實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 物到鏡面的距離/cm | 像到鏡面的距離/cm |
第一次 | 9.0 | 9.0 |
第二次 | 13.5 | 13.5 |
第三次 | 15.0 | 15.0 |
分析 (1)實(shí)驗(yàn)中選擇兩個(gè)完全相同的蠟燭是為了比較物像大小關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),成像的物體和環(huán)境的亮度差越大,成像越清晰.
實(shí)驗(yàn)中選擇的透明玻璃板越薄,兩個(gè)反射面成像越接近,實(shí)驗(yàn)越簡(jiǎn)單.
(3)實(shí)像能用光屏承接,虛像不能用光屏承接,這是判斷實(shí)像和虛像的最佳方法.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)眼睛從平面鏡前觀察時(shí),既能看到鏡前物體的像,同時(shí)也能看到鏡后的物體;眼睛從平面鏡后面觀察,只能看到鏡后的物體,無(wú)法確定物體像的位置,無(wú)關(guān)比較物像大小關(guān)系.
表格中列出物距和像距的大小,可以總結(jié)物距和像距的關(guān)系.
(5)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)完成作圖.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇兩個(gè)完全相同的蠟燭,便于比較物和像的大小光系.
(2)要想成像更清晰,應(yīng)選擇燭焰和環(huán)境亮度差比較大的較暗環(huán)境好.
玻璃板要薄一些,使兩個(gè)反射面成像幾乎重合,簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn).
(3)實(shí)驗(yàn)中他用白紙做屏幕放在所看到的蠟燭像的位置,然后在玻璃板后側(cè)直接觀察白紙,觀察不到像,說(shuō)明平面鏡成虛像.
(4)觀察時(shí)眼睛在平面鏡前,既能看到鏡前蠟燭的像,同時(shí)也能看到鏡后的蠟燭,直到未點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板后與蠟燭A的像重合時(shí)就找到像的位置;
由表格數(shù)據(jù)知,平面鏡成像時(shí),物距等于像距.
(5)由A點(diǎn)向平面鏡作垂線AO,并延長(zhǎng)至A',使AO=OA'.
由B點(diǎn)向平面鏡作垂線BO,并延長(zhǎng)至B',使BO'=O'B'.
連接A'B',則A'B'是AB的虛像.
故答案為:(1)相同;大;(2)較暗;薄一點(diǎn);(3)不能;虛;(4)前;未點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板后與蠟燭A的像重合;像距等于物距;(5)如上圖.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查平面鏡成像作圖要體現(xiàn)平面鏡成像的四個(gè)特點(diǎn):物體在平面鏡中成虛像,物像大小相等,物像連線與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等;掌握平面鏡成像實(shí)驗(yàn)的選擇、操作方法、操作目的、操作中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因等,這些都是考查的重點(diǎn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
序號(hào) | 1 | 2 | 3 |
A到玻璃板的距離 | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
B到玻璃板的距離 | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聲音在不同介質(zhì)中傳播速度是相同的 | |
B. | 將一塊石頭扔進(jìn)湖水中,岸上的人聽(tīng)到“撲通”聲只是通過(guò)水傳播過(guò)來(lái)的 | |
C. | 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) | |
D. | 只要物體振動(dòng),我們就能聽(tīng)到聲音 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大象是用超聲波傳遞信息 | |
B. | 大象發(fā)出的聲音能傳到很遠(yuǎn)處,說(shuō)明聲音的傳播不需要介質(zhì) | |
C. | 人耳在20Km左右能聽(tīng)到該大象傳遞的信息 | |
D. | 這個(gè)例子說(shuō)明聲音能傳遞信息 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | v甲=0.6 m/s,v乙=0.2m/s | B. | 經(jīng)過(guò)6 s兩小車(chē)一定相距6.0 m | ||
C. | 經(jīng)過(guò)6 s兩小車(chē)一定相距4.8 m | D. | 經(jīng)過(guò)6 s兩小車(chē)可能相距2.4 m |
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