8．在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì)，使左右兩邊玻璃管中的液面相平．
（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系．
（3）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇：丙和丁兩圖進(jìn)行對比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛放液體的容器形狀無關(guān)．
（4）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用乙和丙兩圖進(jìn)行對比．
（5）在圖丙中，固定U形管壓強(qiáng)計(jì)金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小關(guān)系．

分析 壓強(qiáng)計(jì)要通過觀察U形管中液面的高度差來判斷壓強(qiáng)的大小，因此，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使兩側(cè)的液面相平；在分析比較各次實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意控制變量法的運(yùn)用．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)使U型管兩側(cè)的壓強(qiáng)相等，所以要使兩側(cè)液面相平；
（2）比較甲、乙可知，液體的密度相同，金屬盒浸沒的深度不同，因此，探究的是液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系；
（3）圖丙與丁中，同為鹽水，深度相同，只有容器的形狀不同，并且U形管中液面的高度差也相同，說明，液體壓強(qiáng)與盛放液體的容器形狀無關(guān)；
（4）探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)控制深度不變，故圖乙和丙符合要求；
（5）金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位，方向是不同的，這是為了探究同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小關(guān)系
故答案為：（1）相平；（2）深度；（3）丙和�。灰后w壓強(qiáng)與盛放液體的容器形狀無關(guān)；（4）乙和丙；（5）向各個(gè)方向．

點(diǎn)評(píng) 壓強(qiáng)計(jì)的工作原理是我們首先應(yīng)該了解的，在此實(shí)驗(yàn)中控制變量法的運(yùn)用非常關(guān)鍵，只有這樣，所探究的結(jié)論才具有說服力和科學(xué)性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖甲所示，紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（每隔一定時(shí)間在紙帶上打下一個(gè)點(diǎn)）與一木塊左端相連，木塊在彈簧測力計(jì)作用下沿水平桌面（紙面）向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，就能在紙帶上打出一系列的點(diǎn)．圖乙中①和②是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器先后打出的兩條紙帶，與其對應(yīng)的測力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2，測力計(jì)對木塊做功的功率分別為P1、P2，則F1等于F2，P1小于P2（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．2017年4月22日12時(shí)23分，天舟一號(hào)與天宮二號(hào)順利完成自動(dòng)交會(huì)對接，也是我國自主研制的貨運(yùn)飛船和空間實(shí)驗(yàn)室首次交會(huì)對接，這次任務(wù)的完成，標(biāo)志著中國正式邁進(jìn)“空間站時(shí)代”，如圖甲是天舟一號(hào)經(jīng)長征7號(hào)搖2運(yùn)載火箭在海南文昌航天發(fā)射場發(fā)射升空的情景，圖乙是天舟一號(hào)與天宮二號(hào)對接的情景．

請找出一個(gè)與上面組圖情景相關(guān)的物理現(xiàn)象，并指出對應(yīng)的物理知識(shí)．（不得與示例重復(fù)）
示例：物理現(xiàn)象：長征三號(hào)乙運(yùn)載火箭發(fā)射升空時(shí)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)；
物理知識(shí)：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．
作答：物理現(xiàn)象：天舟一號(hào)與天宮二號(hào)順利完成自動(dòng)交會(huì)對接；
物理知識(shí)：參照物．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．（1）如圖1所示，所測物體的長度是1.84cm．
（2）如圖2所示，溫度計(jì)的示數(shù)為-21℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小麗提出如下猜想：
猜想一：浮力的大小跟物體排開液體的體積有關(guān)；
猜想二：浮力的大小跟液體的密度有關(guān)；
猜想三：浮力的大小跟物體的密度有關(guān)．

（1）小麗用重為3.2N的物體A做了如圖1、2、3所示實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想一是正確的，可得出：在同種液體中，物體排開液體的體積越大，受到的浮力越大．實(shí)驗(yàn)中，物體浸沒時(shí)受到的浮力為2.2N，方向豎直向上．
（2）小麗在驗(yàn)證猜想二時(shí)，根據(jù)測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出浮力與液體密度的關(guān)系圖象，如圖4中甲所示．他分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將物體受到的拉力當(dāng)作了浮力，導(dǎo)致圖象甲未經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)．由此可以推斷：物體受到的浮力大小與液體密度的關(guān)系圖象應(yīng)是圖4中的丙（選填“乙”、“丙”或“丁”）．
（3）為驗(yàn)證猜想三，小麗選用了與物體A密度不同的物體B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．她將物體B逐漸浸入水中，容器中的水面上升至圖示O位置時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù)恰好變?yōu)?，如圖所示．取出物體B后，小麗又將物體A緩慢浸入水中，她在水面上升到O點(diǎn)（選填“O點(diǎn)之上”、“O點(diǎn)”或“O點(diǎn)之下”）位置時(shí)，讀取彈簧測力計(jì)的示數(shù)，這樣做是為了控制物體排開水的體積相同，以便判斷浮力的大小與物體密度是否有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于能源、能量的有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．化石能源、核能、地?zé)崮芏际遣豢稍偕茉?/td>
B．PM2.5微粒能在空氣中分散開來，說明分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C．太陽能汽車是利用太陽能電池將太陽能直接轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D．核電站是利用核裂變將核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為電能來工作的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．一本書放在水平桌面上，書的質(zhì)量是0.3kg，g=10N/kg，求：
（1）書的重力是多少N？
（2）若書與桌面的接觸面積為0.05m2，書對桌面的壓強(qiáng)是多少Pa？
（3）小王同學(xué)行走在水平地面時(shí)，對地面的壓強(qiáng)和他站立在水平地面時(shí)，對地面的壓強(qiáng)，哪個(gè)壓強(qiáng)較大？簡單說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．指出如圖所示的演示實(shí)驗(yàn)所說明的相關(guān)物理問題

①圖甲說明：物體具有慣性；②圖乙說明：大氣存在壓強(qiáng)；
③圖丙說明：帶電體能吸引輕小物體；④圖丁說明：分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小明同學(xué)用圖甲所示電路探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的4組電流和電阻值，描繪在乙圖中．
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，改變電阻R的阻值，移動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，眼睛應(yīng)注視B．（選填序號(hào)）
A．變阻器滑片       B．電壓表示數(shù)         C．電流表示數(shù)
（2）在甲圖中，用筆畫線代替導(dǎo)線，將電壓表正確連入電路．
（3）乙圖中陰影部分面積表示的物理量是電壓表示數(shù)（或電阻R兩端的電壓）．

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同步練習(xí)冊答案