【題目】有一電學(xué)元件檢測儀，內(nèi)部電路由電源、電阻和連接導(dǎo)線組成，M、N是它在檢測元件 時所用的兩個接線頭，如圖所示。為探究它內(nèi)部結(jié)構(gòu)，小明進(jìn)行了以下操作：先將一電流表連接在M、N之間，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)為1A，再在M、N之間改接一電壓表，發(fā)現(xiàn)電壓表讀數(shù)為3V。請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象幫助小明推測它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，在右側(cè)虛線框內(nèi)畫出電路圖，并標(biāo)出電源電壓值和電阻阻值。

【答案】

【解析】

根據(jù)題意，結(jié)合歐姆定律進(jìn)行電路分析和作圖．

解答：解：在M、N之間改接一電壓表，發(fā)現(xiàn)電壓表讀數(shù)為3V，則電源電壓U=3V，

將一電流表連接在M、N之間，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)為1A，則電阻R=

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象知：電源與電阻串連接在M、N間，電路圖如圖所示．

故答案為：如圖所示．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】另一同學(xué)連接的電路如圖所示。連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如右圖是某種光電計數(shù)器的原理示意圖，其中R1的電阻值隨著光照亮度的增大而減小，R2為定值電阻。工件隨傳送帶運(yùn)動，使光源的光線間歇地照射R1， A、B兩點(diǎn)間的信號處理系統(tǒng)每獲得高電壓時計數(shù)一次。下列說法正確的是 （ ）

A. 光線照射R1時，信號處理系統(tǒng)計數(shù)

B. 光線照射R1時，信號處理系統(tǒng)不計數(shù)

C. 工件擋住光線，使R1兩端的電壓變小

D. 工件擋住光線，使R1兩端的電壓不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來探究浮力的大�。�

(1)銅塊浸沒在鹽水中時受到的浮力是____N；

(2)由①③④⑤四個步驟可知，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關(guān)，有時又與深度無關(guān)，對此正確的解釋是浮力的大小與_____有關(guān)；

(3)比較①④⑦三幅圖可得出的結(jié)論是_____；

(4)要探究物體所受的浮力大小是否與物體的密度有關(guān)，應(yīng)選取圖中_____（選填圖中數(shù)字代號）步驟進(jìn)行對比分析；

(5)探究完浮力大小的影響因素后，同學(xué)們想進(jìn)一步探究浮力的大小與物體排開液體所受到的重力的關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：

此實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是______（用 a、b、c、d 表示），通過分析數(shù)據(jù)并進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)：____（用圖中符號G1、G2、G3、G4表示），從而得出結(jié)論：浮力的的大小等于物體排開液體所受到的重力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用電源、定值電阻R、滑動變阻器R’、電流表、電壓表、開關(guān)與若干導(dǎo)線，設(shè)計了一個電路，如圖所示．

（1）用筆劃線代替導(dǎo)線，在右圖實(shí)物中，根據(jù)電路圖把電路實(shí)物連接完整(導(dǎo)線不得交叉)_________；

（2）若該同學(xué)想利用此電路探究“導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”，在實(shí)驗(yàn)過程中，必須保持電阻R的___不變，同時不斷地移動滑動變阻器的滑片，改變R’的阻值，并記錄電流表和電壓表的數(shù)值來進(jìn)行探究．那么，在探究過程中，他采取的研究方法是_____。在日常物理學(xué)習(xí)時，還有一些物理知識采用了同樣的研究方法，試舉兩個例子____、____；

（3）若實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以推理分析出的結(jié)論是：___________

（4）若某次接通電路后，電流表、電壓表正常工作，如圖所示，則電流表示數(shù)為__A，電壓表的示數(shù)為__V，此時定值電阻為___Ω；

（5）若在探究“導(dǎo)體中的電流與電壓關(guān)系”時，該同學(xué)移動滑片，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)忽有忽無，可能的原因是____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)完質(zhì)量和密度后，小明和小軍利用托盤天平和量筒測某種油的密度。

(1) 他們把天平放在水平桌面上，當(dāng)游碼移至零刻度處時，指針偏向分度盤的右側(cè)，這時他們應(yīng)將平衡螺母向________(左/右)調(diào)，使橫梁平衡；

(2) 天平平衡后，他們開始測量，測量步驟如下：

A. 用天平測出燒杯和剩余油的總質(zhì)量；

B. 將待測油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和油的總質(zhì)量；

C. 將燒杯中油的一部分倒入量筒，測出倒出到量筒的這部分油的體積；

請根據(jù)以上步驟，寫出正確的操作順序：________(填字母代號)；

(3) 若在步驟B中測得燒杯和油的總質(zhì)量為55.8 g，其余步驟數(shù)據(jù)如圖所示，則倒出到量筒的這部分油的質(zhì)量是________g，體積是________cm3；

(4) 根據(jù)密度的計算公式可以算出，該油的密度是_____________kg/m3；

(5) 小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出油的密度。于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請你補(bǔ)充完整。

①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0；

②將燒杯________，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；

③用另一個相同燒杯裝滿油，用天平測出燒杯和油的總質(zhì)量為m2。油的密度表達(dá)式ρ＝______。(已知水的密度為ρ水)；

(6)小華測算油體積使用了下列物理方法的________

A. 控制變量　　B. 等效替代　　C. 類比法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，一個物塊沿著斜面向上運(yùn)動，請你畫出物塊受到的重力和滑動摩擦力的示意圖。

（_________）

如下圖所示，貨物A隨小車B一起向右做勻速直線運(yùn)動，請在圖中作出貨物A所受力的示意圖。

（__________）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一同學(xué)學(xué)習(xí)摩擦力時，老師說：汽車是靠摩擦力前進(jìn)的；這個同學(xué)喜歡動腦筋，他想知道汽車前后輪的摩擦力方向是怎樣的？在他請教老師時，老師說：讓我們共同探究一下。他們共同做了一個實(shí)驗(yàn)，老師在比較光滑的桌面上放兩輛能自由移動的小車，把一個小玩具車，在開動馬達(dá)后，拿在手上，然后慢慢地往下放(如圖所示)，當(dāng)玩具車與下面兩輛小車剛剛接觸時，發(fā)現(xiàn)下面的小車運(yùn)動情況如圖所示

A. 則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向后，后輪受到的摩擦力方向向前

B. 則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向前，后輪受到的摩擦力方向向后

C. 則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向前，后輪受到的摩擦力方向向前

D. 則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向后，后輪受到的摩擦力方向向后

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)為了“探究滑動摩擦力大小與哪些因索有關(guān)" ，將家里的可調(diào)速跑步機(jī)傳送帶調(diào)成水平，將滑塊放置于水平傳動帶上，輕質(zhì)彈簧測力計一端固定于墻面，另一瑞通過細(xì)繩與滑塊相連接，保持彈簧測力計水平，如圖所示：

(1)接通電源，讓跑步機(jī)以一定的速度按逆時針方向轉(zhuǎn)動。當(dāng)木塊相對于地面靜止時，此時物體受到的摩擦力為______（選填“滑動摩擦力”或“靜摩擦力”），彈贊測力計的示數(shù)______填“大于”“小于”或“等于”）滑塊受到的摩擦力；

(2)通過調(diào)擋加快跑步機(jī)轉(zhuǎn)動的速度，當(dāng)木塊仍然相對于地面靜止時。彈簧測力計的示數(shù)_____（選填“變大”“變小“或“不變"），說明滑動摩擦力的大小與相對運(yùn)動速度的大小____ （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

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