動(dòng)，讀出電壓表的示數(shù)U2

③小燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=______（用已知量R0和測(cè)量量U1、U2表示）

（3）小寧又添加了一只小燈泡探究“串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律”。兩燈串聯(lián)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只燈泡亮而另一只不亮：再將兩燈泡并聯(lián)時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡又都亮了，小寧感到很奇怪，請(qǐng)你幫他分析“串聯(lián)時(shí)，一只燈泡不亮”的原因是：______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是全自動(dòng)干手器。其原理可簡(jiǎn)化為圖乙所示，k1是紅外感應(yīng)開關(guān)，k2是溫控開關(guān)。東營(yíng)某賓館的一臺(tái)干手器只能吹冷風(fēng)不能吹熱風(fēng)。經(jīng)檢查，原來(lái)是機(jī)內(nèi)的電熱絲已經(jīng)燒壞了，電工老李想用一根阻值相同的電熱絲來(lái)替換，為此：

(1)他查看了銘牌（圖丙），然后關(guān)掉賓館房間中所有用電器，只打開干手器，觀測(cè)出房間內(nèi)的電能表2min轉(zhuǎn)了20轉(zhuǎn)，結(jié)合電能表銘牌上的“3000R/kWh”字樣，請(qǐng)你幫老李求出電吹風(fēng)機(jī)吹冷風(fēng)時(shí)的功率；

(2)請(qǐng)你根據(jù)上述描述幫老李算出應(yīng)選配的電熱絲的阻值；

(3)老李修好電吹風(fēng)后，在打開熱風(fēng)時(shí)，求此時(shí)通過干手器的電流；（保留一位小數(shù)）

(4)當(dāng)電路供電電壓為200V時(shí)，干手器電熱絲3min產(chǎn)生的實(shí)際熱量是多少？

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