20、在連接電路時(shí)，如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤，不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散，重新連接．其實(shí)，有時(shí)只要思考一下，拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問題．現(xiàn)在考考你，如圖是某同學(xué)連接的電路：
（1）如果合上開關(guān)，將出現(xiàn)
短路
現(xiàn)象（選填“斷路”或“短路”）．除了兩只燈都不亮以外，還會(huì)造成
電流表和電源燒壞
的不良后果．
（2）對(duì)于這個(gè)電路，只須拆除一根導(dǎo)線，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路．請(qǐng)?jiān)谝鸪哪歉�上打上“×”號(hào)．
分析：（1）根據(jù)電路的狀態(tài)和電路的故障判斷和改正知識(shí)分析．電源短路是指電源兩極不經(jīng)過用電器直接連通的電路，會(huì)損壞電源．
（2）把幾個(gè)用電器首尾相接，連入電路就是串聯(lián)．
解答：解：（1）合上開關(guān)，將出現(xiàn)短路現(xiàn)象，會(huì)使電流表和電源燒壞；
（2）如圖：

故本題答案為：電流表和電源燒壞．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了電路的狀態(tài)的識(shí)別和電路的改正及短路的危害．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在連接電路時(shí)，如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤，不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散，重新連接．其實(shí)，有時(shí)只要思考一下，拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問題．現(xiàn)在考考你，如圖是某同學(xué)連接的電路：
（1）如果合上開關(guān)，將出現(xiàn)
短路
短路
現(xiàn)象（選填“斷路”或“短路”），除了兩只燈都不亮以外，還會(huì)造成
使電流表和電源燒壞
使電流表和電源燒壞
的不良后果；
（2）對(duì)于這個(gè)電路，只須拆除導(dǎo)線
d
d
，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路；
（3）若只能改動(dòng)一根導(dǎo)線要使兩燈并聯(lián)，電流表測(cè)干路中的電流，開關(guān)控制整個(gè)電路，你的方法是：
將與燈泡右端相連的b導(dǎo)線移到這個(gè)燈泡左端的接線柱上
將與燈泡右端相連的b導(dǎo)線移到這個(gè)燈泡左端的接線柱上
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示電流表的示數(shù)是
1.5
1.5
A，等于
1500
1500
mA．
（2）在連接電路時(shí)，如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤，不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散，重新連接．其實(shí)，有時(shí)只要思考一下，拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問題．現(xiàn)在考考你，如圖是某同學(xué)連接的電路．對(duì)于這個(gè)電路，只須拆除一根導(dǎo)線，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路．請(qǐng)?jiān)谝鸪哪歉�上打上“×”號(hào)．

（3）如圖是常用的一種溫度計(jì)，它是根據(jù)液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的規(guī)律制成的．使用溫度計(jì)時(shí)，首先要看清它的
量程
量程
，或者說要看清它所能測(cè)量的最高溫度和最低溫度的溫度范圍；然后看清它的
分度值
分度值
，也就是一個(gè)小格代表的值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

按照題目要求作圖：
（1）如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸（支點(diǎn)），圖丙為 單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂L1，和阻力F2．
（2）請(qǐng)按照實(shí)物圖，在虛線框中畫出相對(duì)應(yīng)的電路圖，并標(biāo)出小燈對(duì)應(yīng)的字母．
（3）在連接電路時(shí)，如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤，不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散，重新連接．其實(shí)，有時(shí)只要思考一下，拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問題．現(xiàn)在考考你，如右圖是某同學(xué)連接的電路：
1、如果合上開關(guān)，將出現(xiàn)
短路
短路
現(xiàn)象（選填“斷路”或“短路”）．
2、對(duì)于這個(gè)電路，只須改接一根導(dǎo)線的線頭，就能成為兩燈并聯(lián)的正確電路．請(qǐng)?jiān)谝慕拥哪歉�上打上“×”號(hào)，并連上正確的接法．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“探究并聯(lián)電路干路電流與支路電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）實(shí)驗(yàn)室提供兩種規(guī)格燈泡若干，小李和小張分別選用兩個(gè)燈泡，按圖1電路圖所示連電路，請(qǐng)?jiān)趫D2中用筆劃線連好電路．

（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，小李閉合開關(guān)后看到電流表指針偏轉(zhuǎn)角度很少，出現(xiàn)如圖3所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這是因?yàn)?!--BA-->
電壓表選擇了較大的量程
電壓表選擇了較大的量程
．
（3）兩人各自做了一組實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如下表：
A點(diǎn)的電流IA/A B點(diǎn)的電流IB/A C點(diǎn)的電流IC/A
小李實(shí)驗(yàn) 0.24 0.13 0.37
小張實(shí)驗(yàn) 0.48
表格中小張實(shí)驗(yàn)A、B兩點(diǎn)的電流大小相等（如圖4所示），是
0.24
0.24
 A，等于
240
240
mA．
（4）對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證，小張得出如下結(jié)論：
并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流
并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流

之和，且各支路電流大小相等
之和，且各支路電流大小相等
：
請(qǐng)您判斷：
①小張的結(jié)論是
不完全正確
不完全正確
 （填“完全正確”或“不完全正確”）的；
②實(shí)驗(yàn)更好的改進(jìn)方法是：
改用兩個(gè)規(guī)格不一樣的燈泡
改用兩個(gè)規(guī)格不一樣的燈泡
．
（5）在連接電路時(shí)，如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤，不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散，重新連接．其實(shí)，有時(shí)只要思考一下，拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問題．現(xiàn)在考考你，如圖5是某同學(xué)連接的電路．對(duì)于這個(gè)電路，只須拆除一根導(dǎo)線，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路．請(qǐng)?jiān)谝鸪哪歉�上打上“×”號(hào)．

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