精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
11.小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律.
(1)如圖所示,將凸透鏡正對著太陽光,把光屏置于另一側,改變光屏與凸透鏡間的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮 的光斑,測得凸透鏡的焦距是10cm.
(2)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏的中心調到同一高度,這樣做的目的是讓像呈在光屏的中央.

分析 (1)光線到達凸透鏡的焦點,光線繼續(xù)沿直線向外傳播,所以只有最小最亮的點才是凸透鏡的焦點.
(2)為了讓像呈在光屏的中央,將蠟燭、凸透鏡和光屏的中心調到同一高度.

解答 解:(1)平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后會聚在主光軸上一點,這點是凸透鏡的焦點,光線到達焦點不能停止,還繼續(xù)沿直線向外傳播,所以只有最小最亮的點才是凸透鏡的焦點,由圖象知焦距為10cm.
(2)為了讓像呈在光屏的中央,將蠟燭、凸透鏡和光屏的中心調到同一高度.
故答案為:(1)最小最亮;10;(2)讓像呈在光屏的中央.

點評 探究凸透鏡成像實驗時,為了使像呈現(xiàn)在光屏的中央位置,根據光線過凸透鏡的光心不改變方向,判斷蠟燭、凸透鏡、光屏的移動方向是最好的方法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.在機動車駕駛倉外兩側,為了增大駕駛員的視野,安裝有“觀后鏡”它是用凸面鏡制成的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.圖甲、乙是“探究電流產生的熱量與哪些因素有關”的實驗裝置,其中,透明容器中都有一段電阻絲、密封著等量的空氣,通電之前,U形管中液面的高度相同.

(1)該方案是通過U形管中液面的高度差的變化來反映電流產生熱量的多少.裝置乙是探究電流產生的熱量與電流大小的關系(選填“甲”或“乙”)
(2)裝置甲通電一會后,劉欣同學發(fā)現(xiàn)U形管中的液面幾乎沒有變化,其原因可能是裝置漏氣(只寫一種).
(3)圖甲中,當電流為1A時,若通電時間為1min,則右側10Ω電阻產生的熱量為600J.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路






 
①根據左側甲圖連接下面的實物圖
現(xiàn)象結論②圖甲中,斷開開關S,兩燈都不發(fā)光;改變S在電路中的位置,對電路的控制作用無(填“有”或“無”)影響.
③圖乙中,只閉合開關S,兩燈都不亮;若閉合開關S、S1,L1亮:
若閉合開關S、S2,L2亮.
討論④在圖甲中,閉合開關后兩燈都亮,從燈座上取下L1,則L2不亮(填“亮”或“不亮”),說明串聯(lián)電路中各用電器間相互影響.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.探究籃球反彈性能的強弱與哪些因索有關?
【猜想與假設】
猜想一:可能與籃球的材質有關;
猜想二:可能與籃球的下落高度有關.
【制定計劃與設計實驗】
在探究豬想一時,我們只選擇材質不同、其他因素都相同的籃球.設計了以下實驗方案.
方案一:其他條件都相同,將不同的籃球從同一高度自由下落.觀察比較它們反彈后的高度;
方案二:其他條件都相同,使不同的籃球反彈到相同的高度.觀察比較它們所需自由下落高度.
【評估與交流】
(1)按照方案一探究.籃球反彈后的高度越高,反彈性能就越強;像這種用反彈的高度來表示籃球反彈性能強弱的方法,在物理學上,我們把這種研究方法稱之為轉換法.
(2)按照方案二探究,籃球所需自由下落的高度越高,反彈性能就越弱.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.水蒸發(fā)的快慢和它的溫度有關,溫度越高,水蒸發(fā)越快.試設計一個小實驗來證明這個結論,要求寫出所需的實驗器材和實驗操作方法.
實驗器材:酒精燈,兩塊小玻璃板,適量的水
實驗方法:分別在兩塊玻璃板上滴上大小相同的水滴,一塊置于常溫下,另一塊放在酒精燈上加熱,并控制溫度不要讓水沸騰,可以比較不同溫度下水蒸發(fā)的快慢.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.把標有“6V 6W”的燈泡L1和“6V 3W”的燈泡L2串聯(lián)接入電路中,允許加在電路兩端的最大電壓為9V.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.在國際單位制中,電功的單位是( 。
A.kW•hB.WC.JD.A

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在國際單位制中,時間的基本單位是秒(s),長度的基本單位是米(m),速度的基本單位是米/秒(m/s).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案