【題目】在“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中,某小組的實(shí)驗(yàn)電路如圖1甲所示.
(1)本實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式:算出電阻Rx的阻值;
(2)由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成的電源兩端電壓大約是V;
(3)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將變阻器滑片放在其最端(選填“左”或“右”),閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電表中只有一個(gè)電表有示數(shù),初步檢查確認(rèn):接線完好和兩個(gè)電表無(wú)故障,則損壞的元件應(yīng)是(選填“電源”、“電阻Rx”或“變阻器”);
(4)排出故障后,小芳把多次測(cè)量得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點(diǎn),得到圖1乙中所示的U﹣I圖,由圖可得電阻Rx=Ω.
(5)由于沒(méi)有電壓表,小紅設(shè)計(jì)了如圖2甲所示的電路圖,其中電阻R0=20Ω,電流表A1、A2為兩個(gè)完全相同的電流表,連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電流表指針均偏轉(zhuǎn)了相同的角度,如圖2乙所示,則通過(guò)電阻Rx′的電流是A,Rx′=Ω.
【答案】
(1)R=
(2)3
(3)右;電阻Rx
(4)7.5
(5)1.6;5
【解析】解:(1)伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)原理是:Rx= ;(2)一節(jié)干電池電壓1.5V,且電池串聯(lián)總電壓等于兩節(jié)電池電壓之和.所以由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成的電源兩端電壓大約3V;(3)為了保護(hù)電路,閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將變阻器滑片放在最大阻值處,即最右端; 由實(shí)物圖可知,如果電源有故障,電路斷路,兩個(gè)電表都沒(méi)有示數(shù);
而接線完好且兩個(gè)電表無(wú)故障,只能是Rx或變阻器斷路,但變阻器斷路則整個(gè)電路斷路,兩個(gè)電表都沒(méi)有示數(shù);若Rx斷路,則電壓表串聯(lián)接入電路中有示數(shù),電流表示數(shù)幾乎為0,符合題意;(4)由圖乙知,通過(guò)Rx的電流與其兩端電壓的變化關(guān)系為一直線,說(shuō)明通過(guò)Rx的電流與電壓成正比,當(dāng)電壓為3V時(shí),通過(guò)的電流為0.4A,
所以Rx的阻值:Rx= = =7.5Ω;(5)由電路圖知,R0和Rx′并聯(lián),A1測(cè)R0支路電流,A2測(cè)干路電流,
由并聯(lián)電路電流特點(diǎn)知,干路電流等于各支路電流之和,而兩電流表指針偏轉(zhuǎn)角度相同,
所以A2使用的是0﹣3A量程,A1使用的是0﹣0.6A量程,由乙圖知A2示數(shù)為2A,A1示數(shù)為0.4A,
由歐姆定律和并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)知,Ux′=U0=I0R0=0.4A×20Ω=8V,
由并聯(lián)電路電流特點(diǎn)知:Ix′=I﹣I0=2A﹣0.4A=1.6A,
所以Rx′= = =5Ω.
所以答案是:(1)Rx= ;(2)3;(3)右;電阻Rx;(4)7.5;(5)1.6;5.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)安裝好杠桿,發(fā)現(xiàn)杠桿如圖a所示,應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向調(diào)節(jié)(選填“左“或“右”),使杠桿在水平位置平衡,此時(shí)杠桿自身重力的力臂為 .
(2)如圖b所示,在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼,應(yīng)該在B位置掛上個(gè)同樣的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.
(3)如圖c所示,彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)如表是小紅實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù),據(jù)此分析可以發(fā)現(xiàn)這次實(shí)驗(yàn)不妥之處
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動(dòng)力(F1/N) | 動(dòng)力臂(l1/cm) | 阻力(F2/N) | 阻力臂(l2/cm) |
1 | 1.5 | 10 | 3.0 | 5 |
2 | 1.0 | 20 | 2.0 | 10 |
3 | 1.0 | 30 | 2.0 | 15 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水平實(shí)驗(yàn)桌面上有微小壓強(qiáng)計(jì)、刻度尺和裝有適量水的A、B兩個(gè)燒杯.小明和同學(xué)們學(xué)習(xí)了液體內(nèi)部壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)的知識(shí)后,提出新的猜想,為此同學(xué)們利用提供的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究.
①將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入A燒杯的水中,用刻度尺測(cè)得探頭到燒杯底的距離L為6cm,如圖甲所示,記錄微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h1;
②將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入B燒杯的水中,探頭到燒杯底的距離L為10cm,如圖乙所示,記錄微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h2;
(1)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)h1大于h2 , 于是得出結(jié)論“液體內(nèi)部任意一點(diǎn)的壓強(qiáng)跟該點(diǎn)到容器底的距離L有關(guān)”,小明認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的,并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證.實(shí)驗(yàn)步驟: ①微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入燒杯的水中,用刻度尺分別測(cè)出探頭到水面的距離H,以及 , 讀出壓強(qiáng)計(jì)U型管兩側(cè)的液面高度差h1 , 記錄數(shù)據(jù).
② , 調(diào)整探頭所在的位置,使得探頭到水面的距離仍為H,壓強(qiáng)計(jì)U型管兩側(cè)的液面高度差h2=h1 , 重復(fù)上一步的步驟,記錄數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過(guò)數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn) , 由此可以驗(yàn)證明上述觀點(diǎn)不合理.
(2)小明又取了一根飲料吸管,將一些銅絲從吸管的下端塞入作為配重,并用石蠟將吸管的下端封起來(lái),初步做成一支密度計(jì),如圖丙所示.為了給密度計(jì)標(biāo)上刻度,他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn). ①將其放入水中,豎立靜止后,在密度計(jì)上與水面相平處標(biāo)上水的密度值1.0g/cm3;
②將其放入植物油中,用同樣的方法在密度計(jì)上標(biāo)上植物油的密度值0.9g/cm3;刻度0.9應(yīng)該在點(diǎn)(選填“p”或“q”);小明用刻度尺測(cè)出密度計(jì)1.0g/cm3與0.9g/cm3刻度線間的距離為0.80cm,則該密度計(jì)豎直漂浮時(shí)浸入水中的深度cm.
(3)【拓展】像標(biāo)示彈簧測(cè)力計(jì)刻度的方法一樣,小明以兩刻度線間的長(zhǎng)度表示0.1g/cm3 , 將整個(gè)吸管均勻標(biāo)上刻度.你認(rèn)為這樣均勻標(biāo)示刻度(選填“合理”或“不合理”),理由是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,李紅對(duì)有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了回顧和思考:
(1)如圖甲是“探究光的反射規(guī)律”的裝置.可折轉(zhuǎn)的硬紙板作用,除了能呈現(xiàn)光路外,還可以 . 為了得到反射角等于入射角的規(guī)律,應(yīng)當(dāng)改變多次實(shí)驗(yàn).
(2)如圖乙是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的裝置.①玻璃板應(yīng)與桌面 , ②實(shí)驗(yàn)時(shí)在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,為了確定像的位置,你的操作是 .
(3)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中.調(diào)整蠟燭、透鏡和光屏到圖丙所示位置時(shí),光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像,生活中的就是利用這一原理制成的;若將蠟燭稍遠(yuǎn)離凸透鏡,光屏上的像變模糊,要再次在光屏上得到清晰的像,可采用下列方法:①若移動(dòng)光屏,則應(yīng)將光屏(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”) 凸透鏡;②若不移動(dòng)光屏,則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個(gè)焦距合適的(填“凸透鏡”或“凹透鏡”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量和初溫完全相同的煤油,R1>R2 .
(1)實(shí)驗(yàn)中選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)槊河途哂?/span>的特點(diǎn);實(shí)驗(yàn)中電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)來(lái)反映的(選填“溫度計(jì)升高的示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).
(2)通電一定時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)甲瓶中的溫度計(jì)示數(shù)更高,由此可得出結(jié)論 .
(3)為探究“電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器改變電流后,應(yīng)觀察比較 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示的電路中,電源電壓不變,電燈L正常發(fā)光時(shí)電流為0.5A,其電流隨電壓變化曲線如圖乙所示.
當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片P移到a端時(shí),電燈L正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)為1.5A.問(wèn):
(1)電燈L正常發(fā)光時(shí)電阻是多少?
(2)滑動(dòng)變阻器的總電阻是多少?
(3)當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi),滑動(dòng)變阻器的滑片P移到某位置時(shí)電流表示數(shù)為0.3A,電路的總功率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于電與磁的各圖中說(shuō)法正確的是( )
A.甲圖的裝置是研究電磁感應(yīng)原理的實(shí)驗(yàn)裝置
B.乙圖中的開(kāi)關(guān)閉合后銅塊將受到水平向右的吸引力
C.丙圖研究發(fā)電機(jī)工作原理的實(shí)驗(yàn)裝置圖
D.丁圖中電源的a端是電源的正極
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為一種握力計(jì)和它的工作原理示意圖.電源電壓恒定不變,握力顯示表是由電流表改裝而成,定值電阻R2在電路中起的作用,其電阻值為5Ω,彈簧一端的滑片P在電阻R1的最上端時(shí)不施加力,移動(dòng)到最下端時(shí)施加的力最大(彈簧的電阻不計(jì)).該握力計(jì)測(cè)量范圍為0~300N,電路中電流變化范圍0.1~0.6A.則電源電壓為V,R1的最大阻值為Ω,電路消耗的最小功率為W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在研究某種物質(zhì)的屬性時(shí),日常需將物體浸沒(méi)在煤油中保存,將體積為1×10﹣3m3、重6N的該物體用細(xì)線系在底面積為250cm2的圓柱形容器的底部,物體浸沒(méi)在煤油中,如圖所示,(g=10N/kg,ρ煤油=0.8×103kg/m3)
(1)細(xì)線受到的拉力是多大?
(2)若細(xì)線與物體脫落,待物體靜止后煤油對(duì)容器底的壓強(qiáng)變化了多少?
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