【題目】如圖是探究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．通電前，A、B兩個(gè)U型管內(nèi)的液面相平，通電一定時(shí)間后，通過(guò)R1、R2的電流分別為I1、I2 ， 則（ ）
A.I1=I2 ， A管中的液面較低
B.I1=I2 ， A管中的液面較高
C.I1＞I2 ， A管中的液面較低
D.I1＞I2 ， A管中的液面較高

【答案】D
【解析】解：由圖可知，右側(cè)兩電阻絲并聯(lián)后與左側(cè)電阻絲串聯(lián)，

并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，所以I1＞I2，故AB錯(cuò)誤；

由Q=I2Rt可知，通電時(shí)間相同時(shí)，I1＞I2，R1=R2=5Ω，所以左側(cè)電阻產(chǎn)生的熱量較多，

密閉空氣吸收熱量后，體積不變，壓強(qiáng)變大，左側(cè)容器內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓的差值較大，A測(cè)玻璃管液面較高．

故選D．

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解焦耳定律的計(jì)算公式及其應(yīng)用(焦耳定律公式：Q=I2Rt ，（式中單位Q→焦；I→安(A)；R→歐(Ω)；t→秒．）)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌電熱水壺的容量為2L，銘牌上標(biāo)有“220V，2000W”求：
（1）該電熱水壺正常工作時(shí)的電阻；
（2）當(dāng)電熱水壺裝滿水后，從20℃加熱到100℃，水吸收的熱量；【C水=4.2×103J/（kg℃）】
（3）若該電熱水壺的效率為80%，燒開(kāi)這壺水需要消耗的電能；
（4）如果在用電高峰期用電熱水壺?zé)�，這時(shí)電熱水壺發(fā)熱時(shí)的實(shí)際功率為 1620W，則該電熱水壺的實(shí)際電壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有如下器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯（2個(gè)）、彈簧測(cè)力計(jì)、物塊、細(xì)線（質(zhì)量和體積不計(jì)）、足量的水（密度已知）、足量的未知液體（密度小于物塊的密度）
（1）甲組選用上述一些器材測(cè)量物塊的密度，步驟是： ①在量筒中倒入15mL水；
②把物塊浸沒(méi)在量筒的水中，如圖甲所示；

③把天平放在水平桌面上，通過(guò)正確的調(diào)節(jié)使天平平衡，將物塊放在左盤(pán)，向右盤(pán)加減砝碼并移動(dòng)游碼使天平重新平衡，如圖乙所示，物塊的質(zhì)量m=；

④計(jì)算物塊的密度是kg/m3 ． 該實(shí)驗(yàn)所測(cè)密度與物塊實(shí)際的密度相比較（填“偏大”或“偏小”）
（2）乙組選用上述一些器材，設(shè)計(jì)了一種測(cè)量未知液體密度的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)寫(xiě)出他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程． 選用器材：彈簧測(cè)力計(jì)、物塊、細(xì)線、水、燒杯（2個(gè)）
主要實(shí)驗(yàn)步驟：
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物塊的重力G；
②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物塊浸沒(méi)在未知液體中（未接觸燒杯底）的示數(shù)F1；
③；
④未知液體密度的表達(dá)式：ρ=（用字母表示，已知水的密度為ρ水）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我們使用的筷子，它已經(jīng)成為中華民族的一種傳統(tǒng)文化．下列關(guān)于使用筷子的說(shuō)法不正確的是（ ）
A.正常使用的筷子屬于省力杠杠
B.正常使用的筷子屬于費(fèi)力杠杠
C.筷子能夾起食物，說(shuō)明筷子和食物間有摩擦力
D.筷子能夾起食物，說(shuō)明筷子可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下端，先后浸沒(méi)在水和酒精中，金屬塊靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖中甲、乙所示．則金屬塊在水中受到的浮力為N，金屬塊密度為kg/m3 ． （ρ酒精=0.8×103kg/m3 ， g取10N/kg ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌上放置兩個(gè)底面積不同（S甲＜S乙），高度相同，質(zhì)量可以忽略不計(jì)的薄壁圓柱形容器甲和乙，分別盛滿質(zhì)量相等的水和酒精，此時(shí)，甲和乙兩容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)關(guān)系為p甲p乙 ， 現(xiàn)將兩個(gè)完全相同、密度為ρ的實(shí)心物體分別放入水和酒精中（ρ酒精＜ρ＜ρ水），待它們靜止后，兩物體在液體中受到的浮力關(guān)系為F水F酒精 ， 甲和乙兩容器對(duì)桌面的壓力關(guān)系為F甲′F乙′（均選填“＞”“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為“2.5V”，正常發(fā)光時(shí)的電阻約為8Ω．
（1）在圖甲中，有一根導(dǎo)線未連接，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完整；
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，小燈泡不亮，電流表沒(méi)有示數(shù)，電壓表有較大的示數(shù)，經(jīng)檢查，導(dǎo)線連接完好，則電路故障可能是小燈泡發(fā)生了（選填“短路”或“斷路”）；
（3）移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為V；此時(shí)要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向（選填“左”或“右”）端移動(dòng)；
（4）移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I﹣U圖象，由圖象可計(jì)算出小燈泡的額定功率是W．
（5）完成上述測(cè)量后，不用電壓表，用如圖丁所示的電路也可測(cè)量已知額定電流的小燈泡的額定功率，已知小燈泡的額定電流為I額 ， 定值電阻的阻值為R0 ， 實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)補(bǔ)充完整： ①；
②閉合開(kāi)關(guān)S、S1 ， 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2 ， 記錄下此時(shí)電流表的示數(shù)為I；
③小燈泡的額定功率的表達(dá)式為P額=W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素時(shí)，按圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到電磁鐵甲吸引大頭針的數(shù)目比電磁鐵乙多，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素是（ ）
A.線圈的匝數(shù)
B.電流的大小
C.電流的方向
D.電磁鐵的極性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響浮力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，一組同學(xué)提出了4種猜想． 小華：浮力大小與液體密度有關(guān)；
小紅：浮力大小與物體浸入液體的體積有關(guān)；
冬冬：浮力大小與物體所受的重力有關(guān)；
玲玲：浮力大小與物體的形狀有關(guān)．
他們找來(lái)了體積相同的A、B兩塊實(shí)心金屬塊、彈簧測(cè)力計(jì)、一杯水、一杯鹽水、細(xì)繩等儀器．按照?qǐng)D中所示規(guī)范地完成了實(shí)驗(yàn)，記錄了如表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

次數(shù)

金屬塊

物體重力/N

液體密度 g/cm3

物體浸在液體中的體積/cm3

測(cè)力計(jì)的 示數(shù)/N

1

A

5

1.0

20

4.8

2

A

5

1.0

60

4.4

3

A

5

1.0

100

4.0

4

A

5

1.2

100

△

5

B

3

1.2

100

1.8

觀察表中數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知A物體浸在液體中的體積為60cm3時(shí)，物體A所受浮力大小為N；表格中標(biāo)有“△”的位置的數(shù)據(jù)應(yīng)該是；
（2）通過(guò)分析比較第次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠說(shuō)明小華同學(xué)的猜想是正確的；分析比較第次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠說(shuō)明小紅同學(xué)的猜想是正確的；
（3）為了驗(yàn)證冬冬同學(xué)的猜想，他們選擇了第次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們發(fā)現(xiàn)浮力大小與物體所受的重力（選填“無(wú)關(guān)”或“有關(guān)”）；
（4）要驗(yàn)證玲玲的猜想，同學(xué)們又找來(lái)了一塊橡皮泥，他們把橡皮泥捏成不同形狀，先后放入水中，發(fā)現(xiàn)有的漂浮在水面上，有的下沉．他們由此得出結(jié)論：浮力的大小與物體的形狀有關(guān)．請(qǐng)指出他們實(shí)驗(yàn)方法的錯(cuò)誤之處： ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案