(A)某同學(xué)在做“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)時,進(jìn)行了以下操作(如圖1):
(1)調(diào)節(jié)杠桿的左右平衡螺母,使杠桿保持水平;
(2)在杠桿O點(diǎn)位置兩邊分別掛上數(shù)目不等的鉤碼,通過移動懸掛鉤碼的滑片的位置,并調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿重新保持水平,記錄有關(guān)數(shù)據(jù);
(3)改變兩邊鉤碼的數(shù)量,按照(2)再進(jìn)行一次操作,
指出該同學(xué)操作中存在的問題:
(B)另一位同學(xué)用圖2所示裝置做實(shí)驗(yàn)。調(diào)整左邊鉤碼的個數(shù)和懸掛位置,使杠桿平衡,讀出彈簧秤的示數(shù)F1,鉤碼重F2,以及由支點(diǎn)到這兩個力的作用點(diǎn)的距離OA、OB。他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿的平衡條件數(shù)學(xué)式中,發(fā)現(xiàn)F1?OA _______ F2?OB(填、或=)。其原因是 _________________________________ 。
圖1 圖2
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