(2015•眉山模擬)下列所示的四種現(xiàn)象中,可用光的直線傳播原理解釋的是( 。
A. 鏡中花 B.
水中橋 C.
林中影 D.
缸中魚
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,是某物理實驗小組用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置.
(1)將蠟燭、凸透鏡和光屏依次擺放在光具座上,點燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動光屏都找不到蠟燭的像,其原因可能是
A、光屏、凸透鏡和蠟燭的中心不在同一高度 B、物距小于透鏡的一倍焦距
C、蠟燭在透鏡的兩倍焦距處 D、蠟燭在透鏡的焦點上
(2)如果凸透鏡焦距為10cm,當透鏡到蠟燭的距離為15cm時,移動光屏,在光屏上可得到倒立的 的實像.
(3)當光屏上出現(xiàn)蠟燭清晰的像時,如果用遮光板擋住透鏡的上半部分,我們觀察光屏時,將會在光屏上看到
A、蠟燭像的下半部分 B、蠟燭像的上半部分
C、蠟燭完整的像,像的亮度變暗 D、蠟燭完整的像,像的亮度不變.
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科目:初中物理 來源: 題型:
以下關(guān)于電話交換機的說法中,正確的是( )
A.程控交換機是利用電腦按照輸入的程序“見機行事”的
B.一臺程控交換機只能同時轉(zhuǎn)接兩部長途電話
C.打電話“占線”說明對方的話機一定在通話中
D.電話上的“來電顯示”是由用戶手機設定的,不需要程控交換機去完成
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2014,濱州)開發(fā)新能源是本世紀人類關(guān)注的熱點之一。除了開發(fā)新能源,我們還應該從節(jié)約身邊的能源做起,圖中符合節(jié)約能源且安全的做法是( )
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015?眉山模擬)如圖所示,足球以初速度v沿著凹凸不平的草地從a運動到d,足球( 。
A. 在b、d兩點動能相等 B. 在a、d兩點動能一定相等
C. 從b到c的過程機械能減少 D. 從c到d的過程重力勢能減少
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•眉山模擬)如圖所示,是某研究小組的同學自制的簡易電子秤原理圖,它利用電壓表的示數(shù)來測物體的質(zhì)量,托盤和彈簧的質(zhì)量不計,彈簧置于絕緣底座上.不計摩擦,彈簧始終在彈性限度內(nèi),電源電壓恒定.當盤中沒有放物體時,滑片P在滑動變阻器的最上端,電壓表的示數(shù)為0.當稱量物體的質(zhì)量時,滑片P在物體對電子秤的壓力作用下向下端滑動,此過程中:電流表的示數(shù) ,電壓表的示數(shù) .(均填“變大”“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
一次家庭探究活動中,小明把一個正在發(fā)光的燈泡放到U形磁體中間,如圖所示,小明驚訝地發(fā)現(xiàn)燈絲在晃動。關(guān)于這種現(xiàn)象,下列說法中正確的是 ( )
A.燈絲晃動是一種電磁感應現(xiàn)象 B.燈絲晃動是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成了機械能
C.燈絲晃動是磁場對電流的作用 D.燈絲晃動是受到磁體的吸引作用
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