【題目】如圖電路中,電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合,甲、乙兩表是電壓表時,兩表示數(shù)之比U甲:U乙=2:7,則R1:R2=______;當(dāng)開關(guān)S2斷開,甲、乙兩表是電流表時,兩表示數(shù)之比I甲:I乙=______.

【答案】5:2 7:5

【解析】

(1)當(dāng)開關(guān)S閉合,甲乙兩表為電壓表時,兩電阻依次連接為串聯(lián),乙電壓表測電源電壓,甲電壓表測R2兩端電壓，因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，兩電阻兩端的電壓之比：===，因串聯(lián)電路中各處的電流相等，所以,由I=可得，兩電阻的阻值之比：===；(2)當(dāng)開關(guān)S斷開,甲乙兩表為電流表時,兩電阻并聯(lián),電流表乙測通過R2支路的電流，電流表甲測干路電流，因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，所以，通過兩電阻的電流之比：===，因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，所以，兩電流表的示數(shù)之比：===.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)電機(jī)是如何發(fā)電的呢？同學(xué)們用如圖所示的裝置進(jìn)行探究．

(1)當(dāng)導(dǎo)體ab靜止懸掛起來后，閉合開關(guān)，靈敏電流計G指針不偏轉(zhuǎn)，說明電路中________(填“有”或“無”)電流產(chǎn)生．

(2)小芳無意間碰到導(dǎo)體ab，導(dǎo)體ab晃動起來，小明發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，就說：“讓導(dǎo)體在磁場中運動就可產(chǎn)生電流．”但小芳說：“不一定，還要看導(dǎo)體怎樣運動．”為驗證猜想，它們繼續(xù)探究，并把觀察到的現(xiàn)象記錄如下：

分析實驗現(xiàn)象后，同學(xué)們一致認(rèn)為小芳的觀點是______(填“正確”或“錯誤”)的，比較第2、3次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向跟_____有關(guān)；比較第3、6次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向還跟_____有關(guān)．

(3)在整理器材時，小明未斷開開關(guān)，先撤去蹄形磁鐵，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)指針又偏轉(zhuǎn)了！他們再重復(fù)剛才的操作，發(fā)現(xiàn)電流表的指針都偏轉(zhuǎn)，請教老師后得知，不論是導(dǎo)體運動還是磁體運動，只要閉合電路的一部分導(dǎo)體在________中做________________運動，電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這就是發(fā)電機(jī)發(fā)電的原理，此原理最早由英國物理學(xué)家________發(fā)現(xiàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小瑞同學(xué)在做“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗時，

（設(shè)計實驗與進(jìn)行實驗）

他取來兩支相同的溫度計、兩個相同的酒精燈、兩個相同的燒杯以及水和煤油等實驗器材.

（1）他還需要的測量器材是__________________

（2）實驗前，小瑞同學(xué)在兩支試管中分別加入初溫相同和_____________相同的水和煤油.

（3）實驗中，記錄加熱時間的目的是_______________________________.

（實驗數(shù)據(jù)記錄）得到的實驗數(shù)據(jù)如下表

（分析與論證）

（1）分析第1、2或3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同的溫度，吸收的熱量與物體的________________有關(guān).

（2）分析第1、3或2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時，吸收的熱量____________（選填“相同”或“不相同”）.

（交流與評估）小麗建議用相同的兩個電加熱器替代兩個相同的酒精燈，你認(rèn)為是否有必要?_________，理由是:____________________________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理實驗小組的同學(xué)們利用彈簧測力計、物體A、兩個裝有適量水和鹽水的 相同的燒杯做探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗，實驗裝置和每次實驗中彈 簧測力計的示數(shù)如圖所示。請按要求回答下列問題：

(1)物體完全浸沒在水中時，所受浮力的大小為____N；

(2)比較____兩圖，說明物體所受浮力的大小與物體浸入液體的深度_____（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；

(3)由實驗數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：浸在液體中的物體受到浮力的大小與 _____和____有關(guān)；

(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，同學(xué)們還能計算出鹽水的密度為：_____kg / m3。如果他們在實驗中不小心使物體A 接觸了容器底且與容器底有力的作用，此時測量的鹽水密度值將____（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中,電源電壓保持不變,燈泡的電阻RL保持不變，閉合開關(guān)S后,將滑動變阻器R的滑片P向左移動的過程中，下列說法正確的是

A. 電壓表V1示數(shù)變大,電壓表V2示數(shù)變小

B. 電壓表V2示數(shù)與電流表A示數(shù)之比變小

C. 電流表A示數(shù)不變，燈泡L亮度變亮

D. 電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)的變化量之比等于RL

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）實驗室常用的溫度計是根據(jù)測溫液體的______________的規(guī)律制成的。圖乙的幾種做法中正確的是______(填A、B、C、D).圖丙為體溫計的示數(shù)是______℃。

（2）在“探究影響導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小聰做出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長度有關(guān)，②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)，③導(dǎo)體的材料有關(guān)。小聰在實驗室選了4根電阻絲，其中A、B、D長度相同，A、C橫截面積為S，B、D橫截面積為2S，在如圖電路中的之間分別接上不同的電阻絲，閉合開關(guān)后，通過觀察_______來比較導(dǎo)體電阻的大小，這種實驗方法叫___________，為了探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)該選用編號____兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲為某實驗室的自動恒溫箱內(nèi)部的工作電路簡圖。恒溫箱內(nèi)部的電路由控制電路和加熱電路兩部分組成, 控制電路中的電源兩端電壓為15V,定值電阻R1的阻值為10kΩ,R2為裝在恒溫箱內(nèi)的熱敏電阻, R2阻值隨溫度變化的圖象，如圖。電壓鑒別器可通過內(nèi)部的裝置控制加熱電路中開關(guān)S的通斷。當(dāng)a、b間電壓Uab小于5V時, 開關(guān)S接通，恒溫箱內(nèi)的電熱絲通電發(fā)熱, 箱內(nèi)溫度升高; 當(dāng)Uab大于6V時，鑒別器將使開關(guān)S斷開，停止加熱。求：

（1）當(dāng)Uab等于5V時，通過電阻R1的電流_____；

（2）恒溫箱內(nèi)的溫度將保持在怎樣的范圍______；

（3）若想使此恒溫箱內(nèi)的最高溫度升高到50℃，在不更換電源、鑒別器、R1和熱敏電阻R2的條件下，只需要在電路中加一個電阻，通過計算說明應(yīng)使用多大的電阻_____，如何連接______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張揚在“驗證阿基米德原理”實驗中的主要操作步驟及彈簧測力計的示數(shù)，如圖所示：

(1)根據(jù)圖中提供的信息，石塊受到的浮力Ｆ浮＝____N，石塊排開水所受的重力G排＝____N；

(2)其中測量物體所受浮力的是步驟____（填字母）；

(3)由此得出的結(jié)論是：____；

(4)根據(jù)實驗中的信息，小紅還能求出石塊的密度，該石塊的密度ρ石 ＝_______kg/m3（g取10N/kg）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)物理，必須會分析圖象，如圖中四個圖象分析正確的是（　�。�

A.圖a中表示物體以20m/s的速度做勻速運動

B.圖b中是某地水的沸騰圖象，表示水沸騰時要吸熱，溫度保持在98℃不變

C.圖c中表示鋼水澆灌成火車輪時，溫度隨時間變化的圖象

D.圖d中物質(zhì)A的密度比B的密度要大些

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